2019-2020年五年級科學上冊《巖石會改變模樣嗎》參考教案 教科版.doc

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2019-2020年五年級科學上冊《巖石會改變模樣嗎》參考教案 教科版 教學目標 科學概念： 1.巖石在大氣、水、生物等長期聯(lián)合作用下會發(fā)生風化現(xiàn)象。 2.風化作用會改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進行的。 過程與方法： 1.根據(jù)巖石變化的特點，嘗試推測巖石變化的原因。 2.做冷熱變化、流水、植物等對巖石影響的模擬實驗來驗證推測。 3.根據(jù)模擬實驗中的現(xiàn)象，想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。 4.用口頭和書面語言來描述實驗中的現(xiàn)象，用流程圖或圖畫表示巖石風化的過程。 情感、態(tài)度、價值觀： 1.體驗過程與方法中證據(jù)、邏輯推理及運用想象建立假設和理解的重要性。 2.欣賞自然界巖石變化形成的景觀，獲得美的體驗。 3.建立自然界的事物在不斷變化著的觀點。 教學重點 通過模擬實驗，驗證冷熱變化、流水、植物等對巖石的影響。 教學難點 根據(jù)模擬實驗中的現(xiàn)象，想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。 教學準備 分組器材：小的巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水、帶蓋塑料瓶、碎磚塊。 教師演示：有關(guān)巖石風化及其形成的地形地貌的圖片或視頻資源、植物根對巖石影響的實驗裝置和結(jié)果（提前準備）。 教學過程 一、引入 1.巖石都很堅硬，除非我們用錘子敲，否則它們不會輕易破碎、斷裂?？墒窃谝巴猓缴系膸r石都布滿了裂縫，山腳下往往堆著不少的碎石和沙，河道和海灘上的巖石都是圓圓的很光滑。我們看到過這樣的情景嗎？能解釋這是怎么回事嗎？ 2.學生猜測引起巖石模樣發(fā)生變化的原因。 二、探索巖石變化的原因 根據(jù)學生的猜測來選擇實驗。 1.冷和熱的作用。 （1）猜測用酒精燈加熱巖石，然后放入冷水中（模仿自然界一年四季溫度的變化對巖石的作用），巖石會發(fā)生什么變化。 （2）學生分小組實驗活動：冷熱對巖石的影響。 （3）有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？ ⑷說一說從實驗中知道了什么。 2.流水的作用。 （1） 猜測將幾塊巖石放入有水的塑料瓶中劇烈晃動，巖石會有什么變化。 （2）學生分小組實驗活動：水的沖刷對巖石的影響。 （3） 觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 （4）說一說從實驗中知道了什么。 3.植物的作用。 （1） 演示實驗：向杯內(nèi)倒入石膏糊，撒上幾粒豌豆，再倒入一些石膏糊，將結(jié)成塊的石膏糊放入盛水的盤子。 （2）出示豌豆發(fā)芽后的石膏（提早準備的）。 （3） 觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 （4） 說一說從實驗中知道了什么。 4.小結(jié)，延伸。 （1） 由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風化。 （2） 現(xiàn)在我們能夠解釋山上的巖石為什么布滿了裂縫，山腳下為什么堆滿了碎石了嗎？ （3）我們能描述巖石風化的過程嗎？ （4）推測一下這些碎石再繼續(xù)變化，會成什么樣呢？ 三、風化作用改變了地形地貌 1.巖石的風化改變了地球的地形地貌，形成了許多美麗的景觀，讓我們一起來欣賞大自然的杰作吧。 2.出示海南第一山和云南的路南石林的有關(guān)圖片和資料，師生共同欣賞分析成因。 四、課外拓展活動 我們的家鄉(xiāng)有沒有特殊的地質(zhì)景觀呢？形成原因是什么呢？請課后好好去搜索調(diào)查一下吧！ 附送： 2019-2020年五年級科學上冊《巖石會改變模樣嗎》備課教案 教科版 教學目標： 1、知識與技能：通過老師提供巖石圖片和實物，學生自行搜集有關(guān)巖石變化的資料，使學生經(jīng)歷尋找?guī)r石變化痕跡的探索過程，并在活動中了解冷熱、風雨、植物等對巖石變化的作用。 2、過程與方法：讓學生經(jīng)歷“假設——驗證”的科學研究過程，能夠根據(jù)現(xiàn)象，初步解釋自然界中巖石變化的原因。 3、情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生熱愛大自然，探索大自然的興趣，培養(yǎng)學生珍愛祖國文化遺產(chǎn)的感情。 教學重點與難點： 設計實驗方案，能夠根據(jù)現(xiàn)象初步認識自然界中巖石變化的原因。 教學過程： 一、導入 1、同學們，見過巖石嗎？在你們的印象中，巖石是什么樣子的？（讓學生自由發(fā)言，說心中的巖石）是啊！一般來說，巖石都是很堅硬的，有的有棱有角，有的成球形，有的布滿花紋，有的表面十分光滑。你們知道嗎？在大自然中有許多神秘、稀奇的事物。今天老師要邀請同學們一起到大自然中走一走，看一看。請同學們仔細觀察。好，我們出發(fā)吧?。ㄕn件展示風化巖石：鐘乳石、蘑菇石、鵝卵石、黃山奇石等巖石）同學們欣賞了這么多的美景，想跟老師說什么呀？（欣賞并說出有什么想法。） 二、認識巖石的模樣 2、大自然的鬼斧神工可真了不得，雕琢出這么多千姿百態(tài)的巖石，那么，它們的模樣一直是這樣的嗎？如果再過一千年、一萬年后，它們還會改變嗎？（猜測巖石會不會改變模樣。） 今天我們就一起走進科學來研究“巖石會改變模樣嗎？”（板書：巖石會改變模樣嗎？） 三、尋找?guī)r石變化的原因 1、（板書：會）會是什么力量使巖石改變模樣的呢？ 2、猜測使巖石變化的因素。 3、教師隨機分類板書：冷熱、水、風、地表運動…… 四、探索巖石變化的原因 1、同學們說了這么多使巖石變化的因素，你們能用科學的方法來驗證你們的說法嗎？那么我們就來研究同學們說的其中兩個因素。冷熱作用和水的作用使巖石發(fā)生變化的研究。其它的因素，同學們可以利用課余時間設計模擬實驗驗證其它因素對巖石的改變。（第一個實驗，教師演示。第二個實驗，讓學生自己操作。）