創(chuàng)新設(shè)計（江蘇專用）高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 下篇 考前增分指導(dǎo)三 回扣——回歸教材查缺補漏消除得分障礙 1 集合與常用邏輯用語課件 文

《創(chuàng)新設(shè)計（江蘇專用）高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 下篇 考前增分指導(dǎo)三 回扣——回歸教材查缺補漏消除得分障礙 1 集合與常用邏輯用語課件 文》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《創(chuàng)新設(shè)計（江蘇專用）高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 下篇 考前增分指導(dǎo)三 回扣——回歸教材查缺補漏消除得分障礙 1 集合與常用邏輯用語課件 文（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、回扣回歸教材，查缺補漏，消除得分障礙1.集合與常用邏輯用語1.集合的元素具有確定性、無序性和互異性，在解決有關(guān)集合的問題時，尤其要注意元素的互異性. 回扣問題1集合Aa，b，c中的三個元素分別表示某一個三角形的三邊長度，那么這個三角形一定不是_. (填等腰三角形、銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形)答案等腰三角形2.描述法表示集合時，一定要理解好集合的含義抓住集合的代表元素.如：x|ylg x函數(shù)的定義域；y|ylg x函數(shù)的值域；(x，y)|ylg x函數(shù)圖象上的點集.回扣問題2集合Ax|xy1，B(x，y)|xy1，則AB_.3.遇到AB 時，你是否注意到“極端”情況：A 或B ；同樣在應(yīng)

2、用條件ABBABAAB時，不要忽略A 的情況.回扣問題3集合Ax|ax10，Bx|x23x20，且ABB，則實數(shù)a_.4.對于含有n個元素的有限集合M，其子集、真子集、非空子集、非空真子集的個數(shù)依次為2n，2n1，2n1，2n2. 回扣問題4滿足1，2 M1，2，3，4，5的集合M有_個. 答案7答案0，)6.“否命題”是對原命題“若p，則q”既否定其條件，又否定其結(jié)論；而“命題p的否定”即：非p，只是否定命題p的結(jié)論. 回扣問題6已知實數(shù)a、b，若|a|b|0，則ab.該命題的否命題和命題的否定分別是_. 答案否命題：已知實數(shù)a、b，若|a|b|0，則ab； 命題的否定：已知實數(shù)a、b，若|

3、a|b|0，則ab7.在否定條件或結(jié)論時，應(yīng)把“且”改成“或”、“或”改成“且”. 回扣問題7若“x23x40，則x4或x1”的否命題是_. 答案若x23x40，則1x48.要弄清先后順序：“A的充分不必要條件是B”是指B能推出A，且A不能推出B；而“A是B的充分不必要條件”則是指A能推出B，且B不能推出A. 回扣問題8設(shè)集合M1，2，Na2，則“a1”是“NM”的_條件. 答案充分不必要9.要注意全稱命題的否定是特稱命題(存在性命題)，特稱命題(存在性命題)的否定是全稱命題.如對“a，b都是偶數(shù)”的否定應(yīng)該是“a，b不都是偶數(shù)”，而不應(yīng)該是“a，b都是奇數(shù)”.求參數(shù)范圍時，常與補集思想聯(lián)合應(yīng)用，即體現(xiàn)了正難則反思想.回扣問題9若存在a1，3，使得不等式ax2(a2)x20成立，則實數(shù)x的取值范圍是_.10.復(fù)合命題真假的判斷.“或命題”的真假特點是“一真即真，要假全假”；“且命題”的真假特點是“一假即假，要真全真”；“非命題”的真假特點是“真假相反”.回扣問題10在下列說法中：(1)“p且q為真”是“p或q為真”的充分不必要條件；(2)“p且q為假”是“p或q為真”的充分不必要條件；(3)“p或q為真”是“非p為假”的必要不充分條件；(4)“非p為真”是“p且q為假”的必要不充分條件.其中正確的是_(填序號).答案(1)(3)