三年級英語上冊《Lesson 18 Look at Me》說課稿課件 （新版）冀教版

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1、Lesson18:Look at Me一、說教材一、說教材二、說學生二、說學生三、說目標三、說目標四、說重難點四、說重難點五、說教學輔助手段五、說教學輔助手段 六、說教學程序六、說教學程序說課流程說課流程 本課是義務教育課程標準實驗教科書冀教版本課是義務教育課程標準實驗教科書冀教版小學英語三年級上冊小學英語三年級上冊Unit 3 Feelings and Body中的第中的第18課，故事課課，故事課,由由Danny和和Mary的對話構(gòu)成。本課將用到學過的身體部位、的對話構(gòu)成。本課將用到學過的身體部位、數(shù)字、感覺和顏色單詞。數(shù)字、感覺和顏色單詞。一、說教材一、說教材返回返回 本班學生是小學三年級

2、的學生，剛剛本班學生是小學三年級的學生，剛剛學習英語兩個月，是學習習慣、學習態(tài)學習英語兩個月，是學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。處在這一時期的孩子更需要老師階段。處在這一時期的孩子更需要老師和家長關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵和熱情和家長關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵和熱情地幫助，所以在故事教學中多給學生鼓地幫助，所以在故事教學中多給學生鼓勵。勵。二、說學生二、說學生返回返回1、知識目標：、知識目標：(1)復習復習hair eyes, hand finger, head, knee, leg, mouth, nose, shoulder等身體部位名稱的

3、單詞。等身體部位名稱的單詞。 (2)學生能在圖片和老師的幫助下聽懂、讀懂故學生能在圖片和老師的幫助下聽懂、讀懂故事；學生能正確朗讀故事；學生能在圖片和老事；學生能正確朗讀故事；學生能在圖片和老師的幫助下表演故事。師的幫助下表演故事。2、能力目標：使學生牢固掌握和較熟練運用本、能力目標：使學生牢固掌握和較熟練運用本單元所學知識。單元所學知識。3、情感目標、情感目標:通過游戲、歌曲等多種活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生通過游戲、歌曲等多種活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，訓練聽、說、讀、寫能力，學習英語的興趣，訓練聽、說、讀、寫能力，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生充分體驗成功調(diào)動學生學習的積極性，讓學生充分體

4、驗成功的快樂，增強學好英語的自信心。的快樂，增強學好英語的自信心。三、說目標三、說目標返回返回教學重難點教學重難點1、學生能再圖片和老師的幫助下讀懂故、學生能再圖片和老師的幫助下讀懂故事；事；2、學生能在圖片和老師的幫助下表演故、學生能在圖片和老師的幫助下表演故事。事。四、說重難點四、說重難點返回返回運用投影、音樂、短片等教學手段，加強教學的運用投影、音樂、短片等教學手段，加強教學的直觀性，優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生興趣，提高課直觀性，優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生興趣，提高課堂效率。堂效率。返回返回五、說教學輔助手段五、說教學輔助手段 Step 1:Class OpeningGreeting: “How are you? Boys and girls! Do you feel happy or sad?”Sing “If you are happy and you know it”Step 2：Review1. body2. Game : “Go fish”Step 3 ：New concepts1、Prepare to read在教師提問和圖片的幫助下，學生對故事情在教師提問和圖片的幫助下，學生對故事情節(jié)理解，并解決詞匯障礙。節(jié)理解，并解決詞匯障礙。2、Read the story3、After reading學生嘗試表演故事學生嘗試表演故事返回返回六、說教學程序六、說教學程序