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2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 染紙教案 蘇教版.doc

  • 資源ID:5540858       資源大?。?span id="lpzxtpp" class="font-tahoma">21KB        全文頁數(shù):4頁
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2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 染紙教案 蘇教版.doc

2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 染紙教案 蘇教版教材分析:“染紙”就是將吸水紙用折疊、卷、揉皺等方法進(jìn)行加工,并通過點(diǎn)、浸、擦、接等方法上色而形成紋樣的一種表現(xiàn)方法。它工具簡單,操作方便,色彩鮮艷,紋樣千變?nèi)f化,可以產(chǎn)生意想不到的效果。教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛和初步的審美能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。2.了解染紙?zhí)攸c(diǎn),初步掌握點(diǎn)染方法,提高學(xué)生動(dòng)手制作能力。3.學(xué)會(huì)不同的折疊方法,掌握染色方法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的良好習(xí)慣,體會(huì)互相幫助帶來的愉快。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):不同的折疊方法和染制方法,色彩的搭配和染色的方法。啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)、創(chuàng)造。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、實(shí)物投影儀、課題字(美麗的染紙)、生宣紙、彩色墨水、毛筆、水、調(diào)色盤、抹布、白紙、各種染紙作品、書簽、樂曲。教學(xué)過程:(一)組織教學(xué),檢查學(xué)具,手指操(二)激趣導(dǎo)入(出示手工扎染衣服)同學(xué)們,你們看,老師今天帶來一件什么樣的衣服,(出示衣服)你們知道這種別致的紋樣是怎么來的嗎?它是扎染出來的。這是我國的一種傳統(tǒng)民間手工印染工藝。說起扎染還有一個(gè)小故事呢?據(jù)說,很久以前,有個(gè)人不小心將衣服的一部分弄上了顏色,開始他很懊惱,后來發(fā)現(xiàn)被染的部分很好看,便開始了多種多樣的染色方法的試驗(yàn),終于在試驗(yàn)中發(fā)明了扎染。往往不經(jīng)意的一點(diǎn),只要你善于發(fā)現(xiàn)和研究,你就有可能成為發(fā)明者。你們還熟悉哪些扎染產(chǎn)品?生:衣服、圍巾等。(教師拿出扎染圍巾讓學(xué)生看)師:扎染的運(yùn)用很廣泛,除了剛才同學(xué)們說的這些,還有背包、領(lǐng)帶、桌布等都用了扎染的方法。人們用它來打扮自己,美化生活,就連外國人也十分喜歡它呢。(出示扎染作品欣賞,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望)今天我們就來學(xué)習(xí)一種和扎染很相像的圖案表現(xiàn)手法染紙。(板書課題:染紙)(三)新授染紙是怎么做出來的呢?請(qǐng)你打開自學(xué)一分鐘?,F(xiàn)在,老師要介紹一個(gè)新朋友給大家認(rèn)識(shí),你猜她是誰?(出示小白:同學(xué)們,你們好!我是勤勞、愛干凈的小白兔,我叫小白,瞧我染了一幅漂亮的染紙,身上一點(diǎn)都沒臟,黃老師夸我真棒,還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)大拇指呢。她還準(zhǔn)備了一些獎(jiǎng)品給你們呢!有信心爭取嗎?)。小白愛干凈,你們應(yīng)該怎么樣?(生答)欣賞了小白的染紙,你認(rèn)為她的制作步驟是怎樣的?(生討論、回答,師板書:折、染、展)知道了步驟,你想不想動(dòng)手試一試?那就趕快用你手中的材料先折成米字折,再染一染,看誰染的既快又好。(放音樂,生染,可以合作,也可以一個(gè)人試試,發(fā)現(xiàn)問題以小組為單位討論、研究、解決不了的提出來大家一起解決)(貼作品、生談看法,生提問題,生解決,師板書)沒染透怎么辦,染得好的學(xué)生上臺(tái)介紹方法,(引導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)染法,師補(bǔ)充)剛才,我們是折成米字折來染的,不同的折法染出的效果也不同,讓我們來欣賞一些折法示意圖和染紙作品,你還有不同的折法嗎?(生折)(四)、作業(yè)要求(多媒體出示小白,說:同學(xué)們,我們又見面了,我有很多小伙伴,它們也非常喜歡染紙作品,你們能染出漂亮的作品送給他們嗎?)那就趕快動(dòng)手吧?