七年級政治下冊 第1單元 第3課 承擔責任課件 教科版

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1、第三課 承擔責任1.1.培養(yǎng)集體主人翁精神，參與集體事務，為集體做事，培養(yǎng)集體主人翁精神，參與集體事務，為集體做事，愛護集體的榮譽。學會基本的為集體做事情的方式方法。愛護集體的榮譽。學會基本的為集體做事情的方式方法。努力用實際行動踐行自己對集體的責任。努力用實際行動踐行自己對集體的責任。2.2.懂得每個人都是集體的主人，都因社會身份的不同而懂得每個人都是集體的主人，都因社會身份的不同而負有不同的責任，并用實際行動來承擔責任。負有不同的責任，并用實際行動來承擔責任。3.3.明確作為學校和班級成員所負有的責任，承擔責任的明確作為學校和班級成員所負有的責任，承擔責任的好處與代價，不承擔責任的后果。學

2、會承擔責任。好處與代價，不承擔責任的后果。學會承擔責任。我們是班級的主人我們是班級的主人1.1.班級是誰的？班級是誰的？2.2.集體中的事與我們有關嗎？集體中的事與我們有關嗎？3.3.我們是否應當承擔責任？我們是否應當承擔責任？請談談你對下列問題的看法：請談談你對下列問題的看法：1、我們是班級和學校集體的一員，、我們是班級和學校集體的一員，是班級和學校的主人。關心集體，維是班級和學校的主人。關心集體，維護集體利益和榮譽、建設集體是我們護集體利益和榮譽、建設集體是我們的責任。的責任。合作探究合作探究這是一種集體觀念淡薄的表現(xiàn)這是一種集體觀念淡薄的表現(xiàn),體現(xiàn)了該同學沒有主人翁意體現(xiàn)了該同學沒有主人

3、翁意識。識。對于國家我們是未來的小主人對于國家我們是未來的小主人,對于班級我們現(xiàn)在是班級小對于班級我們現(xiàn)在是班級小主人。班級和學校的興盛是我們的光榮主人。班級和學校的興盛是我們的光榮,學校和班級的事情學校和班級的事情就是我們的責任。就是我們的責任。 2014 2014年年1212月月1818日民族中學舉行運動會，七年級五班即日民族中學舉行運動會，七年級五班即將參加拔河決賽時將參加拔河決賽時, ,小鄧同學腳扭傷了小鄧同學腳扭傷了, ,老師讓老師讓周周同學頂替同學頂替, ,但周同學以原來沒他的名字為由拒不參加但周同學以原來沒他的名字為由拒不參加, ,致使該班因少一致使該班因少一個人，而無權參賽。個

4、人，而無權參賽。討論討論 : :怎樣看待周同學的行為怎樣看待周同學的行為? ?名人欣賞：名人欣賞： 中華民族是勇于承擔責任的民族，勇于承擔中華民族是勇于承擔責任的民族，勇于承擔責任是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大禹治水責任是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大禹治水“三過三過家門而不入家門而不入”；諸葛任事；諸葛任事“鞠躬盡瘁，死而后鞠躬盡瘁，死而后已已”；范仲淹揮寫；范仲淹揮寫“先天下之憂而憂，后天下先天下之憂而憂，后天下之樂而樂之樂而樂”；文天祥高歌；文天祥高歌“人生自古誰無死，人生自古誰無死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青”；林則徐銘志；林則徐銘志“茍利國家生茍利國家生死以，豈因禍福避趨之死以，豈因禍福避趨之”

5、。 我們的責任我們的責任責任：是由一個人在一個集體中的角色所責任：是由一個人在一個集體中的角色所決定的應該做的事。決定的應該做的事。每個人都要承擔一定的社會責任，但是并每個人都要承擔一定的社會責任，但是并不是每個人所承擔的責任都是一樣的。不是每個人所承擔的責任都是一樣的。當班干部會不會影響自己？當班干部會不會影響自己？可能可能要付出的要付出的代價代價：1.1.鍛煉個人的意志品質(zhì)；鍛煉個人的意志品質(zhì)；2.2.培養(yǎng)了作為社會公民的責任感；培養(yǎng)了作為社會公民的責任感；3.3.提高了處理事務的能力；提高了處理事務的能力；4.4.學會如何合理安排時間，還有利于促進學習，學會如何合理安排時間，還有利于促進

6、學習，提高學習效率。提高學習效率。會得到的會得到的回報回報：1 1. .花費花費更多的時間；付出更多的精力；更多的時間；付出更多的精力；2 2. .犧牲個人的業(yè)余生活，甚至會耽誤學習。犧牲個人的業(yè)余生活，甚至會耽誤學習。愛我校園愛我校園我是媽媽的小助手我是媽媽的小助手愛綠護綠責任田愛綠護綠責任田2、我們應該承擔不同角色的責任：、我們應該承擔不同角色的責任： 、作為子女，我們要孝敬父母、維護、作為子女，我們要孝敬父母、維護家庭財產(chǎn)安全、做力所能及的家務事；家庭財產(chǎn)安全、做力所能及的家務事； 、作為學生，我們要完成義務教育、作為學生，我們要完成義務教育、尊敬老師、遵守校規(guī)校紀、認真完成作業(yè)；尊敬老

