2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)兩首（《聞官軍收河南河北》《示兒》）導(dǎo)學(xué)案1.doc

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2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)兩首（《聞官軍收河南 河北》《示兒》）導(dǎo)學(xué)案1 【課文題解】 《示兒》，是南宋大詩(shī)人陸游臨終時(shí)作的詩(shī)，相當(dāng)于遺囑。陸游，今浙江紹興人，一生創(chuàng)作詩(shī)歌很多，內(nèi)容極為豐富，主要抒發(fā)政治抱負(fù)，所映人民疾苦，渴望恢復(fù)國(guó)家的統(tǒng)一。示兒，對(duì)兒子的囑咐。 《聞官軍收河南河北》，是唐代大詩(shī)人杜甫的作品。杜甫是今河南省人，一生創(chuàng)作了大量的詩(shī)篇。公元763年正月，唐代歷史之亂的叛軍頭子史朝義兵敗自殺，詩(shī)人聽(tīng)到官軍相繼收復(fù)河南河北的勝利消息后，十分歡快，便寫(xiě)下了這首愛(ài)國(guó)的詩(shī)篇。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字和由生字組成的新詞。學(xué)習(xí)古詩(shī)，應(yīng)先弄清詩(shī)句中每個(gè)字、詞的意思，再聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，理解詩(shī)句所包含的意思。體會(huì)《示兒》的作者陸游臨終前最牽掛的事和《聞官軍收河南河北》一詩(shī)的作者杜甫聽(tīng)到勝利喜訊后歡樂(lè)的原因。 難點(diǎn)：在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上，體會(huì)詩(shī)人的感情和詞語(yǔ)表達(dá)的感情色彩。這兩首古詩(shī)都表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)之情，學(xué)習(xí)時(shí)，我們要從詞中句中來(lái)理解。 【生字全解】 【詞語(yǔ)全解】 [課文生詞] 示兒(ｓｈ ｒ)：告訴自己的兒子。示：告知。 元知(ｙｕｎ ｚｈī)：本來(lái)就知道。元同“原”，是本來(lái)的意思 萬(wàn)事空(ｗｎ ｓｈ ｋōｎｇ)：意思是什么都不存在。 但(ｄｎ)：只。 同(ｔｎｇ)：統(tǒng)一。 九州(ｊｉǔ ｚｈōｕ)：中國(guó)的代稱。 定(ｄｎｇ)：平定，收復(fù)。 中原(ｚｈōｎｇ ｙｕｎ)：指淮河以北，被金兵占領(lǐng)的地區(qū)。 家祭(ｊｉā ｊ)：祭祀祖宗。 王師(ｗｎｇ ｓｈī)：指南宋朝廷的軍隊(duì)。 無(wú)忘(ｗ ｗｎｇ)：不要忘記?！盁o(wú)”同“勿”，不要。 乃翁(ｎǎｉ ｗēｎｇ)：你的父親。翁，父親。 劍外(ｊｉｎ ｗｉ)：劍門關(guān)以外，指詩(shī)人當(dāng)時(shí)所在的四川。 薊北(ｊ ｂěｉ)：指現(xiàn)在的河北省北部。 初聞(ｃｈū ｗｎ)：剛剛聽(tīng)到。 涕淚(ｔ ｌｉ)：指因喜極而淚下。 卻看(ｑｕ ｋｎ)：再看。 妻子(ｑī ｚǐ)：指夫人和孩子。 漫卷(ｍｎ ｊｕǎｎ)：胡亂卷起。 放歌(ｆｎｇ ｇē)：放聲歌唱。 縱酒(ｚｎｇ ｊｉǔ)：縱情飲酒。 青春(ｑīｎｇ ｃｈūｎ)：這里是指春光，春天的景物。 即(ｊ)：就。 巴峽(ｂāｘｉ)：四川境內(nèi)沿長(zhǎng)江的一段山峽。 巫峽(ｗūｘｉ)：長(zhǎng)江三峽中的一個(gè)峽的名稱。 襄陽(yáng)(ｘｉ?。睿?ｙｎｇ)：在現(xiàn)在湖北省境內(nèi)。 洛陽(yáng)(ｌｕ ｙｎｇ)：在現(xiàn)在河南省境內(nèi)。 [近反義詞] 近義詞：初聞—忽聞 放歌—高歌 卻看—再看 無(wú)忘—勿忘 即—就 反義詞：不見(jiàn)—只見(jiàn) 萬(wàn)事空—萬(wàn)事有 無(wú)忘—忘掉 悲—喜 無(wú)—有 【難句解析】 1．死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。 這兩句的意思是本來(lái)就知道人死就什么都沒(méi)有了；只是為看不見(jiàn)全中國(guó)統(tǒng)一而感到悲傷。 2．