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【教師隨筆】班主任學(xué)習(xí)心得|
【老師隨筆】班主任學(xué)習(xí)心得
仙槎橋一完小
曾亦蘭
11月16日，在涼涼的秋雨中我趕往長沙有幸和湖南省各市縣的高中、學(xué)校、學(xué)校的班主任匯聚一堂，一起參與了為期兩天的"名師、名班主任的班級管理策略與訓(xùn)練藝術(shù)研討會"的學(xué)習(xí)。四位專家的講座令我大開眼界，受益匪淺，讓我更深刻地感受到什么是班級管理藝術(shù)，對我以后的班主任工作有很大的關(guān)心。我將朝著這兩點(diǎn)去努力、去探究:
一、做一個可親可愛的班主任。
全國知名德育專家齊德才教授做了向師生關(guān)系要訓(xùn)練質(zhì)量的專題講座。他以兩句
2、名言告知我們要提升訓(xùn)練質(zhì)量，建立和諧的師生關(guān)系，必需學(xué)會愛孩子。而且你的愛肯定要讓孩子知道。我摘抄了這兩句名言在此與老師們共勉。
誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能訓(xùn)練孩子?！K聯(lián)杰爾任斯基。
做好老師，要有仁愛之心。愛是訓(xùn)練的靈魂，沒有愛就沒有訓(xùn)練。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同同學(xué)的距離，滋潤同學(xué)的心田?！?
齊教授愛同學(xué)的訓(xùn)練策略，一下子引起了我的共鳴，原來我和齊教授管理班級的策略竟有相同之處，不免心中竊喜。不過，齊教授對同學(xué)的愛遠(yuǎn)比我對同學(xué)的愛更全面，更有技巧，他愛同學(xué)的方式將引導(dǎo)我去學(xué)習(xí)。
3、1.關(guān)懷、愛護(hù)同學(xué)。
作為班主任，關(guān)懷愛護(hù)同學(xué)，這是我們每天都必需要做的。老師的一份關(guān)懷，一個眼神，一抹微笑，一個小禮物，一次談話等等，都能讓孩子感受到愛的味道。只有平常的一點(diǎn)一滴地付出，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。做出喜愛他的樣子，才能讓他知道你的愛，才能讓他很愿意地接受你的訓(xùn)練。
2.刻意去麻煩同學(xué)。
齊教授的這個班主任的管理技巧我特觀賞。原來好的關(guān)系都是麻煩出來的呀！請孩子們幫個小忙既能培育孩子們的力量，更能拉近師生之間的距離，這個技巧用在家長身上也是很適合呢。我已經(jīng)迫不及待要找機(jī)會去嘗試嘗試。
3.跟同學(xué)打成一片。
"交"比"教"
4、更重要。作為班主任，我們要抱著"談戀愛"的心態(tài)，花時間、花心思，制造機(jī)會與孩子們在一起。師生關(guān)系的最高境界就是:彼此惦記，相親相愛。"我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。"我們應(yīng)帶著同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起活動，一起勞動，真正做到與同學(xué)在一起，這樣他們才會聽從于你。
呵呵，班主任僅僅可親可愛還不夠，還要可敬可畏。
二、做一個可敬可畏的班主任。
1.氣場足、建底線。
切記師生之間絕不能是零距離。班主任當(dāng)然想和同學(xué)關(guān)系融洽，留下好的印象，打成一片。但關(guān)鍵時刻必需居高望遠(yuǎn)，運(yùn)籌帷幄，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)中有不行逾越的底線，在管理班級中樹立權(quán)威，要做到心明眼亮——心中
5、有尺，眼里有事，從容睿智處事，公正對待每生。班主任要儀態(tài)端莊，身正為范。說話的語音、語速、語調(diào)要能直入人心，要擅長幫任課老師戴帽子、抬轎子，幫老師們在同學(xué)面前樹立威信。
2.做一個會傾聽、會說話的班主任。
做一個會傾聽的班主任，在和同學(xué)交談時，肯定要敬重同學(xué)，做他們最好的聽眾，并保持目光的接觸，不打斷同學(xué)說話，常常點(diǎn)一下頭，表明你在傾聽。做一個會說話的班主任，與同學(xué)談話要站在同學(xué)的立場思索問題，與他們急躁地溝通，以情入手，以理服人。比如訓(xùn)練同學(xué)時可采納"三明治式"談話法——表揚(yáng)、批判、再表揚(yáng),多用"我們"拉近師生的距離，采納第三人效用，比如數(shù)學(xué)老師說你很棒等等。
3.做一個有深度的班主任。
作為班主任，與其震懾同學(xué)，不如讓他們崇拜你、喜愛你。班主任不能只顧忙于班級管理而忽視了自己的教學(xué)，班主任的威望首先來源于自己的教學(xué)力量。所以我們要不斷進(jìn)取、內(nèi)修外煉，做一個有才氣的老師。
兩天的學(xué)習(xí)匆忙結(jié)束了，教授們的諄諄教導(dǎo)猶在耳畔。我堅信:愛出者愛返，福往者福來。高山仰止，景行行止，我愿在純粹訓(xùn)練的指引下，砥礪前行，.，悄悄耕耘，用博愛滋潤每一個孩子的心田，用才智指引每一個孩子進(jìn)步。最終我把在這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的一句話送給各位同行:愿你出走半生，歸來仍是少年。
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