2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 飛呀飛2教案 湘教版.doc

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2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 飛呀飛2教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．對(duì)自然界中“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。 2．能學(xué)會(huì)演唱《飛呀飛》，并能大膽、主動(dòng)地參與《飛呀飛》的創(chuàng)編活動(dòng)。 3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：能學(xué)會(huì)唱《飛呀飛》。 教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲，即興自編動(dòng)作，從中體會(huì)自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的樂(lè)趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、感受飛 1. 聽音樂(lè)，感受大雁飛。 師：孩子們，秋天到了，樹葉黃了，一群大雁排著整齊的隊(duì)伍從寒冷的北方飛到溫暖的南方來(lái)過(guò)冬。大雁是最守紀(jì)律的鳥類，你們誰(shuí)知道？它們會(huì)排著什么樣的隊(duì)伍飛呢？ 生：一會(huì)排成“一”字，一會(huì)排成“人”字。（孩子們觀察得真仔細(xì)。） 師：（課件播放《雁兒飛》音樂(lè)及畫面，學(xué)生隨著音樂(lè)和老師一起模仿大雁飛。）孩子們飛得非常輕盈、優(yōu)美。 2.學(xué)唱《飛呀飛》。 學(xué)習(xí)歌詞。 （1）師：孩子們，大雁是拍著翅膀在高空中飛的，那小鳥又是怎樣飛的呢？生：（小鳥也是拍著翅膀飛的）孩子們請(qǐng)看，這是什么？生：（飛機(jī)）請(qǐng)仔細(xì)觀察。生：（飛機(jī)是拍著翅膀飛的）。今天啦，老師給大家?guī)?lái)了一首關(guān)于飛的兒歌，想聽嗎？孩子們跟著老師一起來(lái)念，我問(wèn)？你們答。 （2）老師以一問(wèn)一答的方式引導(dǎo)學(xué)生掌握節(jié)奏和歌詞。 （3）那我們連起來(lái)有感情的在朗誦一遍。 學(xué)唱歌曲。 （1）孩子們念得真好，要是能為兒歌配上優(yōu)美的旋律，那就更美啦！ （2）比比誰(shuí)的耳朵最能干，下面我們用”la”哼唱旋律，要求孩子們仔細(xì)聽琴，老師彈一句孩子們哼一句。 （3）孩子們學(xué)得真快，我們把剛才的兒歌配上這段旋律再唱一唱，我問(wèn)，你們答。 （4）孩子們這首歌應(yīng)該帶著什么樣的感情來(lái)唱最好呢？來(lái)，我們來(lái)聽聽小精靈是怎么唱的。（生：高興的、歡快的、神氣的。）那你們應(yīng)該比小精靈唱得更活潑、更歡快、更高興、來(lái)，我們?cè)俪槐椋叧咃w起來(lái)，全體起立。 二、創(chuàng)編“飛”。 師：小鳥能飛，飛機(jī)能飛，生活中、大自然中能飛的還多著呢！小朋友，你們知道還有什么能飛嗎 ？ （1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出各種能飛的東西。 生：雪花、風(fēng)箏、氣球、樹葉、蝴蝶、蜻蜓、火箭、宇宙飛船、神州六號(hào)…… （選幾種有典型的例子，讓學(xué)生說(shuō)出它是怎樣飛的，并模仿它飛的樣子，然后和學(xué)生共同演唱。） 師：他們幾個(gè)想到的真好，下面全班同學(xué)一起來(lái)動(dòng)腦筋創(chuàng)編，同桌互助、討論，讓學(xué)生選擇一種自己最喜歡的能飛的東西進(jìn)行歌詞創(chuàng)遍，然后帶入曲中，輕輕的演唱（老師進(jìn)行個(gè)別抽查，對(duì)創(chuàng)編的好的，有新異的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。） （2）孩子們，剛才有的孩子想到了老鷹能飛、啄木鳥能飛、小鳥能飛，唱的是我們大自然的鳥類，鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護(hù)鳥類，愛護(hù)鳥類，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，讓它們有一個(gè)美麗的家園。 三、小結(jié) 孩子們，今天我們?cè)谝魳?lè)中感受了飛，學(xué)習(xí)了飛，創(chuàng)編了飛表現(xiàn)了飛，讓我們展開飛翔的翅膀，唱著最喜歡的《飛呀飛》飛向未來(lái)，飛向我們的理想，飛向快樂(lè)的世界吧！ 附送： 2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 飛呀飛（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.對(duì)自然界中飛的奧秘產(chǎn)生濃厚興趣。 2.能用自然輕巧的聲音演唱<<飛呀飛>>，并能大膽主動(dòng)地參與<<飛呀飛>>的歌詞創(chuàng)編。 3.能積極參加集體舞<<雁兒飛>>的動(dòng)作與隊(duì)形的設(shè)計(jì)，體驗(yàn)與他人團(tuán)結(jié)合作，互助友愛的樂(lè)趣。 教學(xué)設(shè)想： 本課我設(shè)計(jì)以“誰(shuí)會(huì)飛”為主題，讓學(xué)生扮演一個(gè)小天使的角色，將<<飛呀飛>>與<<雁兒飛>>巧妙的結(jié)合在一起，讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)和表演好這兩首歌曲。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)演唱<<飛呀飛>>和表演<<雁兒飛>> 教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)編歌詞<<飛呀飛>> 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 磁帶 獎(jiǎng)品 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入: 1.同學(xué)們，老師現(xiàn)在做一個(gè)動(dòng)作給大家看，你們看是什么?對(duì)了這是在飛，今天我就請(qǐng)來(lái)了一位會(huì)飛的小天使，你們看她來(lái)了!(課件) 2.今天我們就和小天使去飛的世界看一看。 二、新歌教學(xué) 1.同學(xué)們，你們看看，你們周圍什么東西可以飛? 學(xué)生回答 2.我來(lái)問(wèn)，你們答好嗎? 飛呀飛呀飛呀飛呀誰(shuí)能飛? (小鳥能飛) 小鳥怎樣飛? (拍著翅膀飛呀飛飛呀飛) 3.我們一起來(lái)唱一唱好嗎? 4.全體小朋友一起演唱 5.師生對(duì)唱 6.小朋友你們想想還有什么可以飛?小組一起討論一下 7.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)表演 8.歌詞創(chuàng)編: (1)飛呀飛呀飛呀飛呀誰(shuí)能飛? (氣球能飛) 氣球怎樣飛? (唱著歌兒飛呀飛飛呀飛) (2)飛呀飛呀飛呀飛呀誰(shuí)能飛? (風(fēng)箏能飛) 風(fēng)箏怎樣飛? (向著天空飛呀飛飛呀飛) 9.請(qǐng)學(xué)生來(lái)對(duì)唱 10.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)唱 11.小天使要和你們比賽，你們看她出的是什么能飛 12.全體活動(dòng) 三、小結(jié)