八年級(jí)物理全冊(cè) 第二章 第一節(jié)動(dòng)與靜課件 （新版）滬科版

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1、 第二章 運(yùn)動(dòng)的世界 第一節(jié)第一節(jié) 動(dòng)與靜動(dòng)與靜生活中的運(yùn)動(dòng)生活中的運(yùn)動(dòng)日出日出日落日落奔跑奔跑運(yùn)動(dòng)的車運(yùn)動(dòng)的車二、運(yùn)動(dòng)的描述二、運(yùn)動(dòng)的描述（1）詩(shī)人，用語(yǔ)言的韻律和意境贊美運(yùn)動(dòng)）詩(shī)人，用語(yǔ)言的韻律和意境贊美運(yùn)動(dòng)?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！薄皟砂对陈曁洳蛔?，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”（2）音樂(lè)家用旋律和節(jié)奏、歌詞來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏。）音樂(lè)家用旋律和節(jié)奏、歌詞來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏。（3）畫家用形態(tài)和色彩描繪運(yùn)動(dòng)）畫家用形態(tài)和色彩描繪運(yùn)動(dòng)。萬(wàn)馬奔騰圖 物理學(xué)中，把物理學(xué)中，把一個(gè)物體一個(gè)物體相對(duì)于相對(duì)于另一另一個(gè)物體個(gè)物體 位置的改變位置的改變稱為稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱為簡(jiǎn)稱為運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。定義：定義： 一個(gè)物體：

2、研究對(duì)象另一個(gè)物體： 參照物位置的改變包括： A、相對(duì)一個(gè)物體的距離的變化。 B、相對(duì)一個(gè)物體的方位的變化。1、小明在操場(chǎng)上跑步、小明在操場(chǎng)上跑步2、小麗安靜的坐在凳子上看書、小麗安靜的坐在凳子上看書研究對(duì)象研究對(duì)象 參照物參照物 位置改變位置改變 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 小明小明 操場(chǎng)操場(chǎng) 是是 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 小麗小麗 凳子凳子 否否 靜止靜止根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)研究對(duì)象研究對(duì)象參照物參照物位置改變位置改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)乘客司機(jī) 否 靜止乘客行人 是 運(yùn)動(dòng)判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)要經(jīng)歷三個(gè)過(guò)程：判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)要經(jīng)歷三個(gè)過(guò)程：（1）確定研究對(duì)象（2）選擇參照物（3

3、）判斷被研究的物體相對(duì)于參照物位置是否改變，得出結(jié)論?！皟砂对陈曁洳蛔。p舟已過(guò)萬(wàn)重山”從物理學(xué)角度看，以高山為參照物，舟中人是 ，以小舟為參照物，舟中人是 。運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)的靜止的靜止的根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷參照物根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷參照物交流與討論研究對(duì)象研究對(duì)象運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)位置改變位置改變參照物參照物小東運(yùn)動(dòng)是地面小東靜止否媽媽判斷參照物的選取要經(jīng)歷三個(gè)過(guò)程：判斷參照物的選取要經(jīng)歷三個(gè)過(guò)程：（1）確定研究對(duì)象（2）判斷運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（3）判斷被研究的物體相對(duì)于參照物位置是否改變，得出結(jié)論。課后4答案加油機(jī)A相對(duì)于 是運(yùn)動(dòng)的加油機(jī)A相對(duì)于 是靜止的地面地面戰(zhàn)機(jī)戰(zhàn)機(jī)B參照物的選取原則參照物的選取

4、原則1，任意性（不能選取研究對(duì)象自身作為參照物）2，不唯一性3，假定性4，方便性（通常沒(méi)有特別說(shuō)明一般默認(rèn)地面為參照物）物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的1，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的2，靜止是相對(duì)的3，對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述是相對(duì)的【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1會(huì)將物體運(yùn)動(dòng)所經(jīng)歷時(shí)間或路程分解為會(huì)將物體運(yùn)動(dòng)所經(jīng)歷時(shí)間或路程分解為若干段，測(cè)量不同階段物體的運(yùn)動(dòng)速度。若干段，測(cè)量不同階段物體的運(yùn)動(dòng)速度。 2 會(huì)通過(guò)測(cè)量?jī)x表測(cè)量數(shù)據(jù)，會(huì)正確記錄會(huì)通過(guò)測(cè)量?jī)x表測(cè)量數(shù)據(jù)，會(huì)正確記錄數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)。 3 知道個(gè)人見解的正確與否必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道個(gè)人見解的正確與否必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）來(lái)證明。（實(shí)踐）來(lái)證明。 （1 1）科

