2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit4 period1教案 蘇教牛津版.doc

2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit4 period1教案 蘇教牛津版課題6A Unit 4 A 第一課時(shí) 三維目標(biāo)知識(shí)與能力1.掌握一,二,三單元的重點(diǎn)句型與詞匯。2.能運(yùn)用一,二,三單元的重點(diǎn)句型和詞匯創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)行對(duì)話。3.鞏固幾個(gè)情態(tài)動(dòng)詞的用法。(can, should, would)過(guò)程與方法培養(yǎng)自學(xué)英語(yǔ)能力，分享學(xué)習(xí)資源。情感與態(tài)度學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。教學(xué)資源預(yù)習(xí)作業(yè)1.1-3單元單詞和詞組。2.1-3單元課文朗讀。教學(xué)準(zhǔn)備單詞圖片、錄音機(jī)、小黑板板書練習(xí)學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思A預(yù)習(xí)展示 （4分鐘）相互評(píng)價(jià)，糾音。B學(xué)程導(dǎo)航 （14分鐘）詞匯：學(xué)生在和老師交流過(guò)程中學(xué)習(xí)一，二，三單元的重點(diǎn)句型?；卮鹄蠋煹奶釂?wèn)，并和搭檔互相詢問(wèn)。Guess:相互糾音。C合作探究 （8分鐘）（A部分）A,句型：在限定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)。B,幫學(xué)生歸納14單元的詞組。學(xué)生讀一讀，背一背可以補(bǔ)充詞組，并說(shuō)說(shuō)自己的記憶方法D融會(huì)貫通 （8分鐘）.E反饋總結(jié) （5分鐘）看圖補(bǔ)全對(duì)話.獨(dú)立完成練習(xí)，并校對(duì)，訂正。F作業(yè)布置（1分鐘）1,熟讀本課的句型，爭(zhēng)取背出。2，完成本課的補(bǔ)充習(xí)題>>.3,預(yù)習(xí)作業(yè)： (1) 十二個(gè)月份的由來(lái)。 （2）歸納序數(shù)詞的特點(diǎn)。抽讀句子，齊讀和個(gè)別朗讀相結(jié)合。Free talk:What day is it today?What date is it today?Whens the Teachers day?What would you like as a birthday present?猜單詞說(shuō)出意思并拼讀，如，出示單詞卡的背面，學(xué)生猜出單詞present,拼出且說(shuō)出意思為禮物。以此復(fù)習(xí)所學(xué)的四會(huì)單詞.1,教師可以就一副圖,為學(xué)生講解完成此類練習(xí)的方法,2,教師給學(xué)生一定的時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀并作書面回答.Unit 1public sings公共標(biāo)志 a lot of questions許多問(wèn)題 different things不一樣的東西 on the wall在墻上stay away from遠(yuǎn)離walk on the grass在草地上走 make noise制造噪音 no smoking禁止吸煙 no littering禁止亂扔垃圾 no parking禁止停車keep off使不接近 keep quite保持安靜 take a walk散步 look around向四周看pick up撿起e up to走向 point to指向Unit 2Bens birthday Ben的生日 go home回家 on the 18th of October 在10月18日 a birthday present一個(gè)生日禮物A VCD of Japanese cartoons一盤日本卡通VCD the fifth of April4月5日 take off脫下 blow out吹滅Unit 3the running race賽跑比賽 look for尋找 a moment ago剛才just now剛才 on the ground在地上a pair of glasses一副眼鏡 a roll of film一卷膠卷教師為學(xué)有余力的學(xué)生提供其他圖片,讓他們看圖寫話1 ,Whats that over there ?Its a _ _.What does it _?It means _.r2,_ are your _?They are on the _.They are not here .They _there a _ _.明確作業(yè)要求和下一課重點(diǎn)。附送：2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit4 period2教案 蘇教牛津版課題6A Unit4 PartB 第二課時(shí) 三維目標(biāo)知識(shí)與能力1. 通過(guò)復(fù)習(xí)要求學(xué)生掌握第一至第三單元四會(huì)句型。2通過(guò)復(fù)習(xí)要求學(xué)生能綜合地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。3引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。4. 綜合復(fù)習(xí)所學(xué)的三種時(shí)態(tài)，正在進(jìn)行時(shí)，簡(jiǎn)單現(xiàn)在時(shí)，簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，并學(xué)會(huì)和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感與態(tài)度學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。教學(xué)資源預(yù)習(xí)作業(yè)1. 預(yù)習(xí)B部分內(nèi)容，仔細(xì)觀察，試著口頭回答這些問(wèn)題。