廣東學(xué)導(dǎo)練（季版）七年級語文上冊 第六單元 21《皇帝的新裝》課件 新人教版

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1、語文人教版七年級語文人教版七年級第六單元第六單元2121皇帝的新裝皇帝的新裝名名 師師 導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 1. 背景解讀背景解讀 皇帝的新裝這篇故事寫于1837年。18世紀(jì)末19世紀(jì)初，西歐資本主義得到迅速發(fā)展，丹麥卻還是個君主立憲國家。丹麥人民深受本國封建階級和英國資產(chǎn)階級的雙重剝削，過著饑寒交迫的貧困生活。面對這樣的社會現(xiàn)實，安徒生根據(jù)一則民間故事改編成皇帝的新裝，把揭露的鋒芒直指封建統(tǒng)治階級的頭子，并無情地嘲諷了貴族、宮廷的丑惡行為，深刻地解剖了當(dāng)時社會的病狀。 2. 內(nèi)容梳理內(nèi)容梳理這篇童話寫的是一個愚蠢的皇帝赤身裸體參加游行大典的故事，無情地鞭撻了腐朽的封建王朝，鞭撻了至高無上的皇帝和一群

2、道貌岸然的大臣，把他們的愚蠢、卑鄙、虛偽、自欺欺人的惡行掏出來示眾，還告訴我們應(yīng)保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。全文可分為四部分。第一部分（1）：寫皇帝酷愛新裝成癖。第二部分（24）：寫皇帝讓騙子做新裝。第三部分（523）：寫大臣、官員、皇帝看新裝。第四部分（2437）：寫皇帝穿上新裝舉行游行大典，一個小孩子戳穿了這場鬧劇。名名 師師 導(dǎo)導(dǎo) 練練閱讀閱讀當(dāng)布料還在織布機上的時候，皇帝就很想親自去看它一次。他選了一群特別圈定的隨員其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實的大臣。他就到那兩個狡猾的騙子所在的地方去。這兩個家伙正在以全副精神織布，但是一根線的影子也看不見?！澳催@布華麗不華麗？”那兩

3、位誠實的官員說，“陛下請看：多么美的花紋!多么美的色彩!”他們指著那架空織布機，因為他們相信別人一定可以看得見布料?！斑@是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)一個皇帝嗎？這可是我所遇見的一件最可怕的事情?！薄鞍パ?，真是美極了!”皇帝說，“我十二分地滿意!”于是他就點頭表示出他的滿意。他仔細(xì)地看著織布機，因為他不愿意說出他什么也沒有看到。跟著他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒有比別人看到更多的東西。不過，像皇帝一樣，他們也說：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的

4、游行大典?！斑@布是華麗的!精致的!無雙的!”每人都隨聲附和著。每個人都有說不出的快樂?；实圪n給騙子每人一個爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勛章，同時還封他們?yōu)椤坝缚棊煛薄?節(jié)選自皇帝的新裝)5. 文中畫線句子運用了什么修辭手法？這兩句話表現(xiàn)了皇帝怎樣的心理?_6. 皇帝其實什么也沒看見，但他卻說“真是美極了”“我十二分地滿意”，這揭示了皇帝怎樣的性格特性？_反問。突出皇帝虛偽驕橫，自以為至高無上，其實極端反問。突出皇帝虛偽驕橫，自以為至高無上，其實極端恐懼害怕的心理?？謶趾ε碌男睦?。愛慕虛榮、自欺欺人、狡猾而又愚蠢。愛慕虛榮、自欺欺人、狡猾而又愚蠢。7. 皇帝給兩個騙子賜封頭銜、授予勛章的目

5、的是什么？_8. “每人都隨聲附和著，每個人都有說不出的快樂”中的“每人”（或“每個人”）具體指的是哪些人？“隨聲附和”“快樂”的具體內(nèi)容是什么?_皇帝覺得這樣做很體面、很光彩，滿足了自己的虛榮心，皇帝覺得這樣做很體面、很光彩，滿足了自己的虛榮心，維護了自己的尊嚴(yán)。維護了自己的尊嚴(yán)?！懊咳嗣咳恕保ɑ颍ɑ颉懊總€人每個人”）指皇帝特別圈定的隨員。）指皇帝特別圈定的隨員?！半S隨聲附和聲附和”指隨員們阿諛奉承，當(dāng)面說謊話，唱贊歌；指隨員們阿諛奉承，當(dāng)面說謊話，唱贊歌；“快樂快樂”是指隨員們既迎合了皇帝的心意，虛榮心得到是指隨員們既迎合了皇帝的心意，虛榮心得到了滿足，又為自己沒有失掉官職而慶幸。了滿足，又為自己沒有失掉官職而慶幸。 9. 皇帝的新裝這篇童話的中心意思是（）A. 指責(zé)了兩個騙子的卑劣行徑，他們利用人們的信任騙取他人財物。B. 諷刺了皇帝圖漂亮，求虛榮，反而被騙得赤裸裸地大出其丑。C. 揭露了封建皇帝、大臣們的貪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本質(zhì)，歌頌了兒童的天真無邪。D. 指明了只有無私欲、無邪念的人才能說真話，諷刺了那些自欺欺人的人們，剝下了他們虛偽的面紗。C