江蘇省興化市昭陽湖初級中學(xué)七年級歷史下冊 6 開放與交流課件 北師大版

開放與交流五問五學(xué)，淺問深學(xué)五問五學(xué)，淺問深學(xué)哭晁卿衡 (李 白) 日本晁衡辭帝都， 征帆一片繞蓬壺。 明月不歸沉碧海， 白云愁色滿蒼梧。 提問：詩中晁衡是誰？他是某國的一個(gè)使節(jié)團(tuán)成員，大家來猜測這個(gè)使團(tuán)的名稱？ 導(dǎo)言 當(dāng)時(shí)的唐朝非常繁盛，吸引了世界各地的人們漂洋過海、不遠(yuǎn)萬里來到中國。全面的開放與廣泛的交流也使唐朝文明更加輝煌。 你想了解這些友好使者真實(shí)而又神奇的事跡嗎？第一環(huán)節(jié) 自主探究自主探究 構(gòu)建知識結(jié)構(gòu) 請大家完成學(xué)案自主探學(xué)部分。 中日兩國是一 衣帶水的鄰邦，友好交往的歷史源遠(yuǎn)流長。唐代中日之間的交流盛況空前。第二環(huán)節(jié)：追問互助，體驗(yàn)歷史。 活動主題一：中日友誼的見證遣唐使與鑒真東渡探究1：日本為何要派遣唐使來中國？遣唐使給日本社會帶去了什么？ 探究2：鑒真大師是何時(shí)候去日本的？為什么要去日本？產(chǎn)生了什么作用？探究3：觀察上面三幅圖片，說出唐朝文明對日本的影響。（閱讀課文32頁）（閱讀課文33頁）活動主題二：中印友誼的見證玄奘西行 閱讀教材34-36頁，回答問題。 玄奘為什么去天竺？怎樣去？有何價(jià)值？ 探究補(bǔ)學(xué)：比較鑒真東渡和玄奘西行的異同比較鑒真東渡和玄奘西行的異同 他們都有頑強(qiáng)的毅力和百折 不回的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。鑒真鑒真東渡東渡僧人僧人日本日本六次航行，五次失敗，歷盡磨難。結(jié)伴否否玄奘玄奘西游西游僧人僧人天竺歷盡千難萬險(xiǎn)，九死一生。獨(dú)行回國回國 活動主題三：國際性大都市長安 讀教材P37唐長安城示意圖，回答問題。 （1）你能說說 長安城的 布局特點(diǎn)嗎？ （2）長安是一個(gè)國際性的大都會，你能用圖片和文字資料來說明嗎？ 唐都長安是唐都長安是 政治，經(jīng)濟(jì)，文化中心。也是政治，經(jīng)濟(jì)，文化中心。也是 的的大都市。到處可見來自世界各國的大都市。到處可見來自世界各國的 和和 的的外國客商。外國客商。第三環(huán)節(jié)：反思感悟，合作深學(xué) 1、閱讀以列材料： 材料一：中國和日本是一衣帶水的鄰邦，唐代中日之間交流盛況空前。1980年4月，被日本政府定為“國寶”的鑒真塑像回國“探親”，在揚(yáng)州和北京展出后，受到中國人民的歡迎。 材料二：中國近代史上，日本對中國先后發(fā)動了甲午戰(zhàn)爭、全面侵華戰(zhàn)爭，給中國人民造成了極大的傷害 問：對比兩則材料，你認(rèn)為中日之間哪一種關(guān)系好，為什么？ 材料二反映的史實(shí)，現(xiàn)在的日本右翼分子卻矢口否認(rèn)，今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，作為中國人你有何想法？ 2、唐朝的對外經(jīng)濟(jì)文化交流對外國有何影響？對本國自身是否有作用呢？ 這對我們今日中國發(fā)展有何啟示？課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 有人說，開放是一個(gè)民族自信心的體現(xiàn)。從“貞觀之治”到“開元盛世”，大唐帝國繁榮的經(jīng)濟(jì)，強(qiáng)盛的國勢，對很多國家產(chǎn)生了強(qiáng)大的吸引力，出現(xiàn)了開放與交流的盛況。 大唐帝國又以匯納百川的博大胸懷，兼容并蓄外來文化的精華，使大唐文明更加輝煌。 事實(shí)告訴我們只有開放與交流，才會發(fā)展與進(jìn)步。板書設(shè)計(jì) 開放 遣唐使與鑒真東渡日本 與 玄奘西行天竺 交流 國際性大都市長安第四環(huán)節(jié)：精練固學(xué) 1、學(xué)案選擇題1-8題 2、材料題