廣東省2019版中考道德與法治 八上 第2單元 遵守社會規(guī)則練習(xí).doc

第二單元遵守社會規(guī)則一、單項選擇題基礎(chǔ)鞏固1(xx揚(yáng)州)對漫畫中邊騎車邊玩手機(jī)的行為，看法正確的是()A騎車觀屏兩不誤B車技高超真炫酷C且行且歌有詩意D不守交規(guī)易惹禍2在課堂上不能隨便講話，在圖書館要保持安靜，在公園游覽不能攀折花木，過馬路要走人行橫道這表明()生活處處有規(guī)則有了規(guī)則就失去了自由規(guī)則制約著我們的行為規(guī)則靠國家強(qiáng)制力保證實施AB CD3(xx廣東模擬)論語中“己所不欲，勿施于人”，這句話教育熏陶著一代又一代的炎黃子孫，它教導(dǎo)我們在人際交往中不應(yīng)該()A平等對待他人B尊重理解他人C強(qiáng)迫他人做事D學(xué)會換位思考4(xx白銀)xx年8月17日，教育部發(fā)布中小學(xué)德育工作指南，要求中小學(xué)深入開展文明禮儀教育。開展文明禮儀教育有助于()展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌展現(xiàn)國家和民族的良好形象直接提升國家經(jīng)濟(jì)實力傳播中華文化，展現(xiàn)國家民族精神ABCD5(xx濟(jì)南模擬)國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者師昌緒先生說：“我覺得我自己，如果是有一點優(yōu)點的話，就是所有和我接觸的人，不管你是什么政府高官，還是司機(jī)、同事，都是一視同仁?！睅煵w先生的話告訴我們，建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)是()A平等待人B與人為善C豁達(dá)待人D理解和寬容6近年來，關(guān)于國人出游陋習(xí)的新聞屢見不鮮，如亂丟垃圾、大聲喧嘩、隨處涂鴉、吃自助餐多拿多占、遇到糾紛惡語相向看到這些新聞，很多人都不由自主地感到“無語”與“汗顏”。這是因為()A文明禮貌僅僅表明一個人是否具有道德修養(yǎng)B文明禮貌關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)與形象C講文明、懂禮貌只影響到人際關(guān)系的質(zhì)量D講不講文明與現(xiàn)代社會的發(fā)展無關(guān)7(xx武漢)國家發(fā)改委聯(lián)合多部門對嚴(yán)重失信人進(jìn)行懲戒，從xx年5月1日起，適當(dāng)限制嚴(yán)重失信人乘坐火車、飛機(jī)等交通工具。這體現(xiàn)了()A誠信是個人立足社會的重要保證B誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德C誠信有利于構(gòu)建良好的人際關(guān)系D堅持平等待人是誠信守則之一8(xx武漢)張某因在高速公路上超速行駛被吊銷機(jī)動車駕駛證；王某因生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品被處以罰金。張某和王某的行為分別是()A行政違法行為、民事違法行為B行政違法行為、刑事違法行為C刑事違法行為、民事違法行為D民事違法行為、刑事違法行為9(xx舟山)在一次禁毒行動中，警方發(fā)現(xiàn)并鏟除了張某為治牙痛種的52株罌粟，依法對其處以行政拘留5日的處罰。張某的行為()A屬于嚴(yán)重違法行為B具有嚴(yán)重的社會危害性C屬于一般違法行為D是行使生命健康權(quán)的表現(xiàn)能力提升10(xx廣州模擬)生活中隨處可見的共享單車為我們出行提供了很多便利。但近日來，隨意停放的共享單車堆積如山，變成了新型的垃圾。為避免僵尸單車的出現(xiàn)，我們公民應(yīng)該()遵守社會規(guī)則，規(guī)范擺放單車提升自身的道德修養(yǎng)對隨意擺放單車的人進(jìn)行罰款制定相關(guān)的法律法規(guī)ABCD11(xx百色)由于保護(hù)個人信息方面的相關(guān)法規(guī)欠缺，導(dǎo)致近年來我國各種個人信息在網(wǎng)絡(luò)上遭泄露的事件頻繁發(fā)生，給人們的生活帶來嚴(yán)重困擾。這說明在社會生活中()沒有規(guī)則，就沒有秩序為了保護(hù)隱私要拒絕上網(wǎng)要增強(qiáng)法律意識和隱私意識要自覺遵守匿名世界的“游戲規(guī)則”ABCD12(xx婁底)xx年8月，一則“小車斑馬線前禮讓老人，老人脫帽鞠躬致謝”的新聞在社會上引起強(qiáng)烈反響。