2019-2020年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 紙拎袋 1教案 浙美版.doc
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2019-2020年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 紙拎袋 1教案 浙美版教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)紙拎袋的制作方法,能制作出一個(gè)實(shí)用新穎的紙拎袋。2.通過(guò)紙拎袋的設(shè)計(jì)、制作和裝飾美化,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手能力。3.使學(xué)生更加熱愛(ài)生活,關(guān)心生活,學(xué)會(huì)用自己的巧手美化生活。課前準(zhǔn)備 (學(xué)生) 舊掛歷紙(或舊畫(huà)報(bào)紙)、剪刀、膠水、繪畫(huà)常規(guī)用具、粗毛線(xiàn)(或繩子) (教師) 舊掛歷紙、剪刀、膠水、范作等教學(xué)過(guò)程1.欣賞范作,引發(fā)興趣。(1)出示紙拎袋范作,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)這么漂亮的拎袋是用什么材料做成的?可以讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)摸一摸。(3)你覺(jué)得哪些地方很漂亮?跟平常普通的拎包有什么不同?(4)出示課題:紙拎袋。2.出示圖例,自主探究。(1)出示制作普通紙拎袋的流程圖。(2)自主探究制作的方法,可在小組內(nèi)交流表達(dá)。(3)交流反饋:你認(rèn)為做紙拎袋最需要注意的地方在哪里?(4)紙拎袋的形狀還可以有哪些變化?3.師生交流,嘗試練習(xí)。(1)根據(jù)交流后的結(jié)果,學(xué)生自己識(shí)圖制作紙拎袋。(2)學(xué)生討論其他不同拎袋的底部的制作方法,教師提示:折或粘時(shí)要平整、牢固。4.學(xué)生創(chuàng)作,裝飾美化。(1)提出作業(yè)的主題:如何裝飾美化拎袋的外部?如何合理設(shè)計(jì)拎袋的里面結(jié)構(gòu)?如何選擇拎帶的材料并進(jìn)行設(shè)計(jì)?(2)學(xué)生交流表達(dá)。(3)裝飾美化拎袋,教師要啟發(fā)學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用進(jìn)去,要鼓勵(lì)和保護(hù)他們的個(gè)性表現(xiàn),使之達(dá)到最佳的藝術(shù)效果。5.作品展示,小結(jié)拓展。(1)展評(píng):師生共同探討作業(yè),教師表?yè)P(yáng)新穎實(shí)用、合理巧妙地運(yùn)用各種材料的作品。(2)表?yè)P(yáng)耐心細(xì)致、能大膽表現(xiàn)的學(xué)生附送:2019-2020年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 紙拎袋 2教案 浙美版教學(xué)目標(biāo): 1.了解紙拎袋的用途,并能用多種紙張及多種設(shè)計(jì)方法,來(lái)制作漂亮的紙拎袋,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 2.通過(guò)添畫(huà)或拼貼等方法來(lái)裝飾紙拎袋,培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)。 3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心和耐心的習(xí)慣,并激發(fā)對(duì)手工制作課的興趣。 教學(xué)重點(diǎn):能夠運(yùn)用添畫(huà)或拼貼等多種設(shè)計(jì)方法來(lái)裝飾紙拎袋。 教學(xué)難點(diǎn):裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新。 教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生:彩色紙,剪刀,膠水,即時(shí)貼和各種裝飾品。 老師:示范作品若干,音樂(lè)。 課時(shí)安排:一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入新課1.小朋友,你們見(jiàn)過(guò)這樣的紙拎袋嗎?(展示準(zhǔn)備好的紙拎袋) 2.你們還見(jiàn)過(guò)哪些形狀的紙拎袋?請(qǐng)你們把自己帶來(lái)的紙拎袋相互交換,給大家看一看,并說(shuō)說(shuō)它們有什么用途? 二、制作1.分析研究: 研究紙拎袋的外形有什么特點(diǎn)?研究紙拎袋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的? 研究紙拎袋的色彩有什么特色?研究紙拎袋的裝飾采用了哪些材料和哪些制作方法,你還有更好的設(shè)計(jì)想法嗎? (通過(guò)小組探究學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力) 2.看一看黑板上掛著的紙拎袋是怎樣做的,和同學(xué)們帶來(lái)的制作方法一樣嗎?(通過(guò)欣賞,拓展學(xué)生的視野和感受藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系) 拿出自己帶來(lái)的彩色紙,想一想,用你手中的彩色紙能做成什么樣子的紙拎袋。 教師制作,重點(diǎn)提示封口和拎袋處的牢固性。 出示裝飾好的圖案和花紋的拎袋給學(xué)生欣賞,并比較前后有什么不同,突出裝飾拎袋的美觀和工藝性。(提示:拎袋上加上圖案和花紋就更漂亮了,拓展學(xué)生創(chuàng)造性思維,為學(xué)生繼續(xù)再創(chuàng)造提供空間。) 三、布置作業(yè)1.可以做一個(gè)有特色的拎袋或?qū)嵱眯院軓?qiáng)的拎袋。 2.可以小組合作完成,也可以自己獨(dú)立完成。 四、展示表演1.小組交流:介紹自己制作的紙拎袋有什么特色。 2.播放音樂(lè)進(jìn)行包包展示。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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