7、師、遵守校規(guī)校紀、認真完成作業(yè)； 、作為公民，我們要正確行使權力，、作為公民，我們要正確行使權力，自覺履行義務；自覺履行義務； 、作為社會成員，我們要遵守社會公、作為社會成員，我們要遵守社會公德，扶危濟困、維護公平正義。德，扶危濟困、維護公平正義。3、承擔責任的意義：、承擔責任的意義：、有利于集體和個人的發(fā)展；、有利于集體和個人的發(fā)展；、有利于鍛煉意志品質(zhì)；、有利于鍛煉意志品質(zhì)；、有利于培養(yǎng)社會責任感；、有利于培養(yǎng)社會責任感；、有利于提高處理事務的能力；、有利于提高處理事務的能力；、有利于促進學習，提高學習效率。、有利于促進學習，提高學習效率。3、如何維護集體利益和榮譽、建設班集體？、如何維護

8、集體利益和榮譽、建設班集體？ 、樹立主人翁意識，主動承擔班集體的責、樹立主人翁意識，主動承擔班集體的責任和義務，認真完成班集體交給的任務；任和義務，認真完成班集體交給的任務； 、自覺遵守學校紀律，積極參加集體活動，、自覺遵守學校紀律，積極參加集體活動，努力為班集體爭光；努力為班集體爭光； 、努力學習科學文化知識，敢于競爭，善、努力學習科學文化知識，敢于競爭，善于合作；于合作； 、尊敬老師，主動關心、幫助同學；、尊敬老師，主動關心、幫助同學； 、自覺維護班集體的榮譽和利益，同損害、自覺維護班集體的榮譽和利益，同損害班集體利益的言行作斗爭。班集體利益的言行作斗爭。B B1.1.我們是集體的主人，應

9、該樹立主人翁意識，努力為我們是集體的主人，應該樹立主人翁意識，努力為集體添光彩。下列說法中，不符合題意的有（集體添光彩。下列說法中，不符合題意的有（ ）A.A.認真完成班集體交給自己的任務認真完成班集體交給自己的任務 B.B.只求把學習搞上去，其他事都不管只求把學習搞上去，其他事都不管C.C.積極參加班集體的各項活動積極參加班集體的各項活動 D.D.自覺維護班集體的榮譽和利益自覺維護班集體的榮譽和利益A A 2.“2.“人在履行職責中得到幸福，就像一個人馱著東西很人在履行職責中得到幸福，就像一個人馱著東西很累，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什么職責，就累，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什么

10、職責，就等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費。等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費?！边@句話是這句話是說（說（ ）A.A.承擔的責任，有利于集體，更有利于個人發(fā)展承擔的責任，有利于集體，更有利于個人發(fā)展 B.B.責任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的互相幫助和彼此責任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的互相幫助和彼此承諾承諾 C.C.每個人都要承擔責任，但每個人的責任又不盡相同每個人都要承擔責任，但每個人的責任又不盡相同 D.D.一個人承擔的責任越多，他就越幸福一個人承擔的責任越多，他就越幸福3.林肯說過：林肯說過：“每一個人都應該有這樣的信心：每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能

11、負的責人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。更高的知識而進入更高的境界?！?這說明這說明了了 （ ） A如果不能自覺承擔相應的責任，對自己負如果不能自覺承擔相應的責任，對自己負責，你就無法真正長大成人責，你就無法真正長大成人 B別人能負的責任，我們一定能負，別人不別人能負的責任，我們一定能負，別人不能負的我也不能能負的我也不能 C負責就一定能獲得更高的知識，一定可以負責就一定能獲得更高的知識，一定可以成才成才 D大事可以負責，小事就不必了大事可以負責，小事就不必了A4.IT時代周刊時代

12、周刊之所以將跨國公司的社會責任感作之所以將跨國公司的社會責任感作為此次評選的獎項為此次評選的獎項,就是為了嘉獎那些具有良好社會就是為了嘉獎那些具有良好社會責任感的國際企業(yè)責任感的國際企業(yè),喚醒企業(yè)的社會良知喚醒企業(yè)的社會良知,創(chuàng)造出一個創(chuàng)造出一個社會責任感的良好氛圍。偉大的企業(yè)除了擁有強烈的社會責任感的良好氛圍。偉大的企業(yè)除了擁有強烈的社會責任感社會責任感,還須有創(chuàng)新作為核心競爭力。下列不能還須有創(chuàng)新作為核心競爭力。下列不能夠體現(xiàn)胸懷天下、承擔社會責任夠體現(xiàn)胸懷天下、承擔社會責任有：有： ( ) A、一個人的價值應看他貢獻了什么，而不應該看他、一個人的價值應看他貢獻了什么，而不應該看他取得了什

