《2019-2020年二年級美術(shù)上冊《神奇的小畫冊》教案設(shè)計2 湘教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年二年級美術(shù)上冊《神奇的小畫冊》教案設(shè)計2 湘教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年二年級美術(shù)上冊《神奇的小畫冊》教案設(shè)計2 湘教版
教材分析
《神奇的小畫冊》是湘版教材二年級上冊第八課,屬于新課標中造型*表現(xiàn)領(lǐng)域課型。本課以繪畫為主,融合制作、活動為一體。讓學(xué)生在原有繪畫基礎(chǔ)之上進行變化求新,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。這個小畫冊的神奇就體現(xiàn)在它能產(chǎn)生很多變化,更換視覺形象,呈現(xiàn)新的內(nèi)容,好看又有趣。小畫冊的制作方法簡單,將大小相同的紙對折后再巧妙地剪為上下活頁,大膽添畫而成,隨意翻動畫冊上下頁,畫面因不同組合而產(chǎn)生奇妙的變化。本課是一節(jié)幫助學(xué)生擺脫慣性思維的訓(xùn)練課,使學(xué)生思維具有靈活性和創(chuàng)新性。
教學(xué)目標
1、 在制作畫冊的過程中體驗學(xué)習美術(shù)的樂趣
2、 知道小畫冊的制作過程及方法
3、 大膽的添畫繪制畫冊
教學(xué)重點
折剪添畫小畫冊
教學(xué)難點
添畫形象時大膽有新意
教學(xué)具準備
教師范畫 剪刀 彩色筆 油畫棒等
教學(xué)過程
一、欣賞導(dǎo)入 教師出示范畫 :給學(xué)生展示兩種翻看效果,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)畫冊的秘密,從而出示課題——神奇的小畫冊
二、學(xué)生折剪畫冊 書本上的制作示意圖清晰明了,讓學(xué)生自己看圖動手。用剪刀剪畫冊時,老師采用對比的方法;剪過頭快斷的和剪得合適的,展示給學(xué)生看,讓學(xué)生自己選擇。
三、添畫 先欣賞書中作品,內(nèi)容是有連貫性的;再回憶教師的作品,是完全沒有聯(lián)系的,兩種形式都有神奇的效果。老師出示一些卡片,繪制動物、植物、人物或是生活用品的一半,鼓勵學(xué)生大膽想象,請學(xué)生到黑板上添畫。這個過程中,解決添畫中容易出現(xiàn)的問題。1、構(gòu)圖不飽滿 2、上下頁不銜接 3、內(nèi)容缺乏變化
四、學(xué)生添畫 明確作業(yè)要求,畫面可以是又聯(lián)系的,也可以是沒有聯(lián)系的內(nèi)容,本節(jié)課完成2到3張畫面。教師巡視指導(dǎo),特別對弱勢學(xué)生給予指導(dǎo),讓他們樹立自信。
五、作業(yè)展評 學(xué)生可以下座位和周圍的同學(xué)互相看一看,選出自己最喜歡的作品,請作者上臺展示,教師給予鼓勵。還可以評出有進步的學(xué)生作品,讓學(xué)生體驗成功的喜悅。
六、課堂小結(jié) 同學(xué)們,今天我們自己動手制作了神奇的小畫冊,大家都很聰明、想象力非常豐富,由于時間的關(guān)系,我們只完成了一部分,希望大家利用課余時間繼續(xù)完成,將畫冊展示給更多人看。
板書設(shè)計
神奇的小畫冊
構(gòu)圖飽滿
銜接自然
想象巧妙
附送:
2019-2020年二年級美術(shù)上冊《神奇的小畫冊》表格式教案 湘教版
科目
美術(shù)
班級
課 時
備課時間
課題
神奇的小畫冊
課型
新授
上課時間
三維教
學(xué)
目
標
巧妙構(gòu)思、折剪畫冊,
大膽地添畫繪制畫冊,
制作、觀賞、游戲的過程中體驗美術(shù)學(xué)習的樂趣
教
材分析
教學(xué)重點:1、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)作愿望,制作畫冊,
2、掌握折、剪、畫等制作方法。
教學(xué)難點:正確制作小畫冊。
板書設(shè)計
第 一 課 時
教學(xué)過程:
欣賞導(dǎo)入,明確學(xué)習目標。(通過多媒體演示,讓學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)小畫冊的神奇之處)
欣賞小畫冊,并分析其制作的特殊性,
板書課題:神奇的小畫冊
探究質(zhì)疑,嘗試了解制作方法
探究性學(xué)習,第一部分:師生探討;第二部分:學(xué)生實踐研究。
1、討論:神奇的小畫冊是怎樣制作的呢?
