2019-2020年六年級美術上冊 畫一幅色彩和諧的畫 1教案 人美版.doc

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2019-2020年六年級美術上冊 畫一幅色彩和諧的畫 1教案 人美版 教材分析： 本課屬于“造型表現(xiàn)”領域，與第7 課成為一個色彩知識單元。本課在學生了解色彩調(diào)和知識的基礎上，了解鄰近色相關知識，學習運用鄰近色進行創(chuàng)作表現(xiàn)。鄰近色就是色彩相近的顏色。通過教師的講授，讓學生知道什么是鄰近色，了解色相間色彩傾向相近就是鄰近色。引導學生分析鄰近色在美術作品中的作用，感受不同的鄰近色帶給人的美感。初步了解和感受美術作品中的色調(diào)，根據(jù)自己的創(chuàng)作內(nèi)容選取一組鄰近色進行表現(xiàn)。 教學內(nèi)容與目標： 認知：認識什么是臨近色，學習運用臨近色表現(xiàn)畫面內(nèi)容的基本方法。學會使用臨近色畫一幅畫。 能力：提高美的欣賞能力和語言表達能力。 情意：感受運用臨近色作畫個人的美感，激發(fā)學生學習色彩知識的興趣。 教學重點與難點： 重點：學習鄰近色知識，掌握運用鄰近色的方法，感受鄰近色的色彩美。 難點：運用鄰近色的表現(xiàn)方法。 學習材料： 教師：優(yōu)秀作業(yè)、教學課件、色卡、水粉用具。 學生：水粉用具。 學情分析： 本學年的學生，具有一定的判斷能和識別能力。教師需要為學生多設計相應的問題，激發(fā)學生愛思考，愛探索的精神！不要一味的引導，要有具體的方案和方法！ 教學過程： 一、 組織教學 師生相互問好。 二、 啟發(fā)談話，引入新課 1.復習色彩知識： 1）什么是色彩的調(diào)和？ 2）調(diào)和色給人什么樣的感受? 2.出示課題：畫一幅色彩和諧的畫。 三、 講授新課 1.認識鄰近色。 1）出示色相環(huán)，提問：什么是鄰近色？ 鄰近色就是色相接近的顏色。鄰近色的色彩傾向近似，冷色組或暖色組較明顯，色調(diào)統(tǒng)一和諧，感情特性一致。 2）組織小組活動：利用組內(nèi)的色相環(huán)找出幾組不同的鄰近色。 2.播放教學課件或出示幾幅作品。 鄰近色在生活中和美術作品中的運用。 問題： 1） 圖片中哪些地方運用了鄰近色？ 2） 不同的鄰近色給你什么樣的感受？ 3.組織小組交流。 欣賞、分析教材中的美術作品，分析不同的鄰近色在作品中的運用。 1）數(shù)一數(shù)《紅土地》用了幾種顏色？《顧盼》用了哪些臨近色？不同的臨近色帶給你哪些不同的感受？ 2） 書中優(yōu)秀作品是怎樣使用臨近色的？你喜歡哪一幅作品？說一說理由。 4.教師演示。 展示幾組鄰近色，選用一組演示，提醒 學生注意畫面中每一種顏色間的關系。 四、 完成作業(yè) 1.作業(yè)要求： 選取一組自己喜歡的鄰近色，創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。 2.輔導學生完成作業(yè)。 輔導學生著色方法，強調(diào)注意顏色之間的關系和整體效果。 五、 評價 展示、評價作品。 附送： 2019-2020年六年級美術上冊 畫人物教案 蘇少版 教學目標 1、學習畫人物的方法，能用簡潔的線條迅速表現(xiàn)出人手的動態(tài)特征及神態(tài)，畫出人物形象。 2、通過速寫教學，培養(yǎng)學生觀察力，瞬間記憶能力、想象力、創(chuàng)造力、提高繪畫能力。 重點： 訓練學生觀察對象的能力和用簡單的線條迅速勾勒出對象主要特征的能力；形象記憶能力、繪畫能力的培養(yǎng)。 難點：畫人物方法的掌握（堅持課后多練）。 準備：人物動態(tài)線條圖（范畫或黑板演示）。 教學過程 1、欣賞課本范畫，出示范畫（人物動態(tài)線條圖），講解人物的動態(tài)、比例。 2、講講速寫的特點，畫種比較 畫種藝術特色作畫時間 油畫形象*真，色彩鮮明可長數(shù)月，數(shù)年 素描形象*真，明暗豐富數(shù)天~數(shù)周 速寫形象概括，線條簡潔流暢幾分鐘 3、示范、指導速寫的方法（把握大形象、大構架、大比例）——請一個學生擺一個姿勢，先引導觀察，再示范速寫方法、步驟。 4、指導學生速寫練習——觀察、瞬態(tài)記憶、默畫（多練幾次） 5、指導學生自己如何動手做一本速寫本，進行速寫練習。 6、學生完成速寫作業(yè)一幅或二幅，進行作品評析。布置課后觀察勞動中的人物動態(tài)并試速寫一幅人物勞動動態(tài)圖。 教后感： 　　　同學們對自己熟悉的人有了更進一步的了解，對畫人物充滿著期待，同學們在創(chuàng)作中能夠大膽的表現(xiàn)．