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 這兩句的意思是宋朝的軍隊(duì)向北方進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，家祭時(shí)不要忘了把收復(fù)中原這件事告訴你們的父親。 3．劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 這兩句的意思是那收復(fù)薊北的消息，忽然間在劍外傳揚(yáng)；剛剛聽(tīng)到這個(gè)喜訊，涕淚就灑滿了衣裳。 4．卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。 這兩句的意思是再看老伴和孩子，哪還有一絲的憂傷？胡亂地把詩(shī)書(shū)一卷，高興 得簡(jiǎn)直要發(fā)狂。 5．白日主歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 這兩句的意思是在大晴天里放聲高歌，暢飲美酒；趁著這春光的陪伴，我正好回到我的故鄉(xiāng)。 6．即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。 這兩句的意思是放舟從巴峽東下，穿越那巫峽疊嶂，順流而下一過(guò)襄陽(yáng)，便一直奔向洛陽(yáng)。 【句式變換】 [原句] 這兩首詩(shī)的作者分別是宋代的陸游和唐代的杜甫。 [縮句] 作者分別是陸游和杜甫。 [原句] 周總理的關(guān)懷著戰(zhàn)士。 [擴(kuò)句] 敬愛(ài)的周總理無(wú)微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。 【課文結(jié)構(gòu)】 [詩(shī)的結(jié)構(gòu)] 《示兒》的前兩句寫(xiě)詩(shī)人臨終時(shí)感到悲哀的并不是個(gè)人生死，而是見(jiàn)不到祖國(guó)統(tǒng)一；后兩句寫(xiě)詩(shī)人相信中原一定會(huì)被收復(fù)的堅(jiān)定信念。 《聞官軍收河南河北》的前四句是寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到勝利喜訊后情緒的變化，從喜極流淚到歡快欲狂；后四句是寫(xiě)詩(shī)人想象回故鄉(xiāng)時(shí)的興奮、急切的心情和情景。 [結(jié)構(gòu)圖示] 【課文中心】 《示兒》這首詩(shī)言辭悲壯深沉，巧妙地利用人臨終前這一特殊情況下的特殊心理設(shè)置矛盾，在矛盾中展示詩(shī)人渴望祖國(guó)統(tǒng)一的心情。 《聞官軍收河南河北》是七言律詩(shī)，節(jié)奏鮮明，聲韻鏗鏘。其中第三、四兩句，五、六兩句講究對(duì)仗，既嚴(yán)謹(jǐn)工整，又極其貼切自然。全詩(shī)貫穿了詩(shī)人的喜悅心情，使人讀后感到格外真切。 【精彩語(yǔ)段朗誦】 白日|放歌|須縱酒，青春|作伴|好還鄉(xiāng)。 即從|巴峽|穿巫峽，便下|襄陽(yáng)|向洛陽(yáng)。 [朗讀指導(dǎo)] 這幾句詩(shī)表達(dá)了作者因多年戰(zhàn)亂平息后歡喜欲狂的心情。讀時(shí)要體現(xiàn)這種愉快，語(yǔ)調(diào)層層上升，節(jié)奏舒展，聲音較高亢。 【課文知識(shí)拓展】 陸游：（1125—1210年），字務(wù)觀，號(hào)放翁，紹興人。我國(guó)歷史上最偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人之一。年輕時(shí)就立下了從軍抗金的壯志。應(yīng)進(jìn)士考試時(shí)，受到秦檜的迫害，秦檜死后，才得參加政治生活。 杜甫：（712—770年）字子美，原籍湖北襄陽(yáng)，出生于河南鞏縣。7歲能寫(xiě)詩(shī)，9歲寫(xiě)得一手好字。安史之亂期間曾筑草堂于成都浣花溪畔。他的《絕句》（“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”）就寫(xiě)于此期間。 【課本難題解答】 [思考練習(xí)第3題] 兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情?！妒緝骸愤@首詩(shī)是寫(xiě)陸游畢生的心事和無(wú)限的希望，他渴望收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄肥窃?shī)人杜甫聽(tīng)到了勝利的消息，多年戰(zhàn)亂平息，祖國(guó)重新統(tǒng)一已成現(xiàn)實(shí)，心情感到無(wú)比的歡快、喜悅。 