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2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)第三單元《解決實(shí)際問題》參考教案.doc

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2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)第三單元《解決實(shí)際問題》參考教案.doc

2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)第三單元解決實(shí)際問題參考教案教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境,通過解決“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”實(shí)際問題,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉分?jǐn)?shù)除法的意義,鞏固分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則。2通過“等量關(guān)系的明確”,培養(yǎng)學(xué)生分析理解的能力;通過線段圖的繪制,使學(xué)生掌握用線段圖幫助理解分析題意的方法。3感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):利用所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問題難點(diǎn):學(xué)會(huì)用線段圖來幫助理解題意,并正確解決題目教學(xué)準(zhǔn)備1.回顧并說出分?jǐn)?shù)乘法的意義2.說出分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法3.說出方程的解法以及檢驗(yàn)方法課時(shí)目標(biāo):1.結(jié)合具體情境,通過解決“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)”實(shí)際問題,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉分?jǐn)?shù)除法的意義,鞏固分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則。2通過“等量關(guān)系的明確”,培養(yǎng)學(xué)生分析理解的能力;通過線段圖的繪制,使學(xué)生掌握用線段圖幫助理解分析題意的方法。3感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:老師這里有一個(gè)等量關(guān)系式:全班人數(shù) =女生人數(shù),誰能說說你是怎樣理解的?誰能畫一個(gè)線段圖幫助同學(xué)理解這個(gè)等量關(guān)系式?你能根據(jù)提供的信息仿照上面列幾個(gè)等量關(guān)系式嗎?第二小組有6人,是第一小組的大熊貓的壽命約20年,想當(dāng)于猩猩的 。2.同學(xué)們:這節(jié)課我們看看布藝興趣小組在活動(dòng)中遇到那些數(shù)學(xué)問題(出示情境圖)二、自主探索,獲取新知1提出問題,明確目標(biāo)談話:觀察情境圖,你獲得了哪些信息?你能提出什么數(shù)學(xué)問題? 教師根據(jù)學(xué)生的提問,有選擇的進(jìn)行板書,如:第一小組計(jì)劃做多少個(gè)蝴蝶結(jié)?把其他學(xué)生提出的合理問題先放進(jìn)問題口袋,下節(jié)課再解決。2解決問題(1)談話:下面我們先來畫圖分析題目中的數(shù)量關(guān)系。學(xué)生嘗試畫圖,找出不同同學(xué)的線段圖進(jìn)行展示:(2)根據(jù)線段圖,你能找到題目中的等量關(guān)系嗎?寫下來,并將你的想法和小組的同學(xué)交流一下。(3)在等量關(guān)系式中,誰是未知的?所以這個(gè)問題適合用什么方法來解決?(4)學(xué)生嘗試獨(dú)立解決,集體交流,你是根據(jù)什么設(shè)的?根據(jù)什么來列方程?怎樣檢驗(yàn)?三、拓展交流,內(nèi)化提升1、學(xué)生嘗試解決第二個(gè)紅點(diǎn)。2、集體交流:(1)交流分析的方法,展示畫圖法。(2)交流解答的步驟:分析數(shù)量關(guān)系(畫圖)-找等量關(guān)系-根據(jù)單位“1”的已知與未知確定解決方法-如果單位1未知就用方程法解答比較簡(jiǎn)便。(3)交流答案和檢驗(yàn)。3.談話:還有別的解決方法嗎?4.比較兩種解決的方法。小組討論,交流。四、回顧整理,拓展應(yīng)用1.自主練習(xí)2。