(五)、生練習(xí),師巡回輔導(dǎo)(播放音樂,染紙作品循環(huán)播放)在學(xué)生染紙時(shí),提醒學(xué)生注意染色的位置、面積的大小、和色彩的搭配。(六)、想象創(chuàng)造自我評(píng)價(jià)并發(fā)獎(jiǎng):老師為作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng),掌聲鼓勵(lì)。(七)、深入研究,發(fā)散性思維:同學(xué)們,這些染紙?zhí)懒?,這樣美麗的染紙,到這兒是不是就結(jié)束了,他們有什么用途?干什么用?師:對(duì),只要我們展開想象的翅膀,發(fā)揮我們的聰明才智,就會(huì)制做出更加獨(dú)特的作品來。(出示折紙、剪貼、裝飾、花瓶等裝飾畫供欣賞,通過對(duì)作品的欣賞,開闊了學(xué)生們的視野,使單一的染紙變得非常豐富。)(八)、小結(jié):同學(xué)們,普通的材料憑借我們的想象和靈巧的手,變成了如此精美的作品,美就在我們的手中,我相信,你們一定能染出更多更美的作品,讓我們用雙手來美化生活,打扮世界吧!板書: 染紙制作過程:折、染、展幾種染法:浸染、點(diǎn)染、濃破淡、等附送:2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 植物寫生 1教案 人美版教材分析本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過寫生植物,目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察和寫生能力,以及學(xué)生的線造型表現(xiàn)能力。教材中展示了學(xué)生作業(yè)的各種表現(xiàn)方法,可以增加學(xué)生的寫生興趣。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性內(nèi)容與目標(biāo):應(yīng)知:觀察與寫生的關(guān)系。應(yīng)會(huì):了解植物的種類和生長特點(diǎn),學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)植物特征及其前后關(guān)系。2隱性內(nèi)容與目標(biāo):在觀察、表現(xiàn)植物的過程中,感受植物的美,了解植物與人類的密切關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,以及良好的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,寫生造型的表現(xiàn)能力。難點(diǎn):細(xì)致的觀察,精細(xì)的表現(xiàn);構(gòu)圖大方、以及畫面的整體感。學(xué)習(xí)材料植物、圖片、勾線筆、放大鏡教學(xué)過程一、看看植物:看看我們面前的植物。它給我們帶來了什么樣的感受?植物對(duì)人類的作用:美化環(huán)境、凈化空氣、食用、藥用我們面前植物的結(jié)構(gòu)。(莖葉花)教學(xué)意圖:植物與人類有著密切的關(guān)系,大自然中的植物能夠給我們帶來生機(jī)和活力,帶給我們生機(jī)盎然,給我們生活增添了美的情趣。通過看看面前的植物,了解植物的結(jié)構(gòu),為下一步的觀察寫生作好準(zhǔn)備。二、觀察植物:1出示課題:植物寫生2如何寫生?觀察是前提。3怎樣觀察? 細(xì)致觀察、用心觀察 觀察你面前的植物,你都看到了什么? 比比看誰觀察的多?4用放大鏡看看,又觀察到了什么?教學(xué)意圖:觀察是寫生的前提,通過教師的引導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致、用心的觀察;通過比賽的形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的進(jìn)行觀察;通過運(yùn)用放大鏡進(jìn)行觀察,更能增加學(xué)生的觀察興趣,并且會(huì)發(fā)現(xiàn)的更多三、欣賞植物:1欣賞大師的作品:2.欣賞學(xué)生的作品。教學(xué)意圖:欣賞大畫家的作品,可以開闊學(xué)生的視野。通過欣賞同齡人的作品,可以開闊學(xué)生的眼界,了解到寫生畫的各種表現(xiàn)形式;另一點(diǎn)還可以消除學(xué)生為難的心理,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。四、畫畫植物:1提出作業(yè)要求:2運(yùn)用線造型的方法寫生一組植物,注意線條的疏密、粗細(xì)、長短、曲直等變化。構(gòu)圖大方,觀察仔細(xì)。3學(xué)生寫生,教師輔導(dǎo)。教學(xué)意圖:教師的指導(dǎo),重在引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致的觀察,大膽地表現(xiàn),隨時(shí)發(fā)現(xiàn),隨時(shí)鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生的寫生興趣。五、展示植物:展示作品。談?wù)剬懮参锏母惺?。教學(xué)意圖:通過展示作品,欣賞到他人的優(yōu)點(diǎn),提升自己的繪畫能力。談?wù)劯惺埽c大家一起進(jìn)行分享。

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