2019-2020年二年級(jí)體育下冊(cè) 小排球：墊球教案.doc

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2019-2020年二年級(jí)體育下冊(cè) 小排球：墊球教案 第 32課時(shí) 授課記錄： 24/4 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)小排球的墊球動(dòng)作，進(jìn)一步熟練墊球動(dòng)作，提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對(duì)小排球的興趣。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球：墊球 學(xué)習(xí)步驟： 一、 快快躲閃，調(diào)動(dòng)情緒 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。 2、組織學(xué)生分成兩大組進(jìn)行游戲比賽。 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、聽(tīng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節(jié)奏。 3、分成兩大組進(jìn)行游戲，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。 組 織：六列橫隊(duì)、自主分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作學(xué)練，熟練動(dòng)作 教師活動(dòng)：1、提出練習(xí)的要求，巡回指導(dǎo)。 2、組織學(xué)生墊球小比賽：看一看誰(shuí)的球最晚停下來(lái)。 3、組織學(xué)生兩人一組對(duì)墊、六人一組互墊。 4、組織學(xué)生按小組進(jìn)行墊球比賽，采用五分制，每邊發(fā)五球，在寬松規(guī)則下進(jìn)行。 5、總結(jié)比賽情況，及墊球中存在的問(wèn)題。 學(xué)生活動(dòng)：1、按老師的要求取球，進(jìn)行自墊球練習(xí)，體驗(yàn)正確的連續(xù)的墊球動(dòng)作。 2、認(rèn)真對(duì)待比賽，看一看自己最多能墊幾個(gè)球。 3、找一個(gè)伙伴認(rèn)真地體驗(yàn)對(duì)墊球動(dòng)作。 4、六人一小組進(jìn)行墊球練習(xí)，體驗(yàn)相互間的配合，為墊球比賽作好準(zhǔn)備。 5、積極參與墊球比賽，體驗(yàn)相互間的配合及腳步的移動(dòng)。 6、通過(guò)總結(jié)清楚的知道自己存在的問(wèn)題。 組 織： 分組分散 場(chǎng)地器材：體育館、小排球、橫繩 課后小結(jié)： 附送： 2019-2020年二年級(jí)體育下冊(cè) 小游戲快快躲閃（校本：軟排）教案 第 28 課時(shí) 授課記錄： 16/4 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類游戲中發(fā)展反應(yīng)靈敏 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小游戲快快躲閃（校本：軟排） 學(xué)習(xí)步驟： 一、游戲活動(dòng)，激發(fā)情緒 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列 2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操 學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求，聽(tīng)口令進(jìn)行原地踏步。 2、聽(tīng)口令，采用多種方式復(fù)習(xí)廣播操跳躍運(yùn)動(dòng)。 組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、嘗試游戲，體驗(yàn)快樂(lè) 教師活動(dòng)：1、講解示范游戲名稱、方法、規(guī)則。 2、組織學(xué)生分組嘗試游戲。 3、組織學(xué)生交流游戲體會(huì)，并結(jié)合實(shí)際示范躲閃的要點(diǎn)。 4、組織學(xué)生進(jìn)一步嘗試游戲。 5、引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)的感受。 學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看示范，了解游戲的方法、規(guī)則。 2、在老師的引導(dǎo)下分組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的方法和規(guī)則。 3、相互交流，說(shuō)一說(shuō)自己的躲閃方法和游戲時(shí)的心情。 4、繼續(xù)游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)體驗(yàn)躲閃成功和投擲成功的快樂(lè)。 5、面對(duì)小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己學(xué)習(xí)的感受，說(shuō)一說(shuō)躲閃的方法。 組 織：分組游戲、交流時(shí)自由地散坐地地板上。 場(chǎng)地器材：體育館、錄音機(jī)、墊子、軟排等 課后小結(jié)：上課時(shí)兩個(gè)班級(jí)在第一次游戲過(guò)后我示范了躲閃方法，一個(gè)班級(jí)我沒(méi)有示范，而是提出一些值得思考的細(xì)節(jié)讓大家討論后再游戲，兩種方法對(duì)于掌握游戲的方法來(lái)說(shuō)都可以，學(xué)生的領(lǐng)悟能力還是比較強(qiáng)的。在游戲中發(fā)現(xiàn)女孩子比較遵守游戲規(guī)則，但在游戲時(shí)躲閃不夠靈敏，在圓圈中只是一味亂跑，眼睛來(lái)不及看球，拋擲球的力量也比較弱。而男孩子就不是很守規(guī)則，在外圈時(shí)總把圈不斷縮小，而且拿到球后不回到原位就開(kāi)始游戲，但男孩子的反應(yīng)是很靈敏的，在圈中躲閃游戲時(shí)跑動(dòng)積極，反應(yīng)快。