2019-2020年二年級(jí)英語上冊(cè) 2A Unit8 Dinner time 第三課時(shí)教案 蘇教牛津版.doc
2019-2020年二年級(jí)英語上冊(cè) 2A Unit8 Dinner time 第三課時(shí)教案 蘇教牛津版教學(xué)目標(biāo):(1)進(jìn)一步鞏固Have some rice,Mike. OK. Thanks Mum. I like(2)進(jìn)一步鞏固Have some對(duì)別人提出建議并能用OK. Thanks.(3)會(huì)說歌謠I like rice。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):(1)進(jìn)一步鞏固Have some rice,Mike. OK. Thanks Mum. I like(2)進(jìn)一步鞏固Have some對(duì)別人提出建議并能用OK. Thanks.教具準(zhǔn)備:圖片、錄音機(jī)作業(yè)設(shè)計(jì)安排:課內(nèi):活動(dòng)手冊(cè)P24課外:聽錄音,熟練朗讀A、B部分主要板書計(jì)劃Unit 8 Dinner timeHave some rice,Mike. OK. Thanks Mum. I like教學(xué)過程:A.Free talk:結(jié)合B部分單詞,運(yùn)用Have some rice,*. OK. Thanks,*. I like鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過的單詞同桌間進(jìn)行對(duì)話交流。BSay a rhyme1、聽錄音朗讀歌謠2、在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)對(duì)歌詞進(jìn)行改編或替換。讓學(xué)生將rice 換成其它的。 For example: milk, milk. Milk is nice. Milk, milk. I like milk. 組織學(xué)生進(jìn)行g(shù)roup work.CPlay a game1、請(qǐng)學(xué)生看圖,明確游戲規(guī)則。2、首先幫助學(xué)生一起回憶8種食物類的單詞。注意提醒學(xué)生要有復(fù)數(shù)的區(qū)別??梢运娜诵〗M進(jìn)行。教師在學(xué)生玩的時(shí)候,下去進(jìn)行指導(dǎo),了解情況。DPractice 活動(dòng)手冊(cè)P321、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,理解圖片大意。教師示范,運(yùn)用圖中語句進(jìn)行交流。2、Group work 組織學(xué)生以小組為單位,進(jìn)行活動(dòng)中練習(xí)應(yīng)用。 Have some , please./Ok, thanks ,*./I like 教學(xué)隨筆EAssign homework(1)朗讀A、B部分至熟練。(2)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語交流。鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。附送:2019-2020年二年級(jí)英語上冊(cè) 2A Unit8 Dinner time 第二課時(shí)教案 蘇教牛津版教學(xué)目標(biāo):(1)能聽懂Have some rice,Mike.并能用OK. Thanks, Mum.回答,能聽懂I like來介紹自己喜歡的食物。(2)能使用Have some對(duì)別人提出建議并能用OK. Thanks, Mum.回答,能用I like來介紹自己喜歡的食物。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):(1)能聽懂Have some rice,Mike.并能用OK. Thanks, Mum.回答,能聽懂I like來介紹自己喜歡的食物。(2)能使用Have some對(duì)別人提出建議并能用OK. Thanks, Mum.回答,能用I like來介紹自己喜歡的食物。教具準(zhǔn)備動(dòng):圖片、錄音機(jī)作業(yè)設(shè)計(jì)安排:課內(nèi):活動(dòng)手冊(cè)P29、31課外:聽錄音,朗讀A部分主要板書計(jì)劃:Unit 8 Dinner timeHave some rice,Mike. OK. Thanks Mum. I like教學(xué)過程:A、Free talk:1、學(xué)生看圖或?qū)嵨镎f單詞,bread , rice , milk , juice.2、free talking T: bread, bread, who likes bread? S: bread, bread, I like bread. T : (走到一個(gè)學(xué)生身邊,做出給的動(dòng)作)have some bread , *. S : ok , thanks , miss sue . I like bread. (在和學(xué)生練習(xí)的時(shí)候可以大面積的,還可以進(jìn)行接力式的,就是一個(gè)學(xué)生接到了后,去找另一個(gè)學(xué)生,再進(jìn)行對(duì)話:have some . Ok, thanks. I likeB、Learn to say1、學(xué)習(xí)對(duì)話1)先讓聽一聽課文,弄清楚對(duì)話的意思。2)讓學(xué)生跟錄音朗讀對(duì)話,注意讀音正確。3)開展“模仿秀”比一比誰的語音 模仿得最像。2、操練和運(yùn)用讓學(xué)生戴上頭飾,分角色表演,加強(qiáng)鞏固。、Practice1、活動(dòng)手冊(cè)29(1)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片,了解圖片大意。(2)聽錄音完成練習(xí)。2、活動(dòng)手冊(cè)P31(1)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片,弄清楚圖片所表達(dá)的意思。這一題主要了解學(xué)生認(rèn)單詞的能力,也可以說是學(xué)生對(duì)英文字母的一種認(rèn)知能力的開始。(2)聽錄音完成練習(xí)。D、Assign homework(1)聽錄音,朗讀A部分對(duì)話,嘗試和家長進(jìn)行角色對(duì)話。(2)聽錄音,朗讀C部分歌謠。(3)鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。