2019-2020年二年級(jí)語文 詩(shī)詞曲名家教案 西師大版.doc
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2019-2020年二年級(jí)語文 詩(shī)詞曲名家教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)字。 2.在識(shí)字寫字的過程中,進(jìn)一步了解漢字的筆畫筆順,進(jìn)一步體會(huì)和表現(xiàn)漢字的形體美。 3.初步接觸我國(guó)著名的詩(shī)詞曲名家,產(chǎn)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)字。 教學(xué)準(zhǔn)備 師:生字卡,生詞卡,教學(xué)課件,古詩(shī)詞曲配畫的小書簽做獎(jiǎng)品。 生:生字卡。 教學(xué)時(shí)間 1~2課時(shí)。 教學(xué)過程 一、營(yíng)造氛圍,揭示課文內(nèi)容 ?。ㄕn前在教室里掛幾幅孩子們熟知的古詩(shī)條幅或詩(shī)配畫) 談話:孩子們發(fā)現(xiàn)今天咱們教室和往常有什么不同嗎? 想不想去看看? ?。▽W(xué)生離座自由觀看2分鐘左右,邊看邊吟誦) 師:孩子們有什么發(fā)現(xiàn)?(生各抒己見) 小結(jié):詩(shī)是我國(guó)古代的文學(xué)形式,讀起來瑯瑯上口。詩(shī)盛行于我國(guó)的唐代,孩子們剛才看到的大部分是唐代詩(shī)人寫的 詩(shī),后人把它叫做唐詩(shī)(板書:唐詩(shī))。詞和散曲也分別是我國(guó)古代的一種文學(xué)形式。詞盛行于宋代,后人把它叫做宋詞?。ò鍟核卧~);散曲盛行于元代,后人把它叫做元散曲(板書:元散曲)。 1.有沒有孩子會(huì)讀這幾個(gè)詞?抽生讀,師生共同正音。(注意“詩(shī)”、“詞”、“宋”、“散”的讀音) 2.你能給這些生字再找一找朋友嗎?(生字組詞) 二、創(chuàng)設(shè)識(shí)字情景,自主合作學(xué)習(xí) 1.師:孩子們,我國(guó)古代文學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,是個(gè)瑰麗的文學(xué)寶庫(kù)。唐詩(shī)、宋詞、元散曲只是其中幾顆璀璨的明珠。孩子們,你們想去寶庫(kù)看看嗎? 課件出示:“文學(xué)寶庫(kù)”點(diǎn)擊出現(xiàn)“唐詩(shī)”、“宋詞”、“元散曲”幾顆熠熠生輝的明珠) 在這幾顆明珠里,分別藏有它們各自的代表作家,就是我們今天要認(rèn)識(shí)的詩(shī)詞曲名家(板書課題:詩(shī)詞曲名家)。生齊讀課題。 他們有的是我們的老朋友,有的是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友。你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?小組內(nèi)比一比,看誰最先認(rèn)完!不但在寶庫(kù)里能認(rèn)識(shí),離開寶庫(kù)也要能認(rèn)識(shí),這才算交了新朋友。全班同學(xué)比一比,哪個(gè)小組的同學(xué)最先和這些詩(shī)詞曲名家交上朋友。優(yōu)秀的孩子將獲得精美的獎(jiǎng)品。 2.生選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。師檢查自學(xué)情況,相機(jī)指導(dǎo)。啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過的識(shí)字方法識(shí)字。 3.小組內(nèi)交流,組長(zhǎng)用生字卡檢測(cè)組員的學(xué)習(xí)情況。 4.全班交流,評(píng)比。(師發(fā)獎(jiǎng)) 5.生活中你還在哪些地方見過這些字? 6.你認(rèn)識(shí)或知道姓李,姓白,或姓我們今天所認(rèn)識(shí)的朋友的姓的人嗎?他們叫什么名字?(將識(shí)字與生活實(shí)際聯(lián)系起來,加深對(duì)生字的印象,培養(yǎng)學(xué)生生活處處皆語文的意識(shí)) 7.你知道這些詩(shī)詞曲名家有哪些作品嗎?你能背一背嗎?(讓能干的孩子背一背詩(shī)詞曲名家相應(yīng)的作品) 三、課堂練習(xí) 1.游戲:找朋友。(完成課后第二題) 2.指導(dǎo)書寫(完成課后第三題)。引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的方法(如:加一加、減一減、合一合等)記憶字形。重點(diǎn)指導(dǎo)“曲”、“散”兩個(gè)字的書寫。 四、拓展延伸 師:孩子們,在我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中還有很多的名詩(shī)名家,你還知道哪些?(鼓勵(lì)能干的孩子背一背其他作家的作品) 請(qǐng)孩子們利用課余時(shí)間搜集更多的名詩(shī)名家,咱們開一個(gè)詩(shī)歌交流會(huì)。 附:板書設(shè)計(jì) 詩(shī)詞曲名家 唐詩(shī) 李白 杜甫 白居易 宋詞 蘇軾 陸游 辛棄疾 元曲 白樸 馬致遠(yuǎn) 關(guān)漢卿 附送: 2019-2020年二年級(jí)語文 賀年卡1教案 語文S版 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、學(xué)寫8個(gè)字。 