2019-2020年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 紙拎袋 1教案 浙美版.doc

2019-2020年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 紙拎袋 1教案 浙美版教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)紙拎袋的制作方法，能制作出一個(gè)實(shí)用新穎的紙拎袋。2.通過(guò)紙拎袋的設(shè)計(jì)、制作和裝飾美化，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手能力。3.使學(xué)生更加熱愛(ài)生活，關(guān)心生活，學(xué)會(huì)用自己的巧手美化生活。課前準(zhǔn)備 (學(xué)生) 舊掛歷紙（或舊畫(huà)報(bào)紙）、剪刀、膠水、繪畫(huà)常規(guī)用具、粗毛線（或繩子） (教師) 舊掛歷紙、剪刀、膠水、范作等教學(xué)過(guò)程1.欣賞范作，引發(fā)興趣。（1）出示紙拎袋范作，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）這么漂亮的拎袋是用什么材料做成的？可以讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)摸一摸。（3）你覺(jué)得哪些地方很漂亮？跟平常普通的拎包有什么不同？（4）出示課題：紙拎袋。2.出示圖例，自主探究。（1）出示制作普通紙拎袋的流程圖。（2）自主探究制作的方法，可在小組內(nèi)交流表達(dá)。（3）交流反饋：你認(rèn)為做紙拎袋最需要注意的地方在哪里？（4）紙拎袋的形狀還可以有哪些變化？3.師生交流，嘗試練習(xí)。（1）根據(jù)交流后的結(jié)果，學(xué)生自己識(shí)圖制作紙拎袋。（2）學(xué)生討論其他不同拎袋的底部的制作方法，教師提示：折或粘時(shí)要平整、牢固。4.學(xué)生創(chuàng)作，裝飾美化。（1）提出作業(yè)的主題：如何裝飾美化拎袋的外部？如何合理設(shè)計(jì)拎袋的里面結(jié)構(gòu)？如何選擇拎帶的材料并進(jìn)行設(shè)計(jì)？（2）學(xué)生交流表達(dá)。（3）裝飾美化拎袋，教師要啟發(fā)學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用進(jìn)去，要鼓勵(lì)和保護(hù)他們的個(gè)性表現(xiàn)，使之達(dá)到最佳的藝術(shù)效果。5.作品展示，小結(jié)拓展。（1）展評(píng)：師生共同探討作業(yè)，教師表?yè)P(yáng)新穎實(shí)用、合理巧妙地運(yùn)用各種材料的作品。（2）表?yè)P(yáng)耐心細(xì)致、能大膽表現(xiàn)的學(xué)生附送：2019-2020年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 紙拎袋 2教案 浙美版教學(xué)目標(biāo)： 1.了解紙拎袋的用途，并能用多種紙張及多種設(shè)計(jì)方法，來(lái)制作漂亮的紙拎袋，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 2.通過(guò)添畫(huà)或拼貼等方法來(lái)裝飾紙拎袋，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)。 3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心和耐心的習(xí)慣，并激發(fā)對(duì)手工制作課的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：能夠運(yùn)用添畫(huà)或拼貼等多種設(shè)計(jì)方法來(lái)裝飾紙拎袋。 教學(xué)難點(diǎn)：裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：彩色紙，剪刀，膠水，即時(shí)貼和各種裝飾品。 老師：示范作品若干，音樂(lè)。 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課1.小朋友，你們見(jiàn)過(guò)這樣的紙拎袋嗎？（展示準(zhǔn)備好的紙拎袋） 2.你們還見(jiàn)過(guò)哪些形狀的紙拎袋？請(qǐng)你們把自己帶來(lái)的紙拎袋相互交換，給大家看一看，并說(shuō)說(shuō)它們有什么用途？ 二、制作1.分析研究： 研究紙拎袋的外形有什么特點(diǎn)？研究紙拎袋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 研究紙拎袋的色彩有什么特色？研究紙拎袋的裝飾采用了哪些材料和哪些制作方法，你還有更好的設(shè)計(jì)想法嗎？ （通過(guò)小組探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力） 2.看一看黑板上掛著的紙拎袋是怎樣做的，和同學(xué)們帶來(lái)的制作方法一樣嗎？（通過(guò)欣賞，拓展學(xué)生的視野和感受藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系） 拿出自己帶來(lái)的彩色紙，想一想，用你手中的彩色紙能做成什么樣子的紙拎袋。 教師制作，重點(diǎn)提示封口和拎袋處的牢固性。 出示裝飾好的圖案和花紋的拎袋給學(xué)生欣賞，并比較前后有什么不同，突出裝飾拎袋的美觀和工藝性。（提示：拎袋上加上圖案和花紋就更漂亮了，拓展學(xué)生創(chuàng)造性思維，為學(xué)生繼續(xù)再創(chuàng)造提供空間。） 三、布置作業(yè)1.可以做一個(gè)有特色的拎袋或?qū)嵱眯院軓?qiáng)的拎袋。 2.可以小組合作完成，也可以自己獨(dú)立完成。 四、展示表演1.小組交流：介紹自己制作的紙拎袋有什么特色。 2.播放音樂(lè)進(jìn)行包包展示。