2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ) Unit4 Lesson24教案 人教新版.doc

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2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ) Unit4 Lesson24教案 人教新版 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)第四單元的重點(diǎn)句型、單詞及主要對(duì)話 句型: Do you like …. Yes I do. Do you like …. No, I dont I like …. What about you? 對(duì)話： 1 A: Hi … How are you? B: Im fine. A: Oh, have an apple. B: No, I dont like apples. I like bananas.. 2 A: Hi, …. Do you like …? B: No, I dont. I like ….What about you? A: I like …. 2. 能將對(duì)話和句型運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中 3. 能理解并能講述　Fun story 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：Fun story的對(duì)話 難點(diǎn)：講述Fun story 的內(nèi)容。 三、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備掛圖、幻燈片、面具、等實(shí)物，教學(xué)光盤(pán)、錄音機(jī)。 四、教學(xué)步驟和建議 1.熱身(Warm-up) ： 1. 讀以前所學(xué)的會(huì)話和chant，唱英文歌曲 。 2. 全體同學(xué)齊讀1-23課，要求最齊、最快、最大聲。 2.新授（Presentation） 1. 全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。 2. 學(xué)生觀看幾遍教學(xué)片后，試著跟讀Fun story 的內(nèi)容 3. 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)掛圖猜出句意。必要時(shí)教師做一定的指導(dǎo)。 4. 跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音 5. 學(xué)生分組分角色大聲朗讀。 6. 自制字母卡片，并圖顏色。 五、鞏固與延伸（Consolidation and extension） 1. 打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 2. 家庭作業(yè)：跟讀課文， 自制彩色字母卡片 A B C D E F G H I J 。試著復(fù)述課文。 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ) 3A Unit 1 Hello(1)教案 人教新版 Teaching aims： 1、能夠在情景中理解會(huì)說(shuō)Hello! Hi! I’m …, 并能夠在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中初步運(yùn)用. 2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞：　cat monkey 3、學(xué)唱歌曲Hello,　鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。 Main and difficult points: 能夠熟練地掌握句型：Hello! I’m… 并熟練地應(yīng)用在日常生活中。 Teaching aids: 相關(guān)的動(dòng)物圖片，錄音機(jī)，頭飾等。 Teaching procedure : 1.Warm-up ：課前播放歌曲Hello, 渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。 2.Presentation： a.以自然的方式向?qū)W生說(shuō)Hello, 引導(dǎo)學(xué)生向老師說(shuō)Hello, 　Hello,表示問(wèn)候。然后讓學(xué)生相互用Hello!　練習(xí)問(wèn)好。 b.讓學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，戴上Li Yan　的頭飾說(shuō)　Hello, I’m… 然后請(qǐng)學(xué)生向老師進(jìn)行真實(shí)的自我介紹。 c.向?qū)W生出示本課書(shū)的教學(xué)掛圖并提供話題情景：清晨，校園里來(lái)了一個(gè)外國(guó)小學(xué)生，同學(xué)們和他熱情地打招呼。同時(shí)借助掛圖，提問(wèn)：Look, what’s this ? 并將貼在樹(shù)后的動(dòng)物圖片進(jìn)行移動(dòng)，然后戴上面具說(shuō)：Hi , I’m Mimi. Hello, I’m Mimi. d.聽(tīng)錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來(lái)認(rèn)讀。 3．Practice: 找朋友：將學(xué)生分成里外兩個(gè)圓圈，聽(tīng)音樂(lè)轉(zhuǎn)圈，每當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，讓里外圈的小朋友面對(duì)面相互問(wèn)好并進(jìn)行自我介紹。 4．Homework: 　 聽(tīng)本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對(duì)話進(jìn)行交流。