2019-2020年三年級英語 3B Unit6 Lesson 34教案 人教新版.doc

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2019-2020年三年級英語 3B Unit6 Lesson 34教案 人教新版 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1．能聽懂、會說：Is that your yacht? No,it isnt. This is my yacht.并應(yīng)用于日常交際中。2，。2．熟練掌握單詞:yacht, yellow, zip, zebra及其中的2個字母Yy, Zz的讀音。并能根據(jù)實(shí) 際情況向別人表達(dá)自己的語言. 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：能聽懂，會說本課的基本對話Is that your yacht? No,it isnt. This is my yacht。并掌握單詞：yacht, yellow, zip, zebra及其中的2個字母Yy, Zz的讀音。 難點(diǎn)：能熟練地應(yīng)用于日常生活中。熟練掌握本單元中出現(xiàn)的字母。 三、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備掛圖、頭飾、VCD、錄音機(jī)。 四、教學(xué)步驟和建議 1．熱身(Warm-up) 1）學(xué)生聽錄音表演以前所學(xué)的chant和英文歌曲。 2）全體同學(xué)齊讀33課，要求最齊、最快、最大聲。 2．新授（Presentation） 1）全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。 2）觀看幾遍教學(xué)片后，讓學(xué)生試著跟讀just speak部分的內(nèi)容 3）學(xué)生跟讀，教師糾正部分單詞yacht, yellow, zip, zebra的發(fā)音.學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲 4）試著請部分學(xué)生到前面表演對話 5）去掉VCD的聲音，讓學(xué)生為教學(xué)片配音 6）用掛圖展示單詞yacht, yellow, zip, zebra，認(rèn)讀其中的字母Yy, Zz然后清部分學(xué)生到教室前面邊指邊說.說的又快又好的同學(xué)將得到一朵小紅花 7）聽錄音，跟讀并指讀課文。 8）學(xué)唱歌曲I can say my A B C,掌握所學(xué)的字母。 9） 按課文表演對話. 五、鞏固與延伸（Consolidation and extension） 1．教師請部分同學(xué)到掛圖前,扮演圖中的小朋友.然后向同學(xué)表演對話. A: Is that your yacht? B：No, it isnt. This is my yacht. 2．打開質(zhì)量監(jiān)測完成對應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 3．家庭作業(yè)：跟讀課文及單詞. 附送： 2019-2020年三年級英語 3B Unit6 Lesson 36教案 人教新版 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1．能聽懂、會說本單元的基本句型,并應(yīng)用于日常交際中。 2．熟練掌握本單元的基本單詞:skirt, T-shirt, uniform, vest, watch, box, yacht, zip, zebra, coat, sweater及本單元中的8個字母的讀音。并能根據(jù)實(shí)際情況向別人表達(dá)自己的語言. 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：能聽懂，會說本課的基本對話。通過just check 檢查本單元的單詞。 難點(diǎn)：能熟練地應(yīng)用于日常生活中。熟練掌握本單元中出現(xiàn)的字母。 三、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備掛圖、頭飾、VCD、錄音機(jī)。 四、教學(xué)步驟和建議 1．熱身(Warm-up) 1）學(xué)生聽錄音表演以前所學(xué)的chant和英文歌曲。 2）全體同學(xué)齊讀35課，要求最齊、最快、最大聲。 2．新授（Presentation） 1）全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。 2）觀看幾遍教學(xué)片后，讓學(xué)生試著跟讀fun story部分的內(nèi)容 3）學(xué)生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音.學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲 4）試著請部分學(xué)生到前面表演對話 5）去掉VCD的聲音，讓學(xué)生為教學(xué)片配音 6）用掛圖展示單詞，然后清部分學(xué)生到教室前面邊指邊說.說的又快又好的同學(xué)將得到一朵小紅花 7）聽錄音，完成just check的內(nèi)容并檢查學(xué)生掌握單詞的情況。 8）完成Lets draw檢查字母掌握的情況。 9）按課文表演對話. 五、鞏固與延伸（Consolidation and extension） 1．教師請部分同學(xué)到掛圖前,扮演圖中的小朋友.然后向同學(xué)表演對話. A: Hello! Hello! Excuse me! B: Micky, is this your T-shirt? A: Oh, yes! Thank you, Panda. D: Hi, Micky. Is this your sweater? B: Yes! Thank you, Kangroo. B: Oh, a lion! E: Gerry! Is that your coat? B: No, it isnt. F: Micky! Micky! Show me your bag! Look at your bag, Micky! B: Oh, no! Thanks. 2．打開質(zhì)量監(jiān)測完成對應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 3．家庭作業(yè)：跟讀課文及單詞.