2. 找找我們學(xué)過(guò)的有哪些詞匯和句型，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行復(fù)習(xí)。3. 歸類一下我們所學(xué)過(guò)的特殊疑問(wèn)代詞。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、PPT、投影儀、錄音機(jī)、練習(xí)紙學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思A. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）Step 1：Review1.Sing songs: Five big dump trucks Jingle bell渲染英語(yǔ)課的氛圍。 2.Free talkT: What day is it today?S: Its T: What date is it today?S: Its T: What does this /that sign mean?S: .T: Whens your birthday?B. 自學(xué)展示（3分鐘）Students ask studentsT: What does this /that sign mean?S: .T: What would you like as a birthday present?S: Id like .T:Wheres the clock/picture?(根據(jù)教室里的物品提問(wèn))S:Its.T:Where are the?(根據(jù)教室里的物品提問(wèn))S:Theyre.C. 合作探究（20分鐘） Step 2 Play a game:快速接龍。5接龍（學(xué)生一個(gè)接一個(gè)快速拼出老師給出的動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞和一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞狀態(tài)）教師舉例子如：take-taking-takes swim-swimming-swimsLike run jump danc玩到后面可讓學(xué)生給學(xué)生出題 Step 3 復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的三種時(shí)態(tài)1觀看三個(gè)有關(guān)時(shí)態(tài)講解的小動(dòng)畫，進(jìn)一步加深對(duì)三種時(shí)態(tài)使用方法的理解。(多媒體播放)2. consolidation (Do exercise)1 My earphones are under the table now.(改為一般過(guò)去時(shí))My earphones_under the table. .2 She is looking for her camera. (改為一般現(xiàn)在時(shí))She_her camera.3 I sing an English song in the classroom. (改為正在進(jìn)行時(shí))I_an English song in the classroomD融會(huì)貫通 （7分鐘）Step 4 Look, read and respond 1.出示第一幅圖（1）T: What can you see in the pictureCan you say something about it?（2）教師指導(dǎo)看圖。（3）Work in pairs 完成第一副圖。（4）學(xué)生朗讀對(duì)話。2.同法學(xué)生完成2、3、4、幅圖。3.教學(xué)5至8副圖(教師大膽放手讓學(xué)生自己編對(duì)話)T：Work in pairs with your partner then choose a picture to act .E反饋總結(jié) （5分鐘）Step5 consolidation 10 1 給出四個(gè)topic ,（談?wù)撋?，找東西，談?wù)摌?biāo)志，買東西）讓學(xué)生小組自由選擇其中的一個(gè)進(jìn)行編小短?。? 有選擇的讓學(xué)生表演所編的小短劇。如：A: Hello, How are you? B: Fine, thank you . A: Today is my Birthday .Would you like to e to my birthday party after school .B: Sure. But What day is it today.A: Today is Wednesday.B: Oh, my god. I have an Art lesson after school. I am very sorry.A: Thats OK. B: My birthday is on 15th November. I hope you e to my birthday party.A:OK, Bye bye . B: Bye. G. 作業(yè)布置（2分鐘）1.以My study為題寫一篇小短文。2.預(yù)習(xí)Part C?；钴S氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 自由談話。1 讓學(xué)生相互提問(wèn)，靈活展示自學(xué)內(nèi)容，檢查預(yù)習(xí)效果。 游戲的導(dǎo)入，復(fù)習(xí)了各種時(shí)態(tài)，也培養(yǎng)了同伴間的合作精神T: 教師巡視指導(dǎo)。讓學(xué)生注意各時(shí)態(tài)間的變化及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，并加以糾正。 充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，結(jié)合所學(xué)句型，大膽編對(duì)話內(nèi)容。放手讓學(xué)生自由發(fā)揮。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)模仿，學(xué)會(huì)傾聽。提醒學(xué)生注意小短文的時(shí)態(tài)，并做適當(dāng)?shù)奶嵝?，可以給出一篇范文。