老人和司機(jī)的文明行為，讓許多市民為之感動，滿滿的正能量溫暖著我們?？吹皆撔侣?，最能完整表達(dá)你內(nèi)心情感的是()A熱心公益活動，助人為樂高尚B社會呼喚公平，法律捍衛(wèi)正義C關(guān)愛贏得尊重，禮貌彰顯魅力D誠實產(chǎn)生信任，誠信鑄就人格13一名失去雙手的顧客前往餐廳就餐，一名年輕服務(wù)生見狀立即坐到他的對面，面帶微笑地細(xì)心喂食。這一善舉被一名顧客用手機(jī)拍攝下來，并上傳至網(wǎng)絡(luò)，獲得眾多網(wǎng)友點贊。網(wǎng)友的點贊告訴我們()要平等待人，不歧視他人尊重他人，能贏得他人的尊重要換位思考，理解別人的難處，與人為善要寬容他人的一切要求ABCD14(xx廣州模擬)xx年2月，寓多多作為滬上白領(lǐng)智慧公寓正式入駐支付寶租房平臺。今后，芝麻信用分超過650分的寓多多租客就可以憑借信用免押金租房，按月交租。這告訴我們()A要正確認(rèn)識生活中誠實的復(fù)雜性B誠信能夠維護(hù)社會和諧與穩(wěn)定C誠信有利于我們更好的立足社會D誠信就是對人守信，對事負(fù)責(zé)15(xx廣州)據(jù)權(quán)威統(tǒng)計，自國家實施聯(lián)合信用懲戒制度以來，全國法院累計公開失信被執(zhí)行人信息9961萬人次，限制10148萬人次購買機(jī)票，限制3912萬人次乘坐動車和高鐵，2215萬人懾于信用懲戒主動履行義務(wù)，以拒不執(zhí)行判決裁定罪判處罪犯9824人。這表明()誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實法治是規(guī)范社會誠信最有力手段誠信守則要求個人私利讓位于公共利益“一處失信、處處受限”的信用懲戒格局初步形成ABCD16(xx海南)xx年1月5日，羅某以等丈夫為由，阻攔高鐵關(guān)門，造成該次列車延遲發(fā)車。公安部門責(zé)令羅某認(rèn)錯改正，并根據(jù)鐵路安全管理條例，對其處以2000元罰款。這件事說明()A不遵守規(guī)則必然受到法律制裁B執(zhí)法嚴(yán)格會限制公民的權(quán)利C阻攔高鐵是小事，罰款即可解決問題D任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任17(xx廣東模擬)禚某因通過微博詆毀“核潛艇之父”黃旭華院士被依法處以行政拘留10日并罰款500元。此案例中禚某的行為屬于()嚴(yán)重違法行為一般違法行為刑事違法行為行政違法行為ABCD18教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)的加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案對學(xué)生欺凌的不同情形明確了懲戒措施，涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件，處置以公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院為主。這對我們的啟示有()要尊法、學(xué)法、守法，依法規(guī)范自己的行為違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任未成年人犯罪不受法律約束法律具有強(qiáng)制性和普遍約束力ABCD19張某經(jīng)營一家雜貨鋪，被工商部門檢查認(rèn)定為銷售假冒飲料，沒收了剩下的飲料并罰款3萬元，張某不服，向法院起訴了該工商部門。這種維權(quán)的手段是()A非訴訟方式B民事訴訟C行政訴訟D刑事訴訟二、簡答題20(xx紹興)背景材料：閱讀漫畫占“道”，回答問題。(1)漫畫中的兩位占道者顯然是占道不占理，請運(yùn)用法律知識加以說明。(2)兩位占道者的行為違背了社會主義核心價值觀中的哪一價值準(zhǔn)則？在全社會加強(qiáng)這方面的道德教育對個人和社會有何意義？三、辨析題21(xx廣東模擬)背景材料：結(jié)合漫畫林某說：不是我，從道德和法律的角度對漫畫中人物林某的言行進(jìn)行辨析。素養(yǎng)提升22材料一：xx年2月28日下午，北京某校女學(xué)生朱某伙同另外4名女被告人在宿舍樓內(nèi)，采取惡劣手段，無故毆打、羞辱兩名女學(xué)生，并用手機(jī)拍攝了羞辱、毆打視頻，事后還在微信群內(nèi)進(jìn)行了傳播。