2、初步感知課文內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn): 1、掌握生字、新詞。2、理解字義及字的書寫。3、初步了解課文內(nèi)容。 教具準(zhǔn)備:字卡,詞卡。 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 二、學(xué)習(xí)生字。 1、自讀課文,畫出不懂的生字。 2、用學(xué)過的認(rèn)字方法自己解決生字 3、小組交流學(xué)習(xí)情況 4、師檢查:用各種方法讓學(xué)生讀生字、詞 5、指導(dǎo)書寫:①小組學(xué)著寫;②匯報(bào)是怎樣寫的;③師指點(diǎn)難點(diǎn)。 三、自己讀一讀課文,把生字讀正確,了解詩(shī)歌大意。 四、課外延伸:課外收集各種有趣的賀年片。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、有感情的朗讀這首詩(shī),背誦這首詩(shī)。 2、體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。 3、通過發(fā)散,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力;通過動(dòng)手制作賀年片,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):有感情的朗讀、背誦這首詩(shī),體會(huì)詩(shī)中表達(dá)感情。 教學(xué)準(zhǔn)備:字卡,詞卡。CAI課件。 一、談話導(dǎo)入。 1、同學(xué)們,時(shí)間過得真快呀,再過一個(gè)多月,新年就到了。大自然讓智慧老人給我們帶來了一些精美的禮物,(出示賀年片)同時(shí)他還交代老師檢查一下同學(xué)們昨天學(xué)過的生字,看看大家掌握得怎么樣了?你們有信心接受教師的檢查嗎?(有) 2、比比誰的耳朵靈(利用字卡詞卡隨機(jī)指讀:第一組讀;小明讀;男同學(xué)讀;女同學(xué)讀……) 二、學(xué)習(xí)課文。 1、(過渡:同學(xué)們讀得真好,智慧老人帶來的賀年片美不美呢?(美),這些賀年片里還藏著一個(gè)個(gè)美麗的故事,咱們快打開看看吧! 2、課件出示(打開賀年片出示全文) 你們想讀一讀這個(gè)故事嗎?(想) 3、自由讀一讀課文,等下告訴老師,你知道了什么? 4、學(xué)生說一說 5、逐節(jié)朗讀,大概了解意思 [過渡:智慧老人帶來這么多美麗的賀年片,都有誰送的呢?(森林、藍(lán)天、大海、太陽(yáng))] (同學(xué)們說得真不錯(cuò),你們想先讀誰送的賀年片呢?)(讓學(xué)生選擇后老師再?zèng)Q定先教哪個(gè)小節(jié)。) ①課件出示:(顯示第節(jié)文字),以第一節(jié)為例。 ②指名讀(誰愿意來讀讀這一節(jié)?)其他同學(xué)邊聽邊想: ③相機(jī)小結(jié)教育:對(duì)啊,森林爺爺這么關(guān)心我們,為我們送來美好的祝福。我們要好好愛護(hù)每一棵樹木,讓它們和我們一樣茁壯成長(zhǎng)。 ④指導(dǎo)朗讀(歡快的語氣) 6、按要求自己學(xué)習(xí)第二、三、四節(jié) (過渡:同學(xué)們讀得真……!你們能不能試著自己學(xué)習(xí)第二、三、四節(jié)呢?(能) (哇,同學(xué)們可真行!那要先聽清楚老師的要求噢。) (1)讀一讀,小組交流后,告訴老師你們讀懂了什么? (2)還有什么不明白的? (3)、課件出示(三個(gè)小節(jié)) (4)、自由讀,用自己喜歡的方法讀。 (5)、小組討論 (6)、學(xué)生幫助解決不明白的問題,不能解決的小組討論后再試著解決,還不能解決的話,老師幫著解決。 7、指導(dǎo)朗讀 (1)同學(xué)們真厲害,解決了這么多的問題,老師相信你們一寫也能夠把課文讀好的。 (2)指名試著讀 (3)學(xué)生評(píng)價(jià)后再試著讀 (4)師指導(dǎo)后范讀 (5)男女分讀 (6)全班讀全文 (7)想想,說說,森林、藍(lán)天、大海、太陽(yáng)還可能會(huì)對(duì)你說些什么?(伸延) (8)思想教育:同學(xué)們大自然是多么關(guān)心我們啊,她們代表祖國(guó)和祖國(guó)人民為我們送來這么多的祝愿、希望、囑托和期盼,讓我們永遠(yuǎn)記住她們的話,努力學(xué)習(xí),好好報(bào)答她們,熱愛她們吧! 8、學(xué)生展示介紹收集的賀年片,說說它們對(duì)你說些什么?(交流欣賞) 三、小結(jié): 同學(xué)們,精美的賀年片代表著一年又將過去,也表達(dá)著美好的祝愿,讓我們珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí)。同時(shí)也讓我們把心中美好的祝愿設(shè)計(jì)在新年的賀年片中,給我們的親朋好友送去深深的祝福吧! 四、布置作業(yè):(1)背誦課文(2)自己設(shè)計(jì)賀年片- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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