5、學(xué)探究的一般步驟包括：）科學(xué)探究的一般步驟包括： 、 、 、 、 、 、 。 提出問(wèn)題提出問(wèn)題猜想與假設(shè)猜想與假設(shè)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)分析與論證分析與論證評(píng)估評(píng)估交流與合作交流與合作知識(shí)回顧：知識(shí)回顧：（2 2）變速直線運(yùn)動(dòng)的速度是變化的，怎樣計(jì)算變變速直線運(yùn)動(dòng)的速度是變化的，怎樣計(jì)算變速直線運(yùn)動(dòng)的速度呢？速直線運(yùn)動(dòng)的速度呢？ 仔細(xì)閱讀課本仔細(xì)閱讀課本P29“提出問(wèn)題提出問(wèn)題”與與“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”部分，思考：部分，思考：（1）如何提出問(wèn)題？）如何提出問(wèn)題？ （2）怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？）怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？ 就是把自然現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的發(fā)現(xiàn)通過(guò)思考，就

6、是把自然現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的發(fā)現(xiàn)通過(guò)思考，演變?yōu)橐粋€(gè)具體、明確的物理問(wèn)題，然后把觀察到演變?yōu)橐粋€(gè)具體、明確的物理問(wèn)題，然后把觀察到的現(xiàn)象采用的現(xiàn)象采用“問(wèn)題化問(wèn)題化”的方式進(jìn)行陳述的方式進(jìn)行陳述提出問(wèn)題提出問(wèn)題比比解決解決一個(gè)一個(gè)問(wèn)題問(wèn)題更重要。更重要。即：實(shí)驗(yàn)的原理（依據(jù)）、實(shí)驗(yàn)的步驟（方即：實(shí)驗(yàn)的原理（依據(jù)）、實(shí)驗(yàn)的步驟（方法）、實(shí)驗(yàn)所需要的器材（工具、材料）、法）、實(shí)驗(yàn)所需要的器材（工具、材料）、需要測(cè)量哪些數(shù)據(jù)、記錄的表格等內(nèi)容。需要測(cè)量哪些數(shù)據(jù)、記錄的表格等內(nèi)容。制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)怎樣測(cè)速度怎樣測(cè)速度?根據(jù)根據(jù)v=s/tv=s/t，測(cè)出路程

7、，測(cè)出路程S S和時(shí)間和時(shí)間t t測(cè)任意的路程測(cè)任意的路程和時(shí)間嗎和時(shí)間嗎? 1 1、取相等的、取相等的S, S,測(cè)出每段用的時(shí)間測(cè)出每段用的時(shí)間t t2 2、取相等的、取相等的t, t,測(cè)出每段走過(guò)的路程測(cè)出每段走過(guò)的路程S S哪一種更方便哪一種更方便?取相等的取相等的S, S,測(cè)出每段用的時(shí)間測(cè)出每段用的時(shí)間t t科學(xué)探究：科學(xué)探究： 小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況 提出問(wèn)題：提出問(wèn)題：小車沿斜面下滑的速度是否變化？小車沿斜面下滑的速度是否變化？猜想與假設(shè)：猜想與假設(shè)： 小車在斜坡下滑時(shí)的速度可能越來(lái)越大小車在斜坡下滑時(shí)的速度可能越來(lái)越大 1、運(yùn)動(dòng)的世界：宇宙間的一切物體都在

8、、運(yùn)動(dòng)的世界：宇宙間的一切物體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)靜止的物體是不存在的。運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)靜止的物體是不存在的。2、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相當(dāng)于另一個(gè)物、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相當(dāng)于另一個(gè)物體位置的改變稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)（簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)）體位置的改變稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)（簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)）3、參照物：實(shí)現(xiàn)選定的標(biāo)準(zhǔn)物體，叫做、參照物：實(shí)現(xiàn)選定的標(biāo)準(zhǔn)物體，叫做參照物。參照物。4、靜止：一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置、靜止：一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置沒(méi)有發(fā)生改變，則稱這個(gè)物體是靜止的。沒(méi)有發(fā)生改變，則稱這個(gè)物體是靜止的。5、運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。、運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。課堂鞏固 練習(xí) T1, 2, 3, 4.這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？1.概念？2性質(zhì)？