出示題目,明確題目要求。學(xué)生獨(dú)立完成,指名上黑板計(jì)算。全班交流,根據(jù)出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行糾正。2.自主練習(xí)3。這是一道數(shù)學(xué)計(jì)算與人體知識(shí)相結(jié)合的練習(xí)題,通過問題的解決,使學(xué)生感知手骨的數(shù)量。五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?把你的收獲說給同位聽。附送:2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)第三單元分?jǐn)?shù)的應(yīng)用測(cè)驗(yàn)題班級(jí) 姓名 得分 一、直接寫得數(shù)。(5分) = 3= 12= = = = = 5= = =二、解方程。(6分) 2X= XX=三、計(jì)算下列各題,能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。(24分) ()24 () 101 () 四 、填空。(14分) 1. 250毫升相當(dāng)于1升的。 2. 時(shí)=( )分 1250米=千米 3. ( )比12千克多;12千克比( )千克多。 4. 把20厘米長(zhǎng)的鐵絲,平均截成5段,每段是這根鐵絲的,每段鐵絲長(zhǎng)( )分米。 5. 全班人數(shù)的是女生,男、女生人數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是( )( )。 6. “買來一袋大米,吃了”,把( )看作單位“1”。還剩下這袋大米的。 7. 加工一批零件,三天正好完成了總數(shù)的,每天完成總數(shù)的,( )天可以完成總數(shù)的。 8. 從一張長(zhǎng)方形的紙上剪去一個(gè)最大的正方形之后,原來長(zhǎng)方形的邊還剩5厘米,余下的面積是30平方厘米,剪去的正方形面積是原來長(zhǎng)方形面積的。 9. 已知一個(gè)等腰三角形中,一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)是另一個(gè)內(nèi)角度數(shù)的,那么頂角 為( )度。五、判斷題。(對(duì)的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“”,錯(cuò)的打“”)(4分) 1. a=a57。 ( ) 2. 12()=1212=1212=31。 ( ) 3. 甲比乙增加,就是乙比甲減少。 ( ) 4. 10克鹽放入100克水中,鹽占鹽水的。 ( )六、選擇題。(請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi))(4分) 1. 從A地到達(dá)B地,甲車4小時(shí)行了全程的,乙車5小時(shí)行了全程的,兩車的速度相比,( )。 (1)甲車快 (2)乙車快 (3)一樣快 (4)無法確定 2. 如圖,陰影部分的面積占平行四邊形面積的( )。 (1) (2) (3) (4)2 4 3. 一桶油8千克,用去千克,還剩多少千克?正確算式是( ) (1)8 (2)8(1) (3)8 (4)1 4. 甲數(shù)是a,比乙數(shù)的的少b,表示乙數(shù)的式子是( )。(1) ab (2)ab (3)(ab) (4)(ab)七、列式計(jì)算。(8分) 1. 減去與的積,差是多少? 2. 一個(gè)數(shù)的比它的大84,這個(gè)數(shù)是多少?八、解決問題。(35分)1. A、B兩城相距120千米,甲乙兩車同時(shí)從兩城相向而行,經(jīng)過小時(shí)相遇。甲車每小時(shí)行70千米,乙車每小時(shí)行多少千米?2. 一套課桌80元,其中椅子的價(jià)格是桌子的。椅子和桌子的價(jià)錢各是多少元?3. 倉庫里有20噸鋼材,第一次用去總數(shù)的,第二次用去噸。兩次共用去多少噸?4. 一種復(fù)讀機(jī)原來每臺(tái)售價(jià)292元,現(xiàn)在每臺(tái)售價(jià)降低,現(xiàn)在每臺(tái)復(fù)讀機(jī)售價(jià)是多少元?5. 一項(xiàng)工程,甲隊(duì)單獨(dú)做10天完成,乙隊(duì)單獨(dú)做,每天完成這項(xiàng)工程的。兩隊(duì)合做這項(xiàng)工程的,需要多少天?6. 某家具廠要生產(chǎn)一批沙發(fā),第一周生產(chǎn)了64套,第二周生產(chǎn)了86套,還剩這批沙發(fā)總數(shù)的沒有完成,這批沙發(fā)總數(shù)是多少套?7. 小華和小明共收集郵票若干枚,已知小明占總數(shù)的,若小華給小明10枚,則兩人郵票枚數(shù)相等。小明和小華共有郵票多少枚?

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