2019-2020年五年級信息技術下冊 第15課 文明小使者教學建議 浙江攝影版.doc

2019-2020年五年級信息技術下冊 第15課 文明小使者教學建議 浙江攝影版教學目的：知識目標：了解幻燈片播放的控制方法。技能目標：1.學會設置幻燈片切換效果。2.學會使用鼠標右鍵來控制幻燈片的播放。情感目標：通過向同學介紹禮儀，培養(yǎng)同學們的社會公德心。教學重點：通過鼠標右鍵控制使在播放演示文稿時與演講同步。教學難點：幻燈片的播放與演講相配合。教學分析與建議：本課時的操作技能之一時給幻燈片設置切換效果。其方法有兩種：第一種是從幻燈片瀏覽視圖中選擇要設置的幻燈片，選擇“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”按鈕；第二種方法是右鍵單擊要設置的幻燈片，從快捷菜單中選擇“幻燈片切換”?；脽羝那袚Q效果有很多，可以選擇一種合適切換效果。同樣幻燈片也可以設置聲音。還可在效果選項中選擇在規(guī)定的時間內自動換頁，這種設置適合自動演示?；脽羝シ潘俣韧ㄟ^鼠標的操作加以控制。其主要通過鼠標右鍵實現返回上一張幻燈片。單擊鼠標右鍵，在快捷菜單選擇要進行的操作。其中，繪圖筆的使用可以達到指點桿的作用。通過5節(jié)課的制作學生禮儀宣傳演示文稿的目的在于宣傳禮儀知識，因此，本課時教師要注意引導學生利用演示文稿進行演講時的要求。附送：2019-2020年五年級信息技術下冊 第15課 文明小使者教案1 浙江攝影版教學目的：知識目標：了解幻燈片播放的控制方法。技能目標：1.學會設置幻燈片切換效果2.學會使用鼠標右鍵來控制幻燈片的播放情感目標：通過向同學們介紹禮儀，培養(yǎng)同學們的社會公德心。教學重點：通過鼠標右鍵控制使在播放演示文稿時與演講同步。教學難點：幻燈片的播放與演講相配合教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖引入一、激趣引入1.我們的學生禮儀宣傳演示文稿制作已經大功告成了，是不是急著向別人介紹呀!我這兒還有宣傳的絕招呢？2.今天就讓我們一起來當一回文明小使者，向更多的人宣傳學生禮儀。激發(fā)興趣，更快更好地投入到課堂中來。明確本節(jié)課的任務，有得利于學生更好地投投入到學習中。知識構建二、幻燈片切換1.幻燈片中的對象可以設置動畫效果，那幻燈片能有效果嗎？（有）2.那么我們可以到哪兒設置幻燈片的切換效果呢？3.請大家自學課本打開自己的作品嘗試設置幻燈片的切換效果。4.學生示范演示幻燈片切換的設置方法，教師補充。5.學生觀看設置幻燈片切換效果的演示文稿（討論如何使效果恰當利用）教師提示：設置幻燈片切換效果要恰當、合適。6.學生為自己的演示文稿設置合適的幻燈片切換效果。自學課本打開自己的作品嘗試設置幻燈片的切換效果。一名學生演示幻燈片切換的設置方法。認真觀看切換效果并思考怎樣的設置才是最佳的。為自己的演示文稿設置切換效果。小組交流播放演示文稿的方法。通過自學、學生示范可以讓學生更加主動地來進行學習。同時也培養(yǎng)了學生自主學習的能力。合適最美的，要讓學生時刻樹立這樣的意識，對于以后制作優(yōu)秀的作品很有幫助。三、宣傳交流1.小組自學書本上的知識交流演講的要求及方法。并思考如何回到上一張幻燈片。2.交流演示文稿播放的方法。（1）播放演示文稿時的右鍵菜單；可以實現幻燈片之間的跳轉。3.小組內學生嘗試演講，并推選出一名學生面向全班進行。3、如果在演講的時候想提醒聽眾特別注意有什么好方法呢？教師引出繪圖筆。4.學生嘗試使用繪圖筆演講。5.挑選幾名學生完整介紹禮儀。（在向別人進行宣傳時，要配合一些口頭介紹）6.學生評價，教師小結。嘗試宣傳自己的作品。認真聽學生的宣傳并提出自己的意見。學以致用是我們教學的最終目的。讓學生在教學中體驗到學習的成就感也顯得尤為重要。學會傾聽和客觀的評價也有利于學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。總結四、小結1.今天這節(jié)課你學會了什么？2.還有什么想了解的？思考這節(jié)課所學的內容及還想學些什么？對學過的知識進行總結和反思可以幫助學生進行知識的構建。教后錄：通過一個學期的學習，學生基本上已經掌握了有關多媒體作品的制作方法。這節(jié)課是學生展示自己學習成果的課，為此在課堂中需要的是對學生的肯定、鼓勵和掌聲，讓學生在課堂中體會到學習的快樂，成功的喜悅。在學生設置幻燈片切換效果時主要讓學生明白應用和全部應用的區(qū)別，以便在自己制作時做到靈活使用。