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2019-2020年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第三課 信息技術(shù)的重要工具—計(jì)算機(jī)教案 華中師大版.doc

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2019-2020年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第三課 信息技術(shù)的重要工具—計(jì)算機(jī)教案 華中師大版.doc

2019-2020年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第三課 信息技術(shù)的重要工具計(jì)算機(jī)教案 華中師大版教學(xué)目標(biāo):1.了解計(jì)算機(jī)在上學(xué)生活和科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。2.知道計(jì)算機(jī)是信息技術(shù)的重要工具。3.初步培養(yǎng)收集、整理、利用信息的意識(shí)和能力。4.激發(fā)學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):了解計(jì)算機(jī)在日常生活和科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn):初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、利用信息的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入,目標(biāo)轉(zhuǎn)化1據(jù)你所知,人們?cè)谀男┬袠I(yè)中使用了計(jì)算機(jī)?是怎樣使用的? (學(xué)生各抒自見(jiàn),老師歸納總結(jié))(1)科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)計(jì)算;(2)畫(huà)家、音樂(lè)家進(jìn)行創(chuàng)作;(3)工程師設(shè)計(jì)新產(chǎn)品;(4)老師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué);(5)工人控制生產(chǎn)過(guò)程;(6)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)、看電影、玩游戲、上網(wǎng);2小結(jié):通過(guò)收集一些信息,我們已經(jīng)感覺(jué)到:為了更快、更準(zhǔn)、更自如地傳播、處理和利用信息,各行各業(yè)都在大量地使用了電子計(jì)算機(jī)。二、自主學(xué)習(xí),合作研討1教師講述:在今天的網(wǎng)絡(luò)世界中,信息電子化的商貿(mào)、通信、金融、辦公、交通、娛樂(lè)、飯店等等中,計(jì)算機(jī)操作已是主要的交流手段,計(jì)算機(jī)已逐步成為人們處理信息的好幫手。2計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類(lèi)最偉大的發(fā)明之一,人們的生活、學(xué)習(xí)和工作越來(lái)越離不開(kāi)它。因此有人說(shuō),在21世紀(jì),不會(huì)使用計(jì)算機(jī)將是新的“文盲”。你認(rèn)為這句話正確嗎?小組內(nèi)交流一下自己對(duì)這句話的看法。(學(xué)生討論,教師參與指導(dǎo)) 3翻開(kāi)書(shū)第16頁(yè),用圖中的方法,查找“世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)”的相關(guān)資料,并填寫(xiě)在表格中。4那么在獲取、傳遞、處理、應(yīng)用信息時(shí),你認(rèn)為哪種媒體最好?(1)看電視 (2)查找書(shū)籍 (3)打電話 (4)收聽(tīng)廣播 (5)計(jì)算機(jī)上網(wǎng)三、鞏固延伸 計(jì)算機(jī)是信息的重要工具,你也是這樣認(rèn)為的嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。四、教師小結(jié),激勵(lì)評(píng)價(jià)說(shuō)一說(shuō),通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?附送:2019-2020年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第三課 認(rèn)識(shí)電腦的“倉(cāng)庫(kù)”教案 龍教版一、教材分析本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)是存儲(chǔ)器的分類(lèi)、容量計(jì)算,外存儲(chǔ)器的作用、特點(diǎn),軟盤(pán)和可移動(dòng)磁盤(pán)的使用。本節(jié)課中的存儲(chǔ)容量教難理解,教師要進(jìn)行詳細(xì)的講解,可以做適當(dāng)?shù)念?lèi)比。對(duì)于存儲(chǔ)器的認(rèn)識(shí),應(yīng)該一邊講解、一邊展示,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活,加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),幫助記憶。重點(diǎn):計(jì)算機(jī)外部存儲(chǔ)器的特點(diǎn)、作用,軟盤(pán)、可移動(dòng)磁盤(pán)的使用方法。難點(diǎn):存儲(chǔ)器容量的計(jì)算。二、學(xué)生分析學(xué)生年齡小,思維不成熟,對(duì)一些抽象理論不易理解,但學(xué)生對(duì)電腦感興趣,尤其是總想了解它的內(nèi)部都有什么,是干什么用的。