2019-2020年二年級美術下冊 火車開了教案 冀教版.doc
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2019-2020年二年級美術下冊 火車開了教案 冀教版 教學目的: 1.用多種形式表現火車。 2.提高學生的觀察力表現力。 3.通過對火車的了解,表達學生對生活的美好感受的體驗。 教學重點:讓學生了解火車的知識,開擴學生的視野。 教學難點:學生用各種方法表現制作火車。 教學準備:學生自帶藥盒、牙膏盒、飲料瓶、畫紙、水彩筆。 教學過程: 1.進教室給學生在黑上寫大大美術字,對于我來說很輕松。 學生在下面議論,情不自禁的喊到“火車開啦” 2.老師也很高興,告訴學生在講《火車開啦》 老師當火車頭讓坐的好的學生拿著水彩筆盒在后面跟著自己。 3.學生高興,激動萬分,學生老師一起著火車叫的聲音,在教室走一圈,順便把自己的水彩筆放在黑板的槽中,班里的學生沸騰了,真的很熱鬧。 4.師生開始講各種各樣的火車。 火車如果按動力方式可分為蒸汽機車,內燃機車和電力機車; 如果按用途來分有客運列車,貨運列車和特殊用途列車;還有按軌道方式來分有輕軌列車和重軌列車. 5.學生四人小組商量做什么?畫什么? 6.學生作業(yè): 老師巡回輔導 7.展示學生的作業(yè) 立體放在前面的桌上,畫帖在黑上。 8.請一個火車頭(一個學生)帶大家看展覽。 附送: 2019-2020年二年級美術下冊 點、線、面教案 人教新課標版 課時:1課時 教學目的: 1.培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和耐心細心的學習習慣。 2.學習用點、線、面進行排列造型。 教學過程 一. 導入 1. 通過欣賞點、線、面的抽象畫來揭示課題。 2. 引:在一個寧靜的夜晚,畫室里正在上演精彩的表演。我們快去看看! 3. 旁白:看!舞臺的布幕徐徐拉開了。第一場表演是……。 4. 設問:你能給這幅畫起個名字嗎?這幅畫里有哪些形狀?(各種各樣的點、線、面) 5. 讓學生直觀地在視覺和聽覺等各方面都得到親身感受,激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)作欲望,開拓學生的思路。 二. 教授新課 1介紹點、線、面的知識。 引:什么樣叫點、什么叫線、面呢???我們一起去探索。 設問:地球在宇宙中,顯得怎樣? 2.設問:當我們在近處看地球時,它顯得怎樣? 動畫課件 直觀地了解點、線、面的知識。 2.學習運用小物品制作點、線、面的方法;認識抽象畫給人們帶來特殊的視覺美感,陶冶學生的審美情趣。 引:畫室里的表演正在進行著,請小朋友們跟著老師一起去欣賞。知識點:點、線、面是美術世界的基本元素、真正主人。 設問:看著畫面,你有什么感覺?你覺得畫家在畫的時候,在想些什么呢?畫家是用什么方法什么材料畫出這幅畫?我們還能用哪些不同的方法、材料來畫畫呢? 培養(yǎng)學生對事物的觀察能力和對問題的探究能力。 3.幫助學生明確課堂學習任務。 引:通過今天的學習,我們又增強了知識,讓我們一起走進美術世界,去探索、去創(chuàng)造! 設問:歡迎你們來到美術世界,走上點、線、面的表演舞臺,你給大家?guī)砹耸裁幢硌荩? 請把你的想象用畫面的形式表現出來 根據兒童的心理特點,在童話的氣氛中提出作業(yè)要求,營造學習氣氛。 三. 布置作業(yè)實踐活動的細則,說明評價方法。 1.教師:選擇一張你喜歡的彩色紙作為“舞臺”,用課桌上現有的材料,組織“點、線、面”進行“表演”,先排列好,再把畫面粘貼固定。我們將對作業(yè)分別評出:創(chuàng)新獎、制作獎、評價獎。 2.各類廢棄物品。 3.幾何形的彩色卡紙。 以游戲的形式提出作業(yè)要求,活躍學習氣氛. 四. 作業(yè)評價 引:這里的每一場舞會都是各具特色,我們一起來欣賞。 說說你的感想,并且為這些美麗的畫面取名字。 作業(yè)展示板。培養(yǎng)學生的欣賞能力和評價的能力。 五. 拓展 1.欣賞: 名師名畫A.教材中德國女畫家—──康定斯基的《繪畫201號》B.凡高----《向日葵》《抽象畫》D.照片《故宮城門》、《現代城市》 2.日常用品A.《時鐘》B. 《自行車》C. 《雨傘》D. 《建筑物》擴展學生的視野。 3.兒歌 兒歌:你是點,我是線,變大以后就成了面,描畫美好的畫面。 營造課堂學習氣氛,鞏固課堂知識。- 配套講稿:
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