云南省昆明市元謀縣物茂中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳課件 新人教版

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1、二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2OCO2思考：思考：1、用什么方法收集二氧化碳?xì)怏w的？、用什么方法收集二氧化碳?xì)怏w的？ 2、怎樣檢查集氣瓶是不是收集滿了？二氧化碳的性質(zhì)物理性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：1、無(wú)色無(wú)味的氣體；2、密度比空氣大；3、能溶于水；不能燃燒也不支持燃燒探究二氧化碳的性質(zhì)探究二氧化碳的性質(zhì)探究目的：探究目的：實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：1、探究二氧化碳的密度是否比空氣大；二氧化碳是否支持燃燒。2、探究二氧化碳是否溶于水。3、探究二氧化碳是否與水發(fā)生反應(yīng)。二氧化碳傾流實(shí)驗(yàn)二氧化碳傾流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象 底部蠟燭先熄滅,上部蠟燭后熄滅.現(xiàn)象現(xiàn)象探究實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)1 1、傾倒二

2、氧化碳的實(shí)驗(yàn)、傾倒二氧化碳的實(shí)驗(yàn) 1、燒杯內(nèi)的蠟燭為什么會(huì)燒杯內(nèi)的蠟燭為什么會(huì)熄滅？說(shuō)明二氧化碳有什么熄滅？說(shuō)明二氧化碳有什么性質(zhì)？性質(zhì)？ 2、為什么下層蠟燭先熄滅，為什么下層蠟燭先熄滅，上層后熄滅？上層后熄滅？ 3、據(jù)此試驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳據(jù)此試驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳有什么性質(zhì)？有什么性質(zhì)？探索問(wèn)題探索問(wèn)題這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明二氧化碳的兩點(diǎn)性質(zhì)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明二氧化碳的兩點(diǎn)性質(zhì)：第一、既不能燃燒，也不支持燃燒；第一、既不能燃燒，也不支持燃燒；第二、密度比空氣的大。第二、密度比空氣的大。 二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶于水, ,使使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，所以瓶會(huì)瓶?jī)?nèi)氣壓減小，所以瓶會(huì)變癟。變癟。探究實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)2 2

3、、二氧化碳是否溶于水、二氧化碳是否溶于水一體積的水大約能溶解一體積的二氧化碳?xì)怏w，壓強(qiáng)增大時(shí)溶解得更多。利用這個(gè)性質(zhì)我們可以制作飲料 探究實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)3 3、二氧化碳溶于水的過(guò)程中，、二氧化碳溶于水的過(guò)程中，有沒(méi)有與水反應(yīng)有沒(méi)有與水反應(yīng)（）噴稀醋酸）噴稀醋酸（）噴水）噴水（）直接放入二氧化碳中）直接放入二氧化碳中 （）噴水后放入二氧化碳中）噴水后放入二氧化碳中 向小花上噴稀醋酸向小花上噴稀醋酸 向小花上噴水向小花上噴水結(jié)論：水不能使紫色紙花變紅色；醋酸溶液能使紫色結(jié)論：水不能使紫色紙花變紅色；醋酸溶液能使紫色紙花變紅色。紙花變紅色。 直接放入二氧化碳直接放入二氧化碳 向二氧化碳中放入噴水后的小

4、花向二氧化碳中放入噴水后的小花現(xiàn)象分析變紅變紅不變不變不變不變變紅變紅酸可以使酸可以使紫色石蕊紫色石蕊變成紅色變成紅色水不能水不能使紫色使紫色石蕊變石蕊變紅紅二氧化二氧化碳不能碳不能使石蕊使石蕊變紅變紅二氧化碳二氧化碳與水反應(yīng)與水反應(yīng)后的生成后的生成物可使石物可使石蕊變紅蕊變紅（1 1） 與水反應(yīng)與水反應(yīng)CO2 H2O H2CO3現(xiàn)象：現(xiàn)象：將噴水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊試液 變紅。碳酸很不穩(wěn)定，容易分解H2CO3 H2O CO2現(xiàn)象：現(xiàn)象：當(dāng)加熱時(shí)，碳酸分解，從溶液中逸出二氧化碳，所以紅色石蕊試液又變成紫色。COCO2 2檢驗(yàn)檢驗(yàn)討論：答：將人呼出的氣體通入澄答：將人呼出的氣體通入澄

5、清石灰水，變白色渾濁清石灰水，變白色渾濁. CO2 + Ca(OH) 2 H2O +CaCO3 可用于檢驗(yàn)可用于檢驗(yàn)CO2 （2） 能與石灰水反應(yīng)能與石灰水反應(yīng)現(xiàn)象：現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 碳酸鈣 討論：討論：為了使用石灰漿Ca(OH)2抹的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常常需在室內(nèi)生炭火盆？為什么開(kāi)始放炭火盆時(shí)，墻壁反而潮濕？干冰干冰 在一定條件下，二氧化碳在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會(huì)變成固體，固體二氣體會(huì)變成固體，固體二氧化碳叫氧化碳叫“干冰干冰”。 干冰升華時(shí)，吸收大量的干冰升華時(shí)，吸收大量的熱，因此可以作制冷劑熱，因此可以作制冷劑(如如用于貯藏食物用

