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1、第十九課當(dāng)代資本主義的新變化
陳苗
一、教學(xué)目標(biāo)
【教學(xué)目標(biāo)】當(dāng)代資本主義國(guó)家”壟斷資本主義的發(fā)展”，的原因、表現(xiàn)和影響,濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生新的變化，國(guó)家福利制度及其利和弊
【教學(xué)重點(diǎn)】當(dāng)代資本主義新變化產(chǎn)生的原因
教教學(xué)難點(diǎn)】福禾I」制度的利和弊
【教學(xué)方法】談話法、配合提問(wèn)法、小組討論法
【教學(xué)過(guò)程】
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
圖
導(dǎo)入
復(fù)習(xí)導(dǎo)入，從“國(guó)家壟斷資本主義”開(kāi)始講起。
第二次世界大戰(zhàn)后政治、經(jīng)濟(jì)、文化都遭受到了嚴(yán)重的破壞，這種啊，社會(huì)的大動(dòng)亂接近于？
（世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)所帶來(lái)的影響）針對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)象，該如何進(jìn)行應(yīng)對(duì)。當(dāng)時(shí)世界上已經(jīng)有一個(gè)國(guó)
2、家成功的扭轉(zhuǎn)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。
（美國(guó)）戰(zhàn)后啊，資本主義國(guó)家也思考是不是也可以效法美國(guó)加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的十預(yù)。在這個(gè)時(shí)期大壟斷集團(tuán)和國(guó)家政權(quán)更緊密地結(jié)合起來(lái)了。
整理思路，進(jìn)入課堂。
在授課中貫穿單元的線索。
建構(gòu)
一、國(guó)家壟斷資本主義的發(fā)展
1、表現(xiàn)：自由主義，凱恩斯主義。
2、作用：緩和矛盾，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展；進(jìn)入黃金時(shí)期。（播放視頻）
概括反饋。
看視頻。
學(xué)士
三概括總結(jié)的能力，增強(qiáng)對(duì)這段特殊歷史的聲像積累。
二、“福利國(guó)家”的出現(xiàn)
結(jié)合當(dāng)下我國(guó)65歲的老人得到國(guó)家無(wú)償?shù)?0元的養(yǎng)老補(bǔ)助，各家都在進(jìn)行手機(jī)驗(yàn)證的事件進(jìn)行講解福利。福利涉及民生，可讓享受者得到撫恤。對(duì)國(guó)
3、家而言后利于社會(huì)秩序的穩(wěn)定。
學(xué)生小組討論概括內(nèi)容，相互講解出謀獻(xiàn)策理解知識(shí)點(diǎn)。
從切身的生活立足，讓學(xué)生去理解他國(guó)的福利制度。找準(zhǔn)作用，對(duì)人民的作用，對(duì)國(guó)家的作用。
三、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化
1、介紹產(chǎn)業(yè)。根據(jù)同學(xué)們的已有的知識(shí)，對(duì)產(chǎn)業(yè)的理解是只有三大產(chǎn)業(yè)。當(dāng)今時(shí)代新產(chǎn)生的產(chǎn)
理解知識(shí)點(diǎn)。
使用學(xué)生明確知識(shí)點(diǎn)概念，由點(diǎn)到面建設(shè)知識(shí)框架。
四、做自主能力測(cè)評(píng)單選題
業(yè)有信息產(chǎn)業(yè)。由此帶來(lái)了信息經(jīng)濟(jì)。
2、工業(yè)時(shí)代。幾大產(chǎn)業(yè)，誰(shuí)占國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主題就是什么經(jīng)濟(jì)時(shí)代。
3、“經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化”變化一第四產(chǎn)業(yè)信息經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)，第二是人員的流動(dòng)。由原來(lái)的第一第一產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到第
4、二第四產(chǎn)業(yè)。
4、著重理解美國(guó)。
留足時(shí)間做練習(xí)
鞏固提升
保持答題狀態(tài)
本課小結(jié)
根據(jù)板書(shū)知識(shí)框架，進(jìn)行總結(jié)。
練習(xí)
完成自主能力測(cè)評(píng)活頁(yè)練聯(lián)系。
課外拓展
看探究點(diǎn)的知識(shí)擴(kuò)展部分。
【教學(xué)反思】
本節(jié)課要注重單元思想的貫徹，“資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié)”。
還需要著重點(diǎn)出資本主義發(fā)展的指導(dǎo)思想，由“重商主義”“自由主義”到“凱恩斯主
義”的發(fā)展。此處較為有意思，可以根據(jù)課堂時(shí)間和學(xué)生的情緒進(jìn)行選擇講解。重商主義的分析可從地理學(xué)科角度分析，人多地少氣候較冷不利于農(nóng)作物生長(zhǎng)。所以手工業(yè)較為發(fā)達(dá)，商品經(jīng)濟(jì)隨之而生。商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，對(duì)文化有具有深刻的影響。商品交換中注重的誠(chéng)信、公平、平等，對(duì)資本主義文化影響深遠(yuǎn)。重商主義，重視對(duì)金銀的積累。也可見(jiàn)新航路開(kāi)辟后，殖民擴(kuò)張的必然性。
本節(jié)課的考點(diǎn)多設(shè)于美國(guó)，應(yīng)該用更多的時(shí)間講解美國(guó)；窺一斑而見(jiàn)全豹。
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人民版高中歷史必修二63《當(dāng)代資本主義的新變化》表格教案
