2019-2020年二年級(jí)音樂上冊 幸福生活教案 人音版.doc

2019-2020年二年級(jí)音樂上冊 幸福生活教案 人音版一、 教學(xué)內(nèi)容：、 表演同坐小竹排西倫達(dá)、 聆聽阿細(xì)跳月、歌聲與微笑、 編創(chuàng)與活動(dòng)二、 教學(xué)目標(biāo)：、 通過聽阿細(xì)跳月、歌聲與微笑唱同坐小竹排西倫達(dá)，感受中外民族民間音樂，理解本科主題“幸福生活”來之不易的道理、 能主動(dòng)參與聽、唱、舞的音樂實(shí)踐活動(dòng)，表達(dá)自己愉快、歡樂的情感、 能準(zhǔn)確的為歌曲打拍子和配伴奏，積極參與探索聲音的游戲，主動(dòng)與他人合作三、 教學(xué)重難點(diǎn)、 能主動(dòng)參與聽、唱、舞的音樂實(shí)踐活動(dòng)、 準(zhǔn)確的為歌曲打拍子和配伴奏，積極參與探索聲音的游戲，主動(dòng)與他人合作四、 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、 表演同坐小竹排、 聽歌曲錄音，隨著歌聲拍腿、拍手，看誰的反應(yīng)最快，能跟上歌曲的節(jié)拍、 隨著教師的歌聲和琴聲邊唱邊拍引導(dǎo)學(xué)生拍擊準(zhǔn)確，跟唱準(zhǔn)確。注意襯詞要唱得連貫、 指導(dǎo)學(xué)生分兩組進(jìn)行打擊樂伴奏，注意傾聽打擊樂與歌聲的協(xié)調(diào)、 分小組演唱二、 聆聽歌聲與微笑、 初聽歌曲，隨著歌聲拍手、 感受歌曲的情緒怎樣？、 再聽音樂，自編動(dòng)作表演二、 小結(jié)下課 第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)同坐小竹排二、 表演西倫達(dá)、 用聽唱法學(xué)會(huì)西倫達(dá)、 指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個(gè)字不要唱強(qiáng)，要強(qiáng)調(diào)第一拍、 學(xué)會(huì)歌曲后進(jìn)行集體舞表演三、 聆聽阿細(xì)跳月、 聽老師唱主題音樂，感受一下有什么特點(diǎn)？、 和老師一起唱一唱、 聽全曲，聽聽整首曲子都是由什么構(gòu)成的、 簡介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗、服飾特點(diǎn)。、 復(fù)聽，跟隨音樂用輕快的動(dòng)作隨著音樂跳舞、 唱一唱你自己學(xué)過的少數(shù)民族的民歌四、 小結(jié)下課第三課時(shí)一、 復(fù)習(xí)、表演西倫達(dá)同坐小竹排二、 進(jìn)行創(chuàng)編與活動(dòng)（按課本要求進(jìn)行）三、 小結(jié)下課 附送：2019-2020年二年級(jí)音樂上冊 快樂的小熊貓教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容：1、 聽：管弦樂快樂的小熊貓2、 唱：歌曲郊游教學(xué)目標(biāo)：1、 對(duì)描寫動(dòng)物的樂曲感興趣，在仔細(xì)聆聽的基礎(chǔ)上，能嘗試用自己的方式表現(xiàn)想象中的樂曲意境及動(dòng)物神態(tài)。2、 能區(qū)分歌曲郊游中相同和不同的部分，并能用歌唱律動(dòng)及繪畫等形式表現(xiàn)出來。3、 能熟練地演唱歌曲郊游，演唱時(shí)聲音自然，情緒飽滿。4、 知道自然界中的動(dòng)、植物是人類的朋友，應(yīng)與它們和睦相處。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生集中精神聆聽管弦樂快樂的小熊貓，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想力和想象力。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生會(huì)區(qū)分歌曲中的相同和不同部分，并大膽用自己的方式表達(dá)出來。教學(xué)過程：1、 律動(dòng)進(jìn)教室背景音樂郊游2、 導(dǎo)入師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？生：秋天師：美麗的秋姑娘來了，她給我們帶來了一個(gè)五彩的世界。（多媒體出示秋天的畫面，背景音樂秋日的私語）師：小朋友們，秋天真美，在這么美好的季節(jié)里，你們想不想和老師一起出去走一走，看一看呢？生：想師：讓我們準(zhǔn)備一下，一起出發(fā)吧！播放音樂郊游 小朋友們手拉手圍成一個(gè)圈隨音樂做動(dòng)作，感受出發(fā)的快樂，最后走回自己的座位。3、 學(xué)唱歌曲師：讓我們在愉快的歌聲中繼續(xù)郊游活動(dòng)吧！播放音樂郊游（1）完整聆聽歌曲，體會(huì)歌曲的情緒？（高興地、快樂地）（2）聽歌曲，找一找歌曲中相同的部分，并啟發(fā)學(xué)生用色塊或圖形在課本上標(biāo)出。（3）用分句模唱法學(xué)唱歌曲（4）完整演唱一至兩遍，引導(dǎo)學(xué)生通過比較的方法注意不同段落的情緒對(duì)比和不同唱法，寫人的第一、第三段用非連音唱法，繪景的第二段用連音唱法。（5） 采用接口唱等方法演唱歌曲。3、 欣賞快樂的小熊貓師：歌曲我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，接下來唱著歌兒一起去森林里游玩一番吧?。ǔ鍪居性S多小動(dòng)物在森林里玩耍的大森林圖片）師：小朋友，看！誰走過來了。（出示快樂地小熊貓）生：小熊貓師：簡單講解小熊貓的形態(tài)、生活習(xí)性。（1）觀賞美術(shù)片熊貓百貨商店老師講一講故事的主要內(nèi)容，以此引入聽賞。（2）聽樂曲快樂的小熊貓。感受樂曲描繪的清晨意境和小熊貓愉快勞動(dòng)的情景。（3）復(fù)聽樂曲老師根據(jù)音樂中不同情緒的段落做適當(dāng)?shù)奶崾竞椭v解，啟發(fā)學(xué)生感受樂曲所描繪的不同音樂內(nèi)容。（4）再聽樂曲讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，根據(jù)音樂講講小熊貓的故事。4、課堂小結(jié)秋天的大森林景色真是美極了，許多小動(dòng)物也被這么美的景色吸引了，他們也玩的高興極了，小朋友們開心嗎？生：開心。我們的愉快郊游就要結(jié)束了，讓我們一起和小熊貓說再見吧！播放音樂郊游，結(jié)束新課。