2019-2020年五年級數(shù)學下冊 用字母表示數(shù) 1教學建議 西師大版.doc

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2019-2020年五年級數(shù)學下冊 用字母表示數(shù) 1教學建議 西師大版 教學建議 1. 讓學生感受用字母表示數(shù)的優(yōu)越性。 在本節(jié)教學中，要注意通過一系列的教學活動，讓學生感受字母代數(shù)的優(yōu)點。比如通過用字母表示運算定律，特別是用字母表示乘法分配律，使學生感受到數(shù)學的符號語言比文字語言更為簡潔明了。通過從具體的算式抽象出用字母表示的數(shù)量關系，使學生體會由個別到一般的認識需要，初步感知抽象的作用。積累這樣的體驗和認識，對于提高學習興趣和理解所學知識都有幫助。 2. 適當加強用含字母的式子表示數(shù)量的訓練。 用含字母的式子表示數(shù)量的訓練，也就是寫代數(shù)式的訓練。這是列方程的基礎。加強這方面的練可以采用書面作業(yè)形式，也可以更多地采用口答方式，集體口答、個別口答、小組互說、同桌互說均可，以提高練習的效率。 3. 注意滲透函數(shù)思想。 主要體現(xiàn)在歸納數(shù)量用字母表示時，可適當滲透變量間的對應關系，依存關系。如標準體重隨著身高的變化而變化，兩個量之間具有一一對應的關系。還體現(xiàn)在說明字母取值范圍時，可適當滲適函數(shù)的定義域思想。如針對課本中的設問“想一想，式子中的字母可以表示哪些數(shù)”教師在引導或評價學生回答時，可以讓學生初步認識到，式子中的字母可以表示哪些數(shù)，常常有一定的范圍，這個范圍要具體問題具體分析，不能一概而論。 此外，對于沒有開設英語課或尚未學習英文字母的班級，可以在新授前或新授中，把教材里出現(xiàn)的字母，如a、b、c、h、s、t、v、x，讓學生認讀，與漢語拼音的讀音區(qū)別，為數(shù)學學習掃除障礙。 4. 本節(jié)內容可以用3課時進行教學。 附送： 2019-2020年五年級數(shù)學下冊 用字母表示數(shù) 5教案 西師大版 教學目標： 1．知識目標：知道用字母可以表示數(shù)，理解用字母表示數(shù)的實際意義，掌握用字母表示數(shù)的方法。 2．能力目標：能正確地寫出數(shù)與字母，字母與字母相乘的簡便表示法。 3．情感目標：體會數(shù)學的簡潔美，激發(fā)學生的學習興趣。 教學重點： 理解用字母表示數(shù)的意義。 教學難點： 用字母表示數(shù)量關系，數(shù)字與字母相乘的簡便表示法。 教具準備： 多媒體課件 教學過程： 一、復習引入 1．學生齊唱字母歌。 2．復習用字母表示運算律。 3．揭示課題并板書課題。 二、探究新知 1．教學例1 （1）創(chuàng)設情境。 （課件出示例1情景圖） （2）提出疑問。 師：看了這則失物招領啟示，你想提什么問題？ 生：為什么不寫有多少錢？而用字母X表示呢？ 生：用X表示錢數(shù)的目的是防止心術不正的人去冒領…… （3）議一議：生活中還有哪些地方用到了字母表示數(shù)？ （4）交流匯報。 2．教學例2。 （1）出示情景圖引出歌謠：“1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿……” （2）填寫下表 青蛙只數(shù)（只） 腿的條數(shù)（條） 1 4 1個4 2 8 2個4 提問：你還能往下寫嗎？（能）寫的完嗎？（寫不完） 師：那怎么辦呢？你有什么好辦法？ （3）小組討論。 （4）交流匯報。 （5）教學含有字母的式了的簡便寫法。 （6）試一試：1只青蛙2只眼，2只青蛙4只眼……Y只青蛙 只眼。 3．學生自由編兒歌。 三、介紹最早使用字母表示數(shù)的科學家——韋達 四、鞏固練習 1．開火車（把含有字母的式子改寫成省略乘號的形式） 2．碰碰車（連線） 3．明目堂（判斷） （1）0.25+X=0.25X （ ） （2）XY4=XY4 （ ） （3）3j=3 （ ） （4）（a+b）5=5a+b （ ） （5）69=69 （ ） 4．閱覽室（想一想） （1）1只白兔2只耳朵，10只白兔（）只耳朵，b只白兔共有（）只耳朵。 （2）大貨車每次運貨n噸，運了6次，共運貨（）噸。 （3）長方形的長是30米，寬是m米，面積是（）平方米。 （4）每盒牛奶x元，16盒牛奶一共要（）元。 5．籃球場（填一填） （1）姚明叔叔在某場比賽中共投進b個3分球，3分球共得（）分。 （2）他在某場比賽中共投進b個2分球，2分球共得（）分。 五、全課總結 本節(jié)課我們主要學習了哪些內容？