2019-2020年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 海底世界教學(xué)反思 湘美版.doc

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2019-2020年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 海底世界教學(xué)反思 湘美版 本節(jié)美術(shù)課《海底世界》，是我在原來(lái)湘版二年級(jí)美術(shù)教材的基礎(chǔ)之上進(jìn)行了重新處理，把剪魚(yú)和制作手?jǐn)[魚(yú)及畫(huà)海底景觀之前，先來(lái)畫(huà)魚(yú)，為后面的剪魚(yú)和做手?jǐn)[魚(yú)及畫(huà)海底景觀做準(zhǔn)備。這節(jié)課就是指導(dǎo)學(xué)生在了解魚(yú)的外形特征的基礎(chǔ)上畫(huà)魚(yú)。 興趣是通往學(xué)習(xí)的大門(mén)，是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。首先我交代學(xué)生和老師一起去看看美麗而熱鬧的海底世界都有什么？為后面的布置作業(yè)部分出示的冷清的海底世界埋下伏筆。以《海底總動(dòng)員》的視頻導(dǎo)入，從而激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈興趣，使學(xué)生陶醉于美景當(dāng)中，繼而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)的情感和環(huán)保精神，學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就能變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮其智力潛能和創(chuàng)新潛能。 在教學(xué)中，我采用課件演示，適當(dāng)講解、學(xué)生觀察、討論交流的方式。多媒體的演示貫穿于整個(gè)教學(xué)之中，將真實(shí)的海底世界展示給學(xué)生，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，海底出現(xiàn)的各種各樣色彩鮮艷的魚(yú)呈現(xiàn)在孩子們的眼前，為學(xué)生畫(huà)魚(yú)做了準(zhǔn)備。多媒體教學(xué)不能流于形式，必須要真正的適當(dāng)?shù)睦谩Ｍㄟ^(guò)視頻和圖片欣賞，使學(xué)生們了解到，海底世界確實(shí)是太美了，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷。 布置作業(yè)時(shí)，我先出示了孤單的只有一條魚(yú)的海底世界，讓學(xué)生想辦法怎樣幫助這條小魚(yú)，孩子們爭(zhēng)先口后的想辦法，說(shuō)的非常的好。尤其是邵云琪同學(xué)說(shuō)：“畫(huà)一條小魚(yú)貼上，和這條小魚(yú)做好朋友，一起做游戲，小魚(yú)就不孤單了?！比缓蠛⒆觽?yōu)閹椭◆~(yú)而畫(huà)魚(yú)。使學(xué)生很自然的感受到：“幫助別人快樂(lè)自己”。講評(píng)的時(shí)候讓學(xué)生給小魚(yú)起名字，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。最后，提醒學(xué)生要保護(hù)環(huán)境，把自己剪掉的碎紙撿起來(lái)，達(dá)到了思想教育。 當(dāng)然，在教學(xué)中還有很多不足之處。第一次用低年級(jí)學(xué)生講公開(kāi)課，有些放不開(kāi)，沒(méi)有給學(xué)生更多的想象時(shí)間和空間。 附送： 2019-2020年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 添畫(huà)1教案 人美版 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型?表現(xiàn) 課時(shí)：一課時(shí) 教材分析： 本課屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握根據(jù)圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容的添畫(huà)方法，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 應(yīng)知：了解添畫(huà)的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。 應(yīng)會(huì)：利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫(huà)、貼的方法進(jìn)行裝飾和添加。 2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)： 通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)作精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，提高審美情趣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)方法。 難點(diǎn)：使內(nèi)容和環(huán)境盡量可能統(tǒng)一。 學(xué)習(xí)材料： 風(fēng)景圖片、剪刀、膠、彩筆…… 教學(xué)過(guò)程： 一、看一看： 1.出示課前收集的風(fēng)景圖片。 2.賞析風(fēng)景圖片。 教學(xué)意圖：了解圖片內(nèi)容，為添加做鋪墊。 二、想一想： 1.思考：我們可以給圖片上添加什么？ 2.賞析書(shū)中作品，說(shuō)一說(shuō)制作方法。 說(shuō)一說(shuō)添加應(yīng)注意的問(wèn)題。 教學(xué)意圖：通過(guò)觀察討論，知道了解添加的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 三、添一添： 1.提出添畫(huà)要求： 巧妙運(yùn)用圖片，內(nèi)容與添加相統(tǒng)一，注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系，構(gòu)圖要美觀。 2.學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。 教學(xué)意圖：通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生感受添畫(huà)作業(yè)與平時(shí)繪畫(huà)的不同之處，感受添畫(huà)作品的獨(dú)特美感。 四、賞一賞： 1.欣賞作品：找一找添加巧妙的作品。 2.談?wù)勌懋?huà)的體會(huì)。 教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評(píng)述的能力。