2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)鉛筆 10教案 北師大版.doc

2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)鉛筆 10教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”；知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百和100以內(nèi)數(shù)的順序及組成；能夠熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)。2. 培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：幾十九的下一個(gè)數(shù)是多少。教學(xué)過程1. 復(fù)舊引新。(1)復(fù)習(xí)數(shù)位。教師提問：一個(gè)數(shù)從右邊起，第一位是什么位？第二位是什么位？(2)復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)。教師依次出示12、18、20三個(gè)數(shù)。然后請(qǐng)學(xué)生說出這三個(gè)數(shù)個(gè)位上是幾？十位上是幾？是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？(3)談話引入新課。教師用親切的語言對(duì)學(xué)生說：“我們已經(jīng)會(huì)數(shù)20以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)了，如果物體的個(gè)數(shù)超過20個(gè)，你們還會(huì)數(shù)嗎？”今天我們就來學(xué)習(xí)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。2. 講授新課。(1)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。教師請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備好100根小棒。先一根一根地?cái)?shù)，數(shù)出10根捆成一捆，再按同樣的方法繼續(xù)數(shù)，一直數(shù)到100根小棒。然后教師請(qǐng)學(xué)生思考以下問題：1捆是10根小棒，10個(gè)一就表示1個(gè)什么？ 2捆小棒表示2個(gè)什么？5捆小棒、9捆小棒又表示什么呢？數(shù)一數(shù)，一共捆了多少捆小棒？教師請(qǐng)學(xué)生練習(xí)十根十根地?cái)?shù)100根小棒。然后可做如下提問。按照十根十根的數(shù)100根小棒，一共有多少個(gè)十？ 10個(gè)十就是多少？把10捆小棒捆成一大捆就是多少根小棒？明確十進(jìn)制關(guān)系。通過用小棒數(shù)數(shù)的過程使學(xué)生明確10個(gè)一就是1個(gè)十，10個(gè)十就是一百。(2)實(shí)物數(shù)數(shù)。結(jié)合實(shí)物請(qǐng)學(xué)生從二十五數(shù)到三十二。教師請(qǐng)學(xué)生先擺出2捆零5根小棒，然后往下一根一根地?cái)?shù)一直數(shù)到三十二。教師請(qǐng)學(xué)生思考以下問題幫助理解。數(shù)到二十九根時(shí)，是幾捆零幾根小棒？再添1根，該怎么辦？把10根單根小棒捆成一捆就成為幾捆了？就是多少根小棒？脫離實(shí)物請(qǐng)學(xué)生從88數(shù)到100。獨(dú)立數(shù)一數(shù)，對(duì)有困難的學(xué)生可用實(shí)物加以輔導(dǎo)。練習(xí)。教師請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備出三十六根小棒，先數(shù)到四十三根，再接著數(shù)到五十二根。(3) 100內(nèi)數(shù)的組成。教師出示3捆零5根小棒，然后提問：這是多少根小棒？3捆小棒表示3個(gè)什么？5根小棒表示5個(gè)什么？三十五是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？練習(xí)100以數(shù)的組成。_個(gè)十和_個(gè)一 _個(gè)十和_個(gè)一四十六 七十八_個(gè)十和_個(gè)一 _個(gè)十和_個(gè)一(訂正：2個(gè)十和5個(gè)一5個(gè)十和3個(gè)一4個(gè)十和6個(gè)一7個(gè)十和8個(gè)一)3. 鞏固練習(xí)。(1)數(shù)一數(shù)有多少個(gè)小球。 (訂正：44個(gè)小球)(2)數(shù)一數(shù)小豬吹了多少個(gè)泡泡。 (訂正：25個(gè)泡泡)(3)數(shù)的組成練習(xí)。43里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一。60里面有( )個(gè)十。100里面有( )個(gè)十。( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的數(shù)是27。( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的數(shù)是84。(訂正：4個(gè)十和3個(gè)一6個(gè)十10個(gè)十2個(gè)十和7個(gè)一8個(gè)十和4個(gè)一)(4)在下面各數(shù)的后面數(shù)出五個(gè)數(shù)來。二十六 五十八 七十九 八十九4.供學(xué)有余力的學(xué)生思考解答。想一想，按規(guī)律填數(shù)。(1)12 14 16 _ _ _ _(2) 19 29 39 _ _ _ _思考與解答(1)12、14、16是按雙數(shù)的順序往下排列的。所以16后面應(yīng)為18、20、22、24。(2)19、29和39的個(gè)位數(shù)字都是9，十位數(shù)字是按1、2、3的順序往下排列的。所以39后面應(yīng)為49、59、69、79。附送：2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)鉛筆 11教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1. 經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，會(huì)數(shù)、會(huì)讀100以內(nèi)的數(shù)。2. 體會(huì)數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。3. 初步感受一列數(shù)蘊(yùn)涵的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：選擇不同數(shù)數(shù)方法正確數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小棒、計(jì)數(shù)器教學(xué)過程：一、談話交流： 1. 這學(xué)期，我們班一共有多少個(gè)同學(xué)？誰來數(shù)一數(shù)？ 2. 有誰可以用不同的方法再來數(shù)一數(shù)？二、數(shù)小棒活動(dòng)： 1. 活動(dòng)要求： （1）先商量好用哪一種方法來數(shù)； （2）由一個(gè)同學(xué)來動(dòng)手拿小棒，其他同學(xué)一邊數(shù)，一邊監(jiān)督他拿的對(duì)不對(duì)； （3）數(shù)完以后，在計(jì)數(shù)器上把小棒的數(shù)量撥出來。 2. 匯報(bào)數(shù)的方法、小棒的數(shù)量以及是怎么在計(jì)數(shù)器上撥珠子的。 3. 檢查數(shù)的對(duì)不對(duì)，要求：每數(shù)出10根，就放成一堆。 4. 再次匯報(bào) 5. 拿出10捆小棒，一捆一捆地?cái)?shù)一數(shù)：10、20、30講解：10個(gè)十是100。在計(jì)數(shù)器上撥珠子，再次理解：10個(gè)十是100。 6. 從1數(shù)到100。 7. 拍手?jǐn)?shù)數(shù)游戲：（例）師：23后面是多少？ 生：24、25、26。 師：48后面是多少？ 生：49、50、51。三、課堂練習(xí)： 1. 圈一圈，數(shù)一數(shù)（可以先示范，再由學(xué)生自由操作） 2. 老師報(bào)數(shù)，同學(xué)們?cè)谟?jì)數(shù)器上撥一撥并說一說。 3. 看誰數(shù)得快（說說你是怎么數(shù)的） 4. 接力賽：先觀察規(guī)律，再一個(gè)一個(gè)說出來。板書設(shè)計(jì)： 數(shù)小棒 10個(gè)十是100。