6、于貯藏食物)?？捎糜谌恕？捎糜谌斯そ涤?。工降雨。？干冰是冰嗎干冰是冰嗎? ? 那么兩者有何區(qū)別那么兩者有何區(qū)別? ?2 2、 COCO2 2對(duì)生活和環(huán)境的影響對(duì)生活和環(huán)境的影響CO2滅火滅火尿素尿素純堿純堿汽水汽水工業(yè)原料工業(yè)原料光合作用光合作用致冷劑致冷劑人工降雨人工降雨（1 1） COCO2 2對(duì)生活和生產(chǎn)的影響對(duì)生活和生產(chǎn)的影響二氧化碳的性質(zhì)與用途二氧化碳的性質(zhì)與用途性質(zhì)性質(zhì)可溶于水可溶于水用途用途不能燃燒也不能支持不能燃燒也不能支持一般可燃物的燃燒，密一般可燃物的燃燒，密度比空氣大度比空氣大能夠參與光合作用能夠參與光合作用干冰升華吸熱干冰升華吸熱能與別的一些物質(zhì)發(fā)能與別的一些物質(zhì)發(fā)生化

7、學(xué)反應(yīng)生化學(xué)反應(yīng)汽水、碳酸飲料汽水、碳酸飲料滅火滅火溫室氣體肥料溫室氣體肥料致冷劑、貯藏食物、人致冷劑、貯藏食物、人工降雨工降雨化工原料化工原料（2 2） COCO2 2對(duì)環(huán)境的影響（溫室效應(yīng)）對(duì)環(huán)境的影響（溫室效應(yīng)）a a、兩極冰川融化，海平面上升。、兩極冰川融化，海平面上升。b b 、氣候反常，海洋風(fēng)暴增多、氣候反常，海洋風(fēng)暴增多 。 c c 、土地干旱，沙漠化面積增大。、土地干旱，沙漠化面積增大。 大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的能量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)能量不易散失，從

8、而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫象叫“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”。 防治措施防治措施危害危害a a、盡量減少使用化石燃料、盡量減少使用化石燃料b b 、利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔燃料、利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔燃料 c c 、大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐、大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐小結(jié)小結(jié)一二氧化碳一二氧化碳1 1物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：COCO2 2是一種無(wú)色是一種無(wú)色、無(wú)味，密度比空氣大的氣體，無(wú)味，密度比空氣大的氣體，能溶于水。干冰（固體能溶于水。干冰（固體COCO2 2 ），易升華。），易升華。2 2化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)： 不能燃燒，一般也不支持燃燒。不能燃燒，一般也不支持燃燒。 不供給呼吸。不供給呼吸。 與水反應(yīng)生

9、成碳酸與水反應(yīng)生成碳酸 COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3 ，碳酸不穩(wěn)定，易，碳酸不穩(wěn)定，易分解。分解。H H2 2COCO3 3=CO=CO2 2+H+H2 2O O 與石灰水反應(yīng)：與石灰水反應(yīng)：COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O(O(此反應(yīng)可鑒此反應(yīng)可鑒定定COCO2 2氣體氣體) )3 3用途：用途：光合作用的原料；光合作用的原料；氣體肥料；氣體肥料；滅滅火；火；“干冰干冰”用作制冷劑和用于人工降雨；用作制冷劑和用于人工降雨；化工原料?；ぴ?。4 4溫室效應(yīng)溫室效應(yīng) 能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有：二氧化碳、臭氧

10、、能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有：二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等。甲烷、氟氯代烷等。 減緩溫室效應(yīng)的措施減緩溫室效應(yīng)的措施改變能源結(jié)構(gòu)，減少改變能源結(jié)構(gòu)，減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料，更多地利用使用煤、石油、天然氣等化石燃料，更多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源。太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源。大力植樹(shù)造林，嚴(yán)大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐，保護(hù)綠地等。禁亂砍濫伐，保護(hù)綠地等。節(jié)約紙張，不使用節(jié)約紙張，不使用一次性的筷子等。一次性的筷子等。練習(xí)一練習(xí)一碳酸鈣不溶于水碳酸鈣不溶于水 CO2 + Ca(OH) 2 H2O +CaCO3 練習(xí)二練習(xí)二D帶一盞點(diǎn)燃的油燈或火柴蠟燭等帶一盞點(diǎn)燃的油燈或火柴蠟燭等。作作 業(yè)業(yè)完成圖中所示的化學(xué)反完成圖中所示的化學(xué)反應(yīng)方程式，并注明反應(yīng)的基應(yīng)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型及反應(yīng)條件本類型及反應(yīng)條件教材第教材第120頁(yè)第頁(yè)第4、5、6題。題。2 2 取一個(gè)小玻璃杯，放入取一個(gè)小玻璃杯，放入洗凈的洗凈的碎雞蛋殼碎雞蛋殼，然后加入一些，然后加入一些鹽酸鹽酸（可到化工商店購(gòu)買），立（可到化工商店購(gòu)買），立即用蘸有即用蘸有澄清石灰水澄清石灰水的玻璃片蓋的玻璃片蓋住。仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。住。仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)雞蛋殼的成雞蛋殼的成分分里可能含有什么？里可能含有什么？