【課后作業(yè)設(shè)計(jì)】 一、多音字組詞。 ｐō( ) ｈｕｎ( ) ｊｕǎｎ( ) 泊 還 卷 ｂ( ) ｈｉ( ) ｊｕｎ( ) 二、寫(xiě)出與下列古漢語(yǔ)字、詞意思相同或相近的現(xiàn)代漢語(yǔ)字、詞。 還（ ） 元（ ） 但（ ） 同（ ） 聞（ ） 無(wú)（ ） 乃（ ） 翁（ ） 九州（ ） 即（ ） 三、先解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出詩(shī)句的意思。 ①死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。 但悲： 九州： 句意： ②王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 北定： 無(wú)忘： 句意： 【思維創(chuàng)新訓(xùn)練】 1．你能說(shuō)出下列成語(yǔ)中的多音字的讀音嗎？ 暴風(fēng)聚雨——一暴十寒 方興未艾——自怨自艾 從容不迫——從長(zhǎng)計(jì)議 鞭長(zhǎng)莫及——拔苗助長(zhǎng) 星移斗轉(zhuǎn)——勾心斗角 一團(tuán)和氣——一唱一和 將錯(cuò)就錯(cuò)——調(diào)兵遣將 興師動(dòng)眾——興致勃勃 戀戀不舍——退避三舍 千載難逢——滿載而歸 你還能找出這樣的成對(duì)的成語(yǔ)嗎？ 2．將《聞官軍收河南河北》這首詩(shī)改寫(xiě)為記敘文。 附送： 4、 古詩(shī)兩首 第一課時(shí) 一．教學(xué)目標(biāo)： 1．正確、流利、有感情地朗讀《聞官軍收河南河北》，背誦《聞官軍收河南河北》。 2．學(xué)會(huì)3個(gè)生字，理解詩(shī)句中的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 3．了解這道詩(shī)寫(xiě)作的時(shí)代背景，體會(huì)詩(shī)中抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。 二．教學(xué)過(guò)程： （一）揭題并簡(jiǎn)介作者。 1．簡(jiǎn)介“安史之亂”。 《聞官軍收河南河北》被前人稱為杜甫“生平第一首快詩(shī)”。唐代宗廣德元年（763年）正月，叛軍首領(lǐng)史朝義兵敗自殺，部將田承嗣、李懷仙相繼投降，河南河北先后被官軍收復(fù)，延續(xù)了七年多的“安史之亂”才得以徹底平復(fù)。當(dāng)時(shí)詩(shī)人杜甫正攜著妻兒流落在四川梓州，聽(tīng)到這一喜訊不禁大喜若狂，在極度興奮之中，以一氣貫注、輕快活潑、爽朗奔放的語(yǔ)言，寫(xiě)下了這首膾炙人口的七言名作。 （二）初讀課文。 1.正確朗讀詩(shī) 　　?、僭陬A(yù)習(xí)時(shí)老師要求同學(xué)們能正確朗讀這首詩(shī)，做到了嗎？請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀。 　　?、谏u(píng)價(jià)。 　　　③指導(dǎo)讀“妻子（zǐ）”生讀，師讀，比較 　　?、荦R讀（可以讀慢點(diǎn)，要讀正確） 　　　2.在詩(shī)句中理解詞語(yǔ) 　　?、僮x中體會(huì) 　　?。ê鰝?、初聞、涕淚、卻看、愁何在、漫卷、青春） 　　?、趲熒懻? 　　　3.你們認(rèn)為詩(shī)中哪個(gè)詞語(yǔ)最能表示詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情（喜欲狂） 　　板書(shū)：喜欲狂 （三）精讀古詩(shī) 　1.過(guò)渡：是的，忽傳的佳音，使詩(shī)人驚喜欲狂，情緒也在不斷的變化，詩(shī)中詩(shī)人有哪些表現(xiàn)，哪些詩(shī)句，哪些詞能讓你體會(huì)到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的喜悅之情呢？我們?cè)鯓硬拍茉谠?shī)中體會(huì)到一邊讀一邊閉著眼睛去想像去體會(huì)詩(shī)人的喜悅之情？ 2.學(xué)生自由體會(huì) 　　3.學(xué)生自由表達(dá) 　　4.