2、請一個學(xué)生上臺來嘗試,
3、運用多媒體直觀了解折法。
4、你發(fā)現(xiàn)了什么?有趣嗎?
5、請你來給他編個故事,看誰編的故事最有趣。
6、怎么樣,這個小畫冊好玩吧?我們也來試一試。
三、教師示范,解決折剪處添畫、銜接問題。
1、師生互動制作小畫冊。
提示:剪的部位與小畫冊變化中的聯(lián)系。
2、出示圖例進行說明,首先用兩張紙折成書本形狀,然后在已折好的紙上剪一個缺口,小畫冊就剪好
了,再在上面畫出圖形即可。
動腦筋:怎樣才能使畫面翻動后頭和身子仍然會有機的連接起來?
四、學(xué)生制作、老師指導(dǎo)
讓學(xué)生制作好空白的畫面,準備下節(jié)課添畫
五、課后拓展
今天我們觀察了神奇的小畫冊是怎樣制作的,準備好了制作工具,下節(jié)課我們來完成神奇的小畫冊,同學(xué)們可以課后構(gòu)思,怎么樣添畫。
第 二 課 時
教學(xué)過程:
一、欣賞有趣的學(xué)生作品
1、互相有關(guān)聯(lián)的四張連在一起的小畫冊。
2、 已經(jīng)脫節(jié)的四張相連的小畫冊
二、拓展思維發(fā)散,分組進行添畫比賽。
通過討論、比賽、欣賞,使學(xué)生思維更活躍,同時鞏固銜接問題。
1、討論:小畫冊除了畫人物之外,還能畫什么?
除了人物還可以畫:動物、植物、生活用品、學(xué)習用品等。
2、分組比賽:各組同學(xué)按座位順序逐個上臺輪流畫。
比賽內(nèi)容:把六本小畫冊分組完成
比賽規(guī)則:以小組為單位,每個同學(xué)輪流上臺添畫,音樂一停,各組添畫結(jié)束。
3、評析作業(yè),解決銜接問題。板書:巧妙銜接。
欣賞各組的小畫冊,找一找其中不夠完美的地方
(1)畫得不飽滿 (2)畫冊上頁和下頁銜接不上 (3)畫冊的內(nèi)容缺乏變化
師總結(jié):我們在制作小畫冊的時候,要注意構(gòu)圖飽滿,畫冊上下頁要銜接好,添畫畫冊內(nèi)容的時候,要有豐富的想象力。
4、欣賞畫冊,鞏固知識。
三、學(xué)生自主表現(xiàn),教師指導(dǎo)。(明確作業(yè)要求,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn))
1、作業(yè)要求:運用折、剪、畫等方法制作一本神奇小畫冊。
2、 你可以將自己的小畫冊的第2、3、4頁給你的同桌繼續(xù)添畫,看他能不能將你的畫冊變得更加神奇。
3、 學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。
相互賞析評價,總結(jié)下課。(通過相互賞析評價,滿足學(xué)生表現(xiàn)欲望)
1、師生開展評述交流活動。
2、將做好的小畫冊編一個有趣的故事講給你的同桌聽一聽??凑l的故事最奇特。
3、 根據(jù)同學(xué)們的推薦請做得好,又講得好的同學(xué)上臺來講一講你的神奇小畫冊和神奇的故事
4、教師總結(jié)。
二、展示評價
第 三 課 時
一、學(xué)生繼續(xù)作業(yè),老師巡回指導(dǎo)
二、展示評價
教
學(xué)
后
記
第
篇
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5546218.html