2019-2020年三年級(jí)下冊(cè)第8課《我是小音樂(lè)家》教案.doc
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2019-2020年三年級(jí)下冊(cè)第8課《我是小音樂(lè)家》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、技能目標(biāo):能用輕快、富有感情地演唱歌曲并進(jìn)行簡(jiǎn)單地歌曲表演。 2、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)手鼓、小喇叭、小木琴三件樂(lè)器及了解其音色。 3、情感目標(biāo):通過(guò)當(dāng)一名小音家,激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、學(xué)唱、表演、創(chuàng)編歌曲《我是小小音樂(lè)家》。 2、認(rèn)識(shí)中外樂(lè)器及了解其音色。 教學(xué)過(guò)程: 一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好。 二、節(jié)奏游戲 1、出示節(jié)奏卡片:OXX 、XX、X分別用“噠”讀,再次出示節(jié)奏卡。 (1)0XX|XX X0用“噠”連讀。 (2)用特隆砰砰砰。 (3)用特隆嘀嘀噠。 (4)用特隆叮叮咚。 (5)0 X X|X X X X X|X X X X X|X X X X X|X X X|。 特隆砰砰砰 特隆砰砰砰 特隆砰砰砰 2、口風(fēng)琴伴奏。 加上音高054 33 343 22 2唱一唱。 視唱曲譜333、222,用口風(fēng)琴演奏(教師對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。) 三、學(xué)唱歌曲 1、導(dǎo)言:老師今天為大家?guī)?lái)了一首歌曲,它的旋律像山坡一樣有著明顯起伏的特點(diǎn),讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌《我是小音樂(lè)家》并思考歌曲的情緒是什么。 第一遍聽(tīng)歌曲。(情緒快樂(lè)、活潑) 2、第二遍聽(tīng)歌曲。師:“讓我們仔細(xì)聽(tīng),歌曲中唱到小音樂(lè)家演奏了哪三件樂(lè)器?”(手鼓、小喇叭、小木琴) 3、播放三種樂(lè)器的圖片及唱一唱由三種樂(lè)器演奏的旋律: 0 54| 3 3 3 43| 2 2 2 54|3 3 2 2 |1. | 學(xué)生跟隨播放的旋律模仿樂(lè)器演奏。 4、第三遍聽(tīng)歌曲。師:“讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),小音樂(lè)家在哪個(gè)城市演奏這些樂(lè)器”。(倫敦) 5、第四遍聽(tīng)歌曲。師:“老師將歌曲的旋律及情緒變化用線條表現(xiàn)出來(lái),請(qǐng)你也拿出小手,跟隨我一起畫(huà)出來(lái)”。(換氣記號(hào)) (在聽(tīng)歌曲第二第三段時(shí)用不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的旋律線。) 6、第五遍聽(tīng)歌曲。要求創(chuàng)造不同的聲音(如拍手等)為歌曲中“砰砰砰”進(jìn)行伴奏。要求:在“砰砰砰”之前的八分休止符及襯詞“特隆”在心里默唱。 7、教師鋼琴伴奏,學(xué)生演唱歌曲第一段。 指導(dǎo)學(xué)生在演唱時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。 重點(diǎn)指導(dǎo) (1)0特隆|砰砰 砰特隆 |砰砰 砰 聽(tīng)教師發(fā)出的兩種聲響,一種是沉重的,一種是輕快的,問(wèn):哪一種效果更能表現(xiàn)歌曲中的“砰砰砰”。教師指導(dǎo)演唱。 (2)跳 呦 |唱 呦| 教師扔擲粉筆,讓學(xué)生感受圓滑的聲音特點(diǎn),并用伸懶腰的方法指導(dǎo)學(xué)生掌握跳“呦 |唱 呦|”的節(jié)奏特點(diǎn)。 8、完整演唱歌曲第一段。對(duì)歌曲第一句旋律進(jìn)行力度的處理,隨旋律的起伏變化進(jìn)行漸強(qiáng)、減弱的力度表現(xiàn),表現(xiàn)出小音樂(lè)家自豪的情感。 9、按要求隨教師伴奏演唱歌曲第一段。注意弱起小節(jié)。 10、再完整聽(tīng)歌曲,并小聲跟唱三段歌詞。 11、完整隨錄音伴奏進(jìn)行演唱。 四、小結(jié) 師:今天的音樂(lè)會(huì)你開(kāi)心嗎,看到你們開(kāi)心我也特別開(kāi)心。我們每位小朋友都當(dāng)了一回小音樂(lè)家。今天的音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束!樂(lè)隊(duì)奏樂(lè),全體起立,走出教室。 附送: 2019-2020年三年級(jí)下冊(cè)第8課《梭羅河》教案 教學(xué)目標(biāo): 聆聽(tīng)歌曲,感受歌曲旋律,了解印尼文化 教學(xué)重點(diǎn): 印尼歌曲風(fēng)格特點(diǎn) 教學(xué)用具: 課件,圖片,磁帶 教學(xué)時(shí)長(zhǎng): 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 1、 聆聽(tīng)歌曲 教師播放歌曲,學(xué)生聆聽(tīng) 2、 講述印尼 講述印尼文化,了解印尼,感受印尼風(fēng)情 3、 自由討論 圍繞歌曲特點(diǎn),印尼音樂(lè)展開(kāi)討論 4、總結(jié)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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