福建省石獅市八年級語文上冊 第三單元 11與朱元思書學(xué)案 新人教版.doc

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與朱元思書 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。 1、 掌握常見的文言詞語。 2、 欣賞作者筆下的富春江奇特秀麗的景色。 3、 背誦全文。 【重點】 有感情的朗讀和背誦全文，體會文中字詞句的意思。 【難點】 體會作者的思想情感 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 1、初讀時結(jié)合文中注釋，查閱有關(guān)工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞意，掃清文章閱讀障礙。 2、揣摩和品味語言。在文本中圈畫你喜歡的句段。 3、朗讀指導(dǎo) 風(fēng)煙/俱凈，天山/共色。從流飄蕩，任意東西。自/富陽至桐廬/一百許里，奇山異水，天下/獨絕。水皆/縹碧，千丈/見底。游魚/細(xì)石，直視/無礙。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夾岸/高山，皆生/寒樹，負(fù)勢/競上，互相/軒邈，爭高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作響；好鳥/相鳴，嚶嚶/成韻。蟬/則千轉(zhuǎn)不窮，猿/則百叫無絕。鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘反。橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時/見日。 【知識鏈接】 《與朱元思書》的作者是吳均(469—520)，字叔庠，吳興故鄣(今浙江吉人)，南朝梁文學(xué)家，其作品多以描寫山川景物見長，風(fēng)格清秀挺拔、語言流暢自然。本文是作者寫給友人朱元思的一封信的節(jié)選。 探 究 案 探究點一：作者是怎樣具體描繪富春江的奇山異水？“異”表現(xiàn)在哪里？“奇”表現(xiàn)在哪里？ 探究點二：從修辭角度看，課文又運用了哪些修辭手法？ 探究點三：馬克思說：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造了人。人通過社會實踐活動可以改造自然，美化自然，使之成為適于人類自下而上的美好環(huán)境；另一方面，美的自然環(huán)境也可以美化人，使之受到教育和陶冶而變得更完美，更高尚?！苯Y(jié)合這段話，談?wù)勀銓Α傍S飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的理解。 【課堂 練習(xí)】 1．讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點的字注音。 縹碧( ) 急湍( ) 軒邈( ) 泠泠( ) 嚶嚶( ) 千轉(zhuǎn)( ) 鳶( ) 飛戾( )天 經(jīng)綸( ) 橫柯( ) 2．理解文中重點字詞。 風(fēng)煙： 　　 共色： 　　　 　　　 獨絕： 　　 　　 縹碧： 寒樹： 泠泠(lnɡ)： 戾： 經(jīng)綸： 橫柯： 交映： 3．通假字 轉(zhuǎn)：同“ ”， 解釋為： 反：同“ ”， 解釋為： 見：同“ ”， 解釋為： 4．古今異義 一百許里(許：古： 今義： ) 鳶飛戾天者(戾：古： 今義： ) 經(jīng)綸世者(經(jīng)綸：古： 今義： )