2019-2020年一年級品德下冊 讓我走進你1教案 科教版.doc
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2019-2020年一年級品德下冊 讓我走進你1教案 科教版 1、同學們,老師讓你們準備的材料和工具都帶來了嗎?(帶來了)好,這節(jié)課我們做樹葉粘貼畫。做粘貼畫之前,我們首先要設計一個方案,想一想,你準備做什么?并說明理由? 2、誰來說說你的想法?(我喜歡秋天,秋天楓葉紅了,莊稼收割了,果實成熟了,能吃上酸甜的蘋果、葡萄、鴨梨等,所以我想做一幅秋天的畫。) 3、你的想法很好。 生:我想做金魚。 生:我想做美麗的池塘,那里有各種各樣的魚、蝦還有水草。 生:我喜歡童話故事里的七個小矮人。我想在一片樹林里做一個漂亮的小房子。 師:我想你一定能做好。 生:我想設計一個美麗的校園。 4、剛才,同學們提出了好多想法,老師都贊同,下面就發(fā)揮你們的聰明才智吧,不過在做畫的時候,老師提幾條要求:首先要構思好布局;第二,精心選擇樹葉;第三,需要的形狀可用剪刀修理;第四,一定要把膠水涂均勻了;第五,你們可以幾個人合作做一幅畫;最后,把你做好的畫起個名字。 5、巡視了大家做的畫,真是豐富多彩,都很有創(chuàng)意,下面把你們做的畫都粘在黑板上行嗎? 6、下面請你們把做好的畫介紹一下,想一想你怎么介紹呢? 我們還要注意想象,把畫面想"活"了,比如說,花草樹木、鳥獸蟲魚,他們可以有表情、有動作、有語言。 7、做完后進行展評看看誰做的最棒。 附送: 2019-2020年一年級品德下冊 讓我走進你教案 科教版 [教學目標] 1、使學生熟悉各種樹葉的名字。 2、利用樹葉組合出各種東西。 3、培養(yǎng)學生的動手操作能力及合作能力。 [教學準備] 1、收集各種樹葉。 2、教師制作幾幅粘貼畫。 3、各種粘貼用具:膠水、棉棒、小盤、16開白紙。 [課時安排] 兩課時 [教學過程] 第一課時 1、談話引題:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋天到了,天氣漸漸變涼了,大樹媽媽 抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,還有地向可愛的小精靈,他們非常漂亮,現(xiàn)在小朋友學做樹葉寶寶,一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。 小結:小朋友都是可愛的樹葉寶寶,舞蹈跳得很美,老師就是大樹媽媽,抖抖身子,小朋友學做各種動作,飄落到自己喜歡的地方去。(小朋友模仿樹葉飄落到座位上去,分組活動。) 同學們從不同的地方都找到了秋天,秋天是一個五彩的季節(jié)。豐收的季節(jié)。這么迷人的秋天,你們想不想把它留住呢? 來!給大家說說你最想留住秋天的什么?(樹葉) 那好!我們把這漂亮的樹葉留在樹上,留在咱們空中,留在我們的小路上。(邊說邊出示樹)那你們還下留住什么呢? 這么多秋天的禮物如果咱們都能把他們留住,我相信那樣的畫面一定很美很美!那大家想用什么方式把它們留下來呢? 2、認識各種樹葉: 我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找,(老師掀開已經準備好的樹葉)驚奇得說:“哇,這里還藏著好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什么樹葉?!崩蠋熞灰怀鍪編追N樹葉,讓小朋友說出它的名字,并說出他像什么? 小結:小朋友認識了這么多樹葉寶寶,我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫) 3、出示范畫:老師帶來了好多樹葉粘貼畫,小朋友看一下,他們像什么:小貓釣魚、小帆船,狐貍偷雞,金魚戲水,農家小院。 怎么粘貼畫呢?小朋友說,老師來粘貼。 4、示范講解: (1)老師拿一片法國梧桐葉,問小朋友說:他像什么?(像獅子的臉),老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。 (2)告知學生的粘貼方法,保持畫面整潔干凈。 (3)提醒學生團結協(xié)作,不要爭搶輸液。 (4)幫助能力差的學生確定主題,完成任務。 下一節(jié)課我們把準備好的樹葉拿來動手做粘貼畫。- 配套講稿:
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