出示畫(huà)面，想象最后兩句的情境 　　小結(jié)：全詩(shī)連用六個(gè)地名，因?yàn)樗冀K貫穿著詩(shī)人喜悅心情，并不感到絲毫累贅，相反使人讀來(lái)感到格外真切、真實(shí)，詩(shī)人愛(ài)國(guó)、思鄉(xiāng)之情也自然流露出來(lái)，也是詩(shī)人高明之處。 　　5.過(guò)渡：通過(guò)同學(xué)們剛才的體會(huì)，詩(shī)人的喜悅之情躍然紙上，怎樣把你體會(huì)的情感讀出來(lái)？（自由有感情朗讀） 　　6.指名讀 　　7.背誦（師引背齊背） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)兩首（《聞官軍收河南 河北》《示兒》）教學(xué)設(shè)計(jì)1 　　 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 　2.　理解詩(shī)句中的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 　3.體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情感。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí) 1．指名背誦《聞官軍收河南河北》。 2.今天，我們學(xué)習(xí)另外一首愛(ài)國(guó)詩(shī)篇《示兒》。這首詩(shī)就是我國(guó)宋代愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游在臨終時(shí)留給兒子的遺言。 讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首《示兒》。 二、學(xué)習(xí)《示兒》　 1.指名詩(shī)本詩(shī)，讀后評(píng)價(jià)有無(wú)讀錯(cuò)的地方。 　　2.交流你讀懂了什么？你想說(shuō)些什么話？ 　?。?）說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思。（2）你還想說(shuō)些什么？（3）你能把它讀好嗎？ 三、反復(fù)品讀，感情詩(shī)歌表達(dá)的愛(ài)國(guó)主義情感 　　當(dāng)時(shí)北宋被金兵占領(lǐng)，南宋小朝廷無(wú)意北進(jìn)收復(fù)故土，北宋人民處于國(guó)破家亡、水深火熱的空難中，日日盼宋軍收復(fù)失地，統(tǒng)一國(guó)家。偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游在臨死前也不忘收復(fù)中原，同學(xué)們談的體會(huì)真好，能不能把你的體會(huì)用朗讀的形式表現(xiàn)出來(lái)呢，讓我們一起來(lái)試一試，教師配上音樂(lè)。 　　1.自由讀 　　2.小組內(nèi)相互讀，然后選一個(gè)讀的最好的同學(xué)代表本組來(lái)進(jìn)行表演。 　　3.小組代表讀，讀后評(píng)議 　　4.全班讀 　　5.指名背誦 四、綜合品讀 　1．通過(guò)學(xué)習(xí)這兩首詩(shī)所表達(dá)的思想感情相同嗎？ （相同，它們都表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情。） 通過(guò)學(xué)習(xí)比較我們都知道這兩首詩(shī)是表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情，那么他們又有什么不同之處呢？ 不同點(diǎn)：《示兒》示通過(guò)“悲”來(lái)表達(dá)的，寫(xiě)作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒(méi)有見(jiàn)到“九州同”。而《聞官軍收河南河北》是通過(guò)“喜”來(lái)表達(dá)的，寫(xiě)作者聽(tīng)到祖國(guó)重歸統(tǒng)一的極度喜悅和急切的心情。 2.分組朗讀兩首古詩(shī)。體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。 　（1）用什么樣的感情讀？（語(yǔ)調(diào)停頓、語(yǔ)速都應(yīng)該以據(jù)詩(shī)人所表達(dá)的情感而定。） ?。?）練習(xí)朗讀。（自由讀、指名讀、評(píng)讀。） 五、作業(yè)。 　朗讀背誦古詩(shī)。 　　 板書(shū)設(shè)計(jì)： 　 　示兒 萬(wàn)事空 悲 九州 定中原 告乃翁