高中語文 第10課《散文兩篇》課件 粵教版必修1.ppt

獻(xiàn)給永遠(yuǎn)的冰心 滿天霞光 伴你尋找靈魂的家園 散文二篇 我的家在哪里 散文兩篇 霞 冰心簡介 冰心 1900 1999 現(xiàn)當(dāng)代著名作家 原名謝婉瑩 原籍福建長樂 在福州出生 幼年即廣泛接觸古今中外文學(xué) 參加過五四運(yùn)動 到美國留過學(xué) 走過世界各地 也留下了許多作品 提倡愛的哲學(xué) 是中國現(xiàn)當(dāng)代著名的文學(xué)老人 主要作品 詩集 春水 繁星 小說 兩個家庭 散文 寄小讀者 再寄小讀者 現(xiàn) 當(dāng)代女作家 兒童文學(xué)作家 原名謝婉瑩 筆名冰心 男士等1919年開始發(fā)表第一篇小說 兩個家庭 此后 相繼發(fā)表了 斯人獨(dú)惟悴 去國 等探索人生問題的 問題小說 同時 創(chuàng)作自由體小詩 這些晶瑩清麗 輕柔雋逸的小詩 后結(jié)集為 繁星 和 春水 被人稱為 春水體 1921年加入文學(xué)研究會 1923年畢業(yè)于燕京大學(xué)文科 赴美國威爾斯利女子大學(xué)學(xué)習(xí)英國文學(xué) 在旅途和留美期間 寫有散文集 寄小讀者 顯示出婉約典雅 輕靈雋麗 凝煉流暢的特點(diǎn) 具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力 比小說和詩歌取得更高的成就 這種獨(dú)特的風(fēng)格曾被時人稱為 冰心體 產(chǎn)生了廣泛的影響 1926年 冰心獲文學(xué)碩士學(xué)位后回國 執(zhí)教于燕京大學(xué)和清華大學(xué)等校 1946年赴日本 曾任東京大學(xué)教授 1951年回國 建國后作品有散文集 歸來以后 再寄小讀者 我們把春天吵醒了 櫻花贊 拾穗小札 晚晴集 三寄小讀者 等 展示出多彩的生活 藝術(shù)上仍保持著她的獨(dú)特風(fēng)格 她的短篇小說 空巢 獲1980年度優(yōu)秀短篇她的作品被譯成多種外文出版 冰心影集 冰心在美國療養(yǎng)院 與中學(xué)同學(xué)的合影 冰心與巴金 冰心與葉圣陶 霞 冰心體 散文 以行云流水似的文字 說心中要說的話 傾訴自己的真情 滿蘊(yùn)著溫柔 微帶著憂愁 顯示出清麗的風(fēng)致 愛的哲學(xué) 對自然的愛 母愛 兒童之愛 春水體 小詩 冰心受泰戈爾 飛鳥集 的影響 寫作無標(biāo)題的自由體小詩 這些晶瑩清麗 輕柔雋逸的小詩結(jié)集為 繁星 和 春水 被人稱為 春水體 你留意過身邊的霞了嗎 你讀過有關(guān)霞的文章嗎 你對朝霞和晚霞印象 想象是怎樣的 1 冰心童年對霞有著怎樣的情感 冰心幾十年后對霞有懷有怎樣的情感 你從課文中哪些段落中可以看出來 你抓住哪些關(guān)鍵的字眼去解讀的 霞 是我的老朋友了 我童年在海邊 在山上 她是我的最熟悉最美麗的小伙伴 她每早每晚都在光明中和我說 早上好 或 明天見 以老年的深情寫 我 童年對早霞和晚霞的依戀 喜愛 沒有這些云 霞會怎樣 有云 霞光會怎樣 有云 有霞光組成的霞才會有 云彩 才會有 云翳 關(guān)鍵在于霞光的光亮 但我直到幾十年以后 才體會到云彩更多 霞光才愈美麗 從云翳中外露的霞光 才是璀璨多彩的 生命中不是只有快樂 也不是只有痛苦 快樂和痛苦是相生相成 互相襯托的 快樂是一抹微云 痛苦是壓城的烏云 這不同的云彩 在你生命的天邊重疊著 在 夕陽無限好 的時候 就給你造成一個美麗的黃昏 生命 霞 2 冰心對落霞怎么看 她從中領(lǐng)悟出人生的什么道理 你是怎么理解的 你從課文中哪些段落中可以看出來 也可以結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?落霞也許會使人留戀 惆悵 但人的生命是永不止息的 不少哲人都喜歡把人生比作一日之中的日出日落 面臨生命的黃昏 也許人類中任何一個人都擺脫不了這種難言的感傷 惆悵 但在經(jīng)歷了風(fēng)霜的晚年 冰心面對日常見慣的云霞悟出了 生命中不是只有快樂 也不是只有痛苦 快樂和痛苦是相生相成 互相襯托的 的人生哲理 通達(dá)地面對生命的黃昏 這樣一種濃厚 豁達(dá)的情懷使她熱愛生命的快樂與痛苦 永遠(yuǎn)不停止追求 因?yàn)樗龍孕?