經(jīng)鑒定兩名被害人均構(gòu)成輕微傷，其中一名被害人精神抑郁。xx年11月2日，北京西城區(qū)人民法院對這一起校園欺凌案進(jìn)行宣判。五名未滿十八周歲的被告人分別被判處有期徒刑。材料二：xx年12月27日，由教育部、中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部、司法部、人力資源和社會保障部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)、中國殘聯(lián)十一個部門聯(lián)合印發(fā)加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案來加強(qiáng)綜合治理和防范，更加明確了學(xué)生欺凌的界定，提出了預(yù)防的具體舉措，規(guī)范了處置程序，對學(xué)生欺凌的不同情形明確了懲戒措施，合力構(gòu)建最陽光、最安全的校園。(1)上述的“校園欺凌”是什么性質(zhì)的行為？(2)材料二中，十一部門聯(lián)合出臺加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案有何意義？(3)上述材料對我們青少年有哪些警示？參考答案一、1.D2.C3.C4.B5.A6.B7.A8.B9.C10.D11D12.C13.B14.C15.A16.D17.D18.B19.C二、20.(1)漫畫中的占道者在行使個人權(quán)利時，影響了社會公共秩序，有損他人的合法權(quán)益。沒有自覺履行遵守公共秩序、尊重社會公德的義務(wù)。(2)友善。有利于提高個人道德修養(yǎng)，融洽地與人相處。有利于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。有利于營造“我為人人，人人為我”的良好社會風(fēng)尚。三、21.林某的言行是錯誤的。(1)漫畫中林某的行為告訴我們許多違法犯罪都是從沾染不良習(xí)氣開始的。不良行為如果不加以改正，有可能發(fā)展成為違法犯罪。(2)從道德方面看：林某的言行是不誠信、不遵守社會公德的行為，也是非正義的行為。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人處事的基本原則，也是社會主義核心價值觀的要求。這些違反道德的不良行為如果不加以糾正，可能發(fā)展成為違法犯罪。(3)從法律方面看：林某由不良行為發(fā)展成了違法犯罪，具有嚴(yán)重社會危害性，應(yīng)受刑罰處罰。同時，王某的行為侵犯了他人的生命健康權(quán)。生命健康權(quán)是公民首要的、最根本的人身權(quán)利，是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。(4)我們要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，改正不良行為，防患于未然。22(1)屬于違法甚至是犯罪的行為，具有社會危害性，欺凌者必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。(2)是保護(hù)未成年人健康成長的需要。有利于未成年人身心健康成長，為其營造良好的環(huán)境。有利于提高未成年人的遵章守法意識，認(rèn)識違法犯罪的危害。有利于規(guī)范未成年人的行為。有利于增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識。有利于增強(qiáng)學(xué)校及相關(guān)部門的責(zé)任感，共同落實對未成年人的保護(hù)。有利于減少校園暴力事件，凈化校園環(huán)境等。(3)我們要學(xué)會調(diào)控不良情緒，以避免因一時沖動而做出一些令自己后悔甚至走上違法犯罪道路的事。要加強(qiáng)品德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，杜絕不良行為，防患于未然。要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。保持高度的警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，善用法律保護(hù)自己。面對不法侵害，要保持冷靜，機(jī)智應(yīng)對，以保護(hù)生命為第一原則，應(yīng)設(shè)法巧妙脫身。避免無謂地激怒對方，暫時妥協(xié)，記住犯罪分子的特征，事后報警等。