13、么（愛因斯坦）取得了什么（愛因斯坦）B、天下興亡，匹夫有責（顧炎武）、天下興亡，匹夫有責（顧炎武）C、捧著一顆心來，不帶半根草去。（陶行知）、捧著一顆心來，不帶半根草去。（陶行知）D、人不為己，天誅地滅、人不為己，天誅地滅D5.鄧穎超說過：鄧穎超說過：“希望你們不是貪圖安逸、坐享其成希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進的守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進取的一代，而是向往明一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未

14、來的一代。天、創(chuàng)造未來的一代?！彼晕覀円獙W會自覺承擔責所以我們要學會自覺承擔責任，自覺承擔責任就任，自覺承擔責任就是：是： ( ) 我要承擔責任我要承擔責任我愿意承擔責任我愿意承擔責任我主動承擔責任我主動承擔責任要我承擔責任、被迫被動地承擔責任要我承擔責任、被迫被動地承擔責任 A B C DC6.6.（20112011江西中考）在江西中考）在江西英雄模范褒獎辦法江西英雄模范褒獎辦法制制定過程中，我省廣大民眾已深深感受到省委、省政府關定過程中，我省廣大民眾已深深感受到省委、省政府關愛英模、弘揚正氣的決心，社會正義之風更加凜然：愛英模、弘揚正氣的決心，社會正義之風更加凜然：20112011年年1

15、 1月月5 5日，豐城市周秋生、周滿生兄弟倆，公交日，豐城市周秋生、周滿生兄弟倆，公交車上為制止小偷惡行被小偷毆打致傷，但他們對自己的車上為制止小偷惡行被小偷毆打致傷，但他們對自己的行為無怨無悔。這一行為無怨無悔。這一“斗斗”斗出的是斗出的是_品質(zhì)。品質(zhì)。樂平市洪馬中學教師張松春，盡管身體長期不舒服卻樂平市洪馬中學教師張松春，盡管身體長期不舒服卻堅持給學生上課。堅持給學生上課。20102010年年1212月月2020日病發(fā)，他竟跪著堅持日病發(fā)，他竟跪著堅持給學生上課直至暈倒。這一給學生上課直至暈倒。這一“跪跪”跪出的是跪出的是_精神。精神。見義勇為。見義勇為。敬業(yè)奉獻。敬業(yè)奉獻。 7 7、九江

16、星子縣退伍軍人林南珍，是一名公交車司機。、九江星子縣退伍軍人林南珍，是一名公交車司機。20112011年年1 1月月2626日，他在開公交車時突發(fā)急病無法堅持下日，他在開公交車時突發(fā)急病無法堅持下去。生死一瞬間，他努力拉了緊急制動，踩下了剎車，去。生死一瞬間，他努力拉了緊急制動，踩下了剎車，避免了乘客和路人發(fā)生傷亡事故，而林師傅卻一頭倒在避免了乘客和路人發(fā)生傷亡事故，而林師傅卻一頭倒在了他心愛的車子上。林南珍生命最后的這一了他心愛的車子上。林南珍生命最后的這一“踩踩”踩出踩出的是的是_意識。意識。責任責任(或：生命或：生命)。8、在某所學校，每個月都要評選文明班級，這次文明、在某所學校，每個月

17、都要評選文明班級，這次文明班級評選結(jié)果顯示，七年級某班爭當文明班的美好愿班級評選結(jié)果顯示，七年級某班爭當文明班的美好愿望再次落空。于是，班上幾同學議論開了。望再次落空。于是，班上幾同學議論開了。小韋說：小韋說：“我只管好自己的事，班集體的事與我無我只管好自己的事，班集體的事與我無關。關?！毙×赫f：小梁說：“沒有文明班級，也就沒有我們的健康成沒有文明班級，也就沒有我們的健康成長。長。”小覃說：小覃說：“班集體一事應當是我們每個人的事，爭當班集體一事應當是我們每個人的事，爭當文明班級要靠我們大家努力。文明班級要靠我們大家努力?！闭堅u析以上同學的觀點。請評析以上同學的觀點。1、小韋的觀點是錯誤的。因

18、為我們是班級和、小韋的觀點是錯誤的。因為我們是班級和學校集體的一員，是班級和學校的主人。關心學校集體的一員，是班級和學校的主人。關心集體，維護集體利益和榮譽、建設集體是我們集體，維護集體利益和榮譽、建設集體是我們的責任。的責任。2、小梁的觀點是正確的。因為、小梁的觀點是正確的。因為、個人與集、個人與集體是相互依存的。體是相互依存的。、個人的存在與發(fā)展離不、個人的存在與發(fā)展離不開集體。開集體。3、小覃的觀點是正確的。因為、小覃的觀點是正確的。因為、關心集體，、關心集體，維護集體利益和榮譽、建設集體是我們的責任。維護集體利益和榮譽、建設集體是我們的責任。 、團結(jié)就是力量，團結(jié)的集體才有凝聚力和、團結(jié)就是力量，團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。戰(zhàn)斗力。