2019-2020年六年級品德與社會下冊 成長的軌跡教案 冀教版.doc

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2019-2020年六年級品德與社會下冊 成長的軌跡教案 冀教版 學習目標 態(tài)度：從回顧自己的成長歷程出發(fā)，感受成長過程中時時伴隨著自己的親情、友情，充分感受自己的每一個進步都離不開親人的幫助、老師的關(guān)心、同學的鼓勵；學會感激，學會珍惜，學會汲??；樹立正確的親情觀、人生觀。 能力：培養(yǎng)學生樂于與人交往、善于調(diào)查訪談、能對自己所關(guān)注的問題進行分析與判斷的能力，有較強的適應社會生活的能力。 知識：回顧自己的成長進步，感謝父母、老師的哺育與教誨，珍惜學校生活的美好時光，做好升人中學的思想準備。 主題教學思路 本主題是《走進生活的舞臺》單元中的第三個主題內(nèi)容。本主題是從“難忘的親情與友情”、“你準備好了嗎”兩個方面來展現(xiàn)主題的，通過讓學生回顧自己從小學一年級到六年級的成長過程中的成功與挫折，來感受一個人的成長離不開老師、同學、家人的關(guān)心和愛護，同時每個人都要面對困難與挫折，只要正確、冷靜地面對，學會珍惜，永不氣餒，就會不斷進步。 本主題側(cè)重于行為指導教學中，教師應從學生的心理特點、認知能力及水平出發(fā)，關(guān)注學生現(xiàn)有的思想認識及行為習慣，著力為學生提供開展活動的條件，營造一種操作性強的、有說服力的學習情境。讓學生通過回顧自己的成長，明確每一次對前進道路上困難的克服都是難得的人生經(jīng)驗。鼓勵學生把在自己的成長過程中，曾給予自己無私關(guān)愛的親人、朋友、老師、同學的感激之情通過自己喜歡的方式表達出來，從而進一步深入感受親情、友情的美好，學會珍惜，學會感激。 學習準備 1．學生搜集自己成長過程中具有代表意義的照片、證書、獎狀、作文、美術(shù)作品、小制作等，凡是有一定代表性的材料均可。 2．教師搜集與全班同學相關(guān)的文字材料(如學生成長檔案、家長的書信)、集體活動的照片、聲像資料等能激發(fā)學生情感，引發(fā)學生美好回憶的一切相關(guān)材料。 教學過程 1．關(guān)注生活，從點滴人手 同學們，在6年的小學生活中，一定有許多讓你難以忘懷的往事，無論是成功還是困難與挫折，都是我們成長過程中難得的人生體驗，是我們寶貴的人生經(jīng)驗。那么，首先讓我們在小組里，把六年來儲藏在記憶深處的喜怒哀樂一一傾訴，共同回憶我們在一起的那一幕幕吧! 讓學生把代表自己成長的材料、物品帶進課堂，在小組內(nèi)把自己精心選擇的物品介紹給大家，無論談成功還是失敗，都要注重啟發(fā)性。 2．創(chuàng)設(shè)活動情境，再現(xiàn)成長經(jīng)歷 把記憶中成功時的喜悅、遇到困難與挫折的收獲與感受，用你自己最喜歡的方式表達出來。可以寫出來，畫出來，或用其他方式來表達。 把6年來和同學、老師之間發(fā)生的有意思的事編成小話?。?，或把自己最要好的同學的體貌特征寫在紙上開展“猜猜他是誰”等活動，以喚起學生親歷與體驗的回憶。通過播放相關(guān)錄像，共同回憶每一位同學成長中的甜酸苦辣，感受進步后的喜悅、失敗后同學和老師的鼓勵，并把最有代表性的材料進行整理，制成成長檔案袋。 采訪曾經(jīng)教過自己的老師、爸爸媽媽、親朋好友，請他們把知道的關(guān)于你成長過程中的趣事講一講，和同學們一起精心篩選一下，編成劇本或小品，大家演一演。 開展“猜猜他是誰”的活動，把各自對好朋友的了解或特點寫下來，請全班同學來猜，從而感受互相了解帶來的友情的甜蜜感受。 開展“校園小記者”活動，鼓勵大家到同學們中去做調(diào)查研究，主要針對六年級學生，開展“你準備好了嗎”的調(diào)查活動，進一步了解同學們的思想情況、精神狀態(tài)及面對升學的準備情況，以此來引導同學們做好升學的心理準備，以積極的心態(tài)面對新的生活。 3．合作學習，增強學習效果 采用“合作學習”的方法分組活動，把活動的主動權(quán)交給學生，引導學生依據(jù)自己感興趣的話題結(jié)成活動小組，展開調(diào)查采訪。針對教材中提示到的相關(guān)內(nèi)容展開細致具體的調(diào)查，然后師生共同歸納，以便發(fā)現(xiàn)問題，共同尋求解決問題的辦法。 4．交流展示，課外延伸 可以讓學生把學習本主題活動中的收獲通過多種形式表達出來，如：設(shè)計留言本，走進初中的手抄報，給父母、老師的信，成長檔案袋的展示活動等等。 附送： 2019-2020年六年級品德與社會下冊 我為祖國繪藍圖 1教案 科教版 教學目標: 1. 通過活動,使學生進一步了解我國社會主義建設(shè)取得的偉大成就,為祖國的逐漸強大而自豪,培養(yǎng)和激發(fā)學生愛國、愛黨、愛人民的感情。 2. 知道實現(xiàn)中華民族的偉大復興是一項艱巨的任務，需要幾代人的努力，從小立志為祖國的繁榮強大做貢獻。 教學重點、難點： 讓學生知道實現(xiàn)中華民族的偉大復興是一項艱巨的任務，教育學生從小立志為祖國的繁榮富強做貢獻。 教學準備： 帶領(lǐng)和組織學生走訪國土、城建、規(guī)劃等部門，了解我國或當?shù)噩F(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠景規(guī)劃。 教學過程： 一、知成就。 1．出示課件：中共十六大盛況。 2．結(jié)合圖片，教師配以詳細解說，讓學生了解我國社會主義建設(shè)取得的成就，激發(fā)學生的自豪感。 3． 分小組展示和匯報課前走訪調(diào)查我國或家鄉(xiāng)現(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠景規(guī)劃情況。 4． 教師小結(jié)。 二、頌祖國。 1．出示課件：《祝福你，我的祖國》和《走進新時代》兩首歌的歌詞。 2． 齊聲朗誦歌詞。 3． 唱這兩首歌。 4．學生自由表演節(jié)目，以表達對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛。 三、繪藍圖。 1．問：請大家算算在2021年和2049年建國100周年時，你分別有多大？從這點你想到了什么？設(shè)想一下那時的生活怎樣？ 2．學生分組討論交流，形式不限，可將自己心中祖國的未來、對祖國美好的祝愿、自己的理想寫下來；也可選擇一個角度，畫一畫祖國未來繁榮昌盛的景象。 3．學生暢談和展示祖國未來的發(fā)展與變化。 4．教師小結(jié)。 5．齊讀47頁主題文。 四、布置作業(yè)。 每天收看中央臺的《新聞聯(lián)播》，了解祖國的發(fā)展與變化。 板書設(shè)計： 八 我為祖國繪藍圖 知成就——頌祖國——繪藍圖