2019-2020年三年級語文上冊 美麗的小興安嶺 1教學反思 人教版.doc

2019-2020年三年級語文上冊 美麗的小興安嶺 1教學反思 人教版美麗的小興安嶺這篇課文描寫了我國東北小興安嶺的美景，小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。這篇課文文筆優(yōu)美，語言生動，向我們描繪了一個迷人的世界，是一篇值得細細品味的美文。但在實際教學中，效果卻不盡人滿意，主要表現在以下幾點：一、由于電教設備出現了故障，設計的課件無法使用，有關于小興安嶺的一年四季的美景圖片學生沒有欣賞到，缺乏對景象的直觀認識。學生對四季美景感受不夠，特別是對冬天大雪紛飛，黑熊躲進洞里舔著自己又肥又厚的腳掌等離現實生活比較遠的景象缺乏感知。二、用心品讀美文，才能真正品味到美文的美。由于時間安排得不太合理，在解決“你認為課文中那些地方寫得好？”這個問題上讓學生說得太多，耽誤了一些時間，給學生留的有感情朗讀的時間不足，對美文品味不夠。三、課后練習中提出：選擇你喜歡的段落背下來。當時，我沒有對學生提出要求背哪些段落，而是完全讓學生按自己的喜好選擇背誦。結果在單元測試中，有一道題抽出了描寫春天和夏天的段落，要求學生按原文填空，相當一部分學生沒有選擇背誦這兩段，白白地丟掉了十幾分。針對以上的問題，我認真地進行了反思，在今后的教學中要做到：1、充分做好課前準備工作，盡量給學生提供直觀性強的素材，使多媒體與語文教學結合得更緊密。2、課堂上要留給學生充足的朗讀時間，讓學生靜下心來，用心品味語言文字的美。3、進一步加強積累，調動學生自覺積累的主動性，主動背誦，主動摘抄，主動積累，擴大閱讀量。附送：2019-2020年三年級語文上冊 美麗的小興安嶺 1教案 人教版本課描寫的是我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色。全文共6個自然段，先總的講小興安嶺的樹多，“像綠色的海洋”；再按四季分別講小興安嶺的景色；最后總結：小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。本文可分為三段。第一段(第1自然段)總述小興安嶺是綠色的海洋，一年四季都是美麗的，這是全文的中心。第二段(第25自然段)按春、夏、秋、冬的順序緊緊圍繞“美麗”進行具體介紹。作者從色彩、景物、物產幾個方面來寫的。第三段(第6自然段)在分述的基礎上，用“一座美麗的大花園”、“一座巨大的寶庫”作總結。緊扣題目，洋溢著作者對小興安嶺的贊美之情。教學目標： 情感目標：了解小興安嶺一年四季美麗的景色，激發(fā)學生熱愛祖國大好山河的思想感情。知識目標：學會本課的生字新詞。準確理解課文內容，體會作者用詞的準確、生動。能力目標：有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的自然段。教學準備：1一幅中國地圖。2課文插圖。3師生搜集的有關小興安嶺的資料。第一課時一、揭示課題。1導人：我們的祖國有許多名山大川，“小興安嶺”就是我國著名的山脈之一。(板書課題) 2學生交流查找的有關小興安嶺的資料。3教師說：讓我們看看課文是怎樣具體介紹小興安嶺的。二、初讀課文。1輕聲讀課文。注意讀準字音，特別是生字字音。2畫出不理解的詞語，查字典或聯系上下文理解詞義。3檢查自學情況。(1)檢查讀音。出示詞語卡片，指名認讀。(2)字形難點融、溪、大、獻、散、鼠(3)理解詞語。抽出：就是長出的意思。欣賞：觀賞美好的事物，感到愉快。蒼翠：草木等深綠的顏色。寶庫：儲藏珍貴物品的地方。課文中指的是物產豐富的地方。蔥蔥蘢蘢：形容草木茂盛的樣子。嚴嚴實實：很嚴密很結實。三、再讀課文。思考：小興安嶺給你留下怎樣的印象?四、學習課文最后一個自然段。1齊讀最后自然段。2理解“景色誘人”、“巨大的寶庫”等詞語的意思。3朗讀本段。第二課時一、導入。教師說：為什么說小興安嶺是座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢?二、學習課文第一自然段。1默讀第一自然段，思考：為什么說小興安嶺是綠色的海洋?2讀后討論。(1)“數不清”一詞說明什么?(樹多)(2)省略號表示什么?(樹的品種多)你能再說出幾種樹的名字嗎?(3)“幾百里連成一片”又說明什么?(樹占據的面積很大)3讀后，我們的眼前會出現一幅怎樣的畫面?(樹海)三、學習課文第二至五自然段，體會四季美。 1你認為小興安嶺哪個季節(jié)最美? 2指導學習“春天美”。(1)自讀本段。(2)邊讀邊畫出：“美”表現在什么地方?(3)找出你認為用詞準確、生動的句子，體會。(如：“春天，樹木抽中新的枝條”這句話，“抽出”比“長出”好，從中體會出枝條快速地長出來，很生動形象。同時也避免了和下分句語言的重復。學生可體會“匯成”、“淙淙”，等同語，)(4)師生合作有感情地朗讀本段。小結本段學習方法：通過讀、畫、找、析的方法來理解、體會。3運用上段學法分組選學自己認為最美的季節(jié)。4集體匯報，重點體會。(1)“夏天美”：“夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空?！?通過換詞的方法體會“封”字用得準確。形象地表現了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象又顯示出樹木在夏天生長的勃勃生機。)(2)“秋天美”：“秋風吹來，落葉在林間飛舞。”(通過換詞的方法體會用“飛舞”比“飄落”好。表現了落葉隨著秋風悠悠飄落的情景，又表達了種活潑、快樂的情緒。)(3)“冬天美”：“冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪?！?“積滿”，既可以想象到雪很大，又可反映出小興安嶺森林是密密層層的。)5選讀你認為最美的季節(jié)，要求讀出它的美。(生練瀆、評讀)四、總結。1從四季景物的不同特點中，看出什么?(雖四季有不同的美，但有一個共同的特點樹木，以此為中心來寫，美得真是生機勃勃、實實在在，小興安嶺是美麗的，誘人的。)2為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫?(從景美、物美、有價值、有貢獻幾方面來回答。)3總結語：小興安嶺景色誘人，物產豐富，的確是個美麗富饒的地方。這個寶庫有待于我們不斷地利用和開發(fā)。希望你們長大以后能夠去建設它。為我國的建設做出更大的貢獻。