2019-2020年六年級(jí)英語上冊(cè) Unit6 period4教案 蘇教牛津版.doc

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2019-2020年六年級(jí)英語上冊(cè) Unit6 period4教案 蘇教牛津版 課題 牛津小學(xué)英語6A Unit 6 D，E，F(xiàn) （第四課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1. 復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)詞匯、句型。 2. 完成D、E部分練習(xí)。 3. 學(xué)會(huì)介紹節(jié)日。 預(yù)習(xí)作業(yè) 1. 聽D部分錄音，完成練習(xí)。 2. 劃出E，F(xiàn)部分生詞，查字典。 教師導(dǎo)學(xué)板塊 學(xué)生學(xué)習(xí)清單 A預(yù)習(xí)展示 （4分鐘） 1. 試讀生詞。 2 檢查聽力完成情況。 B教師導(dǎo)航 （10分鐘） a. Part D 1. 指導(dǎo)學(xué)生看圖，描述圖片內(nèi)容。 2. 看聽力題目，了解時(shí)間、人物、地點(diǎn)和事件 3. 再聽錄音，作記錄（要求記下每句話中的動(dòng)詞） I had a wonderful holiday at Easter. I went to the park with my friend. We met at 8 o’clock at the school gate. It was a beautiful day. We went to the park by bus. We sat down under a big tree and had lunch together. We ate a lot and had some drinks, too. Then we played games in the park. We saw some grasshoppers in the grass. We wanted to catch them. But they jumped away. We were tired but happy. 4. 復(fù)述聽力內(nèi)容。 b. Part E 1. 校對(duì)答案。 Spring Festival May Day Children’s Day Dragon Boat Festival Mid-Autumn Festival 2. 劃出詞組 a popular holiday 一個(gè)受歡迎的節(jié)日 spend time with one’s family/friends 和家人/朋友共渡時(shí)光 have a long holiday 有一個(gè)長假 dragon boat races 龍舟比賽 eat rice dumplings 吃粽子 C合作探究 （12分鐘） Part F Bingo Play the game in groups “Did you … last…?” “Yes, I did.” D融會(huì)貫通 （8分鐘） 1. Make some riddles. 模仿E部分，在小組內(nèi)編一個(gè)謎語，并寫下來。 2. 猜謎比賽。 E反饋總結(jié) （5分鐘） 完成《一課一練》第四課時(shí)練習(xí)。 G作業(yè)布置（1分鐘） * 讀熟E部分，選一個(gè)節(jié)日編謎語。 **. 默寫四會(huì)單詞、句型。 *** 預(yù)習(xí)G、H部分。 1. 標(biāo)出紅色部分字母oo的音標(biāo)。 2. 找找與這種字母組合發(fā)音相同的單詞。 3. 聽錄音跟讀兒歌。 學(xué)生讀單詞，教師糾正發(fā)音。 學(xué)生用英語描述圖片。 邊聽邊作記錄。 學(xué)生訂正。 學(xué)生劃詞組。 小組內(nèi)玩Bingo游戲。 各組編一個(gè)謎語并寫下來。 完成練習(xí)。 校對(duì)答案，訂正錯(cuò)誤。 明確作業(yè)要求。 附送： 2019-2020年六年級(jí)英語上冊(cè) Unit6 period5教案 蘇教牛津版 課題 牛津小學(xué)英語6A Unit 6 G, H (第五課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo) 1. 熟練運(yùn)用本單元已學(xué)的詞匯和句型。 2. 了解字母組合oo的發(fā)音。 3. 通過讀一讀小詩，培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的語感。 預(yù)習(xí)作業(yè) 1. 標(biāo)出紅色部分字母的音標(biāo)。 2. 找找與這種字母組合發(fā)音相同的單詞。 3. 聽錄音跟讀兒歌。 教師導(dǎo)學(xué)板塊 學(xué)生學(xué)習(xí)清單 A預(yù)習(xí)展示 （4分鐘） 檢查預(yù)習(xí)作業(yè) 1. 試讀兒歌，糾正發(fā)音。 2. 檢查學(xué)生音標(biāo)的書寫情況。 B教師導(dǎo)航 （15分鐘） a.（1）.看句子自己讀句子，找出共同點(diǎn)，并試著寫出音標(biāo)。 Part G afternoon balloon cartoon room e to my room this afternoon. We’ll play with balloons and watch cartoons. （2）教師給出音標(biāo)，讓學(xué)生跟著音標(biāo)讀單詞和句子。 b.(1)讓學(xué)生根據(jù)教師所給的詩中部分單詞的音標(biāo)讀小詩。 (2)聽錄音，跟讀小詩。 C合作探究 （8分鐘） 結(jié)合小詩，猜出句中部分單詞的意思。 結(jié)合音標(biāo)，說出其他發(fā)這個(gè)音的單詞。 D融會(huì)貫通 （7分鐘） 1.聽錄音，跟讀G部分的單詞和句子。 將自己總結(jié)的發(fā)相同音的單詞整理并朗讀。 2. 根據(jù)小詩的形式自編小詩。 E反饋總結(jié) （5分鐘） 辨音 school room ( ) afternoon zoo ( ) cartoon moon ( ) balloon soon ( ) 連線 Spring Festival eat moon cakes May Day go to parties Children’s Day eat lots of delicious food Mid-Autumn Festival have parties G作業(yè)布置（1分鐘） * 讀熟G、H部分的內(nèi)容。 ** 默寫本單元四會(huì)單詞和句型。 *** 完成U6《聽讀訓(xùn)練》。 學(xué)生試讀，教師糾正發(fā)音。 學(xué)生試著讀單詞，并寫出音標(biāo)。 跟讀生詞。 School, moon, too, zoo 學(xué)生完成練習(xí)。 明確作業(yè)要求。