人類的生命是永不止息的 3 為什么冰心認(rèn)為 這個sunset應(yīng)當(dāng)譯為 落照 或者 落霞 而不是 黃昏 一個生命到了 只是近黃昏 的時節(jié) 落霞也許會使人留戀 惆悵 霞 是我的老朋友了 她每早每晚都在光明中和我說 早上好 或 明天見 生命 霞 黃昏 給人的感覺是朦朧的 模糊的 總讓人條件反射地想到 生命近黃昏 的傷感 而 落照 和 落霞 卻往往是璀璨多彩 光華流溢的 似乎這只是一天的結(jié)束 明天朝霞依舊 生命不熄 我的家在哪里 1 作者夢中的家在哪里 它是怎樣的 作者對有怎樣的感情 2 作者現(xiàn)實(shí)的 家 即現(xiàn)實(shí)世界是怎樣的 作者對有怎樣的感情 夢中的家的描寫和對現(xiàn)實(shí)的對照 表達(dá)了她渴望一個清淡 雅素 平和 充滿親情與溫馨 又不受外界干擾的 家 而對現(xiàn)實(shí)社會中的那些權(quán)利之爭表現(xiàn)出深切的厭惡和憎恨 夢中的家 夢中的家 中剪子巷 那里住著 我 的父母和弟弟們 以兒時清純的眼光去看 這是一個美好的無爭斗的世界 充滿親情與溫馨 這是 我 心中的世界 潛意識中的世界 靈魂深處永久的家 街上許多行人 男女老幼 都是 慢條斯理 地相互作揖 請安 問好 一站就是老半天 現(xiàn)實(shí)世界 我這個人真是 一無所有 從我身上無權(quán)可奪 無官可罷 無級可降 無款可罰 無舊可毀 地道的無憂無慮 無牽無掛 美國 北京 云南 四川 日本 倫敦 無家可歸 諷刺厭惡 以她無畏的良知 高尚的人格 面對骯臟的世界 炎涼的世態(tài) 面對坎坷的人生 作出了20世紀(jì)的吶喊 實(shí)際上冰心是用她一生的清白反襯現(xiàn)實(shí)社會 一個世紀(jì)的經(jīng)歷和體味 她對社會中的黑暗和污濁作了無情的批判 現(xiàn)實(shí)世界 真實(shí)的世界 后來的家 用飽經(jīng)風(fēng)霜的閱歷去審視 這是一個充滿斗爭 涌動著暗流的世界 沒有兒時那樣的溫馨 不是冰心自己的小家庭不溫馨 而是世界太喧鬧 心靈深處永久的家 1 遲暮老人對早年尤其兒童的生活產(chǎn)生的無盡眷戀 而回首之時 才會產(chǎn)生這一切都珍藏在記憶的最深處 2 對童年的眷念 實(shí)際上是對童年所代表的人生的真 善 美的眷念 這才是作者心靈深處永久的家 對真善美的執(zhí)著和堅持 使作者面對人生的困境和社會的丑惡 有了抵抗的勇氣和力量 一 朗讀課文 二 鑒賞課文 愿你的生命中有夠多的云翳 來造成一個美麗的黃昏 作者為什么說這個sunset應(yīng)譯成 落照 或 落霞 黃昏 和 落霞 有什么不同 黃昏使人傷感 落霞給人一種燦爛的美感 作為自然景觀 哪種霞光更美呢 落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色 霞光璀璨烏云壓城 云彩更多 霞光才愈美麗 從云翳中外露的霞光 才是璀璨多彩的 從人生角度看 生命的霞光經(jīng)過重重的云翳 會放射出更奪目的光彩 云彩更多 霞光才愈美麗 從云翳中外露的霞光 才是璀璨多彩的 生命中的快樂和痛苦 生命中的痛苦和磨難 生命的光輝和價值 云彩 云翳 霞光 經(jīng)歷過痛苦磨難的生命才更有價值 托物 言志 三 霞 小結(jié) 霞對于冰心來說 已不僅僅是一種美麗的自然景觀 而是一種生命感悟的外化 作者透過 霞 表現(xiàn)出對人生的豁達(dá)和對生命的樂觀 自然景觀 豁達(dá)樂觀的人生感悟 一 朗讀課文 二 鑒賞討論 什么是家 家是避風(fēng)的港灣 是我們可以依靠的陣地 安頓我們的身心 家是 家有兩種 一種安頓我們的身體 一種安頓我們的靈魂 冰心在中剪子巷的家 只有住著我的父母和弟弟們的中剪子巷才是我靈魂深處永久的家 為什么 靈魂深處 永久 空間 時間 重要性 血肉親情永相連 晚年的冰心 心境豁達(dá)而不死寂 她的內(nèi)心依然有著純真的情的涌動 冰心心靈的深處 藏著一個永遠(yuǎn)惦念的家 與其說她的家在中剪子巷 不如說她的家在家庭的親情里 在愛里面 我的家在哪里 小結(jié) 家在中剪子巷 家在血肉親里頭 家在哪里 霞 寫生命感悟 主 理 我的家在哪里 寫夢回老家 情 傳 不同的心境 豐富的心靈 晚霞滿天的時候 我們都是一葉尋找家園的小舟 課后作業(yè) 2 以 家 為題寫一篇散文 字?jǐn)?shù)不限 1 以抒情的筆觸 描寫一下美麗的晚霞200字以內(nèi) 兩題任選其一 再見