學(xué)生在第二課已經(jīng)初步了解了電腦硬件系統(tǒng)的組成,學(xué)生的興趣可能會(huì)集中在識(shí)別存儲(chǔ)器上,從而影響對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí),所以教師可以通過(guò)學(xué)生感興趣的方式,以競(jìng)賽的形式不斷探究,完成本部分的教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):了解存儲(chǔ)器的種類(lèi)、作用和特點(diǎn);掌握軟盤(pán)、可移動(dòng)磁盤(pán)(U盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán))的使用方法。過(guò)程與方法目標(biāo):在自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力。情感與態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)們按要求規(guī)范操作和愛(ài)護(hù)設(shè)備的良好習(xí)慣。四、教學(xué)案例(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣師:(演示動(dòng)畫(huà):電腦小博士)今天我們的朋友電腦小博士又來(lái)看望大家了,你們知道為什么他會(huì)了解這么多知識(shí)嗎?(生回答)你們說(shuō)的真好,因?yàn)樵陔娔X小博士的肚子里有許多的“高科技建筑物”,你們想不想看一看它們?那就讓我們一起去了解他的奧秘吧?。ǘ┤蝿?wù)驅(qū)動(dòng),自主探索、合作學(xué)習(xí)任務(wù)一:什么是存儲(chǔ)器,分為哪兩部分?師:同學(xué)們,我們知道電腦中有“倉(cāng)庫(kù)”,里面裝著許許多多信息,你們想認(rèn)識(shí)它們嗎?請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū),仔細(xì)閱讀,看看存儲(chǔ)器的內(nèi)容以及作用。將你認(rèn)為重點(diǎn)的句子劃下來(lái)。學(xué)生自學(xué),教師巡視。請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)將自己劃的讀一遍。師:同學(xué)們,電腦小博士的“倉(cāng)庫(kù)”非常神奇,它可以分成兩個(gè)部分:一部分放在自己的身體里面叫做內(nèi)部存儲(chǔ)器,另外一部分放在外面,需要的時(shí)候才使用,叫做外部存儲(chǔ)器。任務(wù)二:存儲(chǔ)器容量計(jì)算,外存儲(chǔ)器的比較。師:同學(xué)們,我們都知道任何存儲(chǔ)的事物都有容量,計(jì)算機(jī)的外存也不例外,現(xiàn)在你們仔細(xì)看書(shū),看看它們之間的換算單位及換算方法。同學(xué)自學(xué)。教師出示內(nèi)外存儲(chǔ)器比較圖,學(xué)生根據(jù)圖談自己的看法,可以找出自己比較喜歡的或常用存儲(chǔ)器,并說(shuō)明理由。(自由發(fā)揮)因出軟盤(pán)的學(xué)習(xí)。任務(wù)三:如何使用軟盤(pán),可引動(dòng)磁盤(pán)(U盤(pán)、移動(dòng)磁盤(pán))?教師每組發(fā)一個(gè)軟盤(pán),學(xué)生小組合作,自己研究如何使用軟盤(pán),教師巡視指導(dǎo)。在這一過(guò)程中注意引出寫(xiě)保護(hù)的作用。請(qǐng)學(xué)生代表回答,教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),提醒軟盤(pán)的存儲(chǔ)量小,引出可移動(dòng)磁盤(pán)。接著學(xué)生研究自己的可移動(dòng)磁盤(pán)(U盤(pán)既閃盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)),分析與硬盤(pán)的區(qū)別,從而總結(jié)出U盤(pán)的優(yōu)點(diǎn)并掌握U盤(pán)的使用方法。(三)學(xué)生練習(xí),鞏固知識(shí)(出示課件)1.問(wèn)答題:存儲(chǔ)器分為幾種??jī)?nèi)村在電腦的什么位置??jī)?nèi)存的作用是什么?外存有什么特點(diǎn)?軟盤(pán)的讀速快還是硬盤(pán)的讀速快?你認(rèn)為可移動(dòng)磁盤(pán)(U盤(pán)和移動(dòng)硬盤(pán))哪個(gè)存儲(chǔ)的速度快,存儲(chǔ)的速度與什么有關(guān)?為什么?2.連線題:將存儲(chǔ)器名稱(chēng)與對(duì)應(yīng)的實(shí)物連線。3.操作題:找出教師指定的文件,將它另存在軟盤(pán),可移動(dòng)磁盤(pán)(U盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán))上。(四)教師總結(jié)師:同學(xué)們,本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電腦“倉(cāng)庫(kù)”,這些知識(shí)對(duì)你們今后的學(xué)習(xí)有很大的作用,老師希望你們回去后多復(fù)習(xí)鞏固,尤其是換算單位一定要記住,對(duì)于軟盤(pán)的操作,由于正在使用軟盤(pán)的越來(lái)越少,所以可以適當(dāng)多練練可以移動(dòng)磁盤(pán)。你們要不斷地練習(xí),大家一起努力,老師相信你們會(huì)越來(lái)越棒! 五、教學(xué)反思本節(jié)課中知識(shí)比較復(fù)雜,學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候有些枯燥,所以我多以演示為主,較多地去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣!本節(jié)課中存儲(chǔ)容量教難理解,所以這部分,我用比較通俗淺顯的語(yǔ)言進(jìn)行講解,適當(dāng)類(lèi)比,便于記憶。對(duì)于存儲(chǔ)器的認(rèn)識(shí),邊講解邊展示實(shí)物,加深了學(xué)生的印象,幫助記憶。整節(jié)課注意調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與熱情,并鼓勵(lì)他們勇于探索、大膽實(shí)踐,采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方式,學(xué)生掌握得很好!

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