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2019-2020年三年級品德與社會上冊 我的興趣特長 1教案 冀教版.doc

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2019-2020年三年級品德與社會上冊 我的興趣特長 1教案 冀教版.doc

2019-2020年三年級品德與社會上冊 我的興趣特長 1教案 冀教版教學目標知識目標:使學生知道健康的興趣,培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長,需要克服困難和持之以恒的毅力。能力目標:通過學生認識自己的興趣、特長,培養(yǎng)與同學溝通、交流的能力,語言表達能力和動手能力。情感、態(tài)度與價值觀目標:讓學生通過了解自己的興趣、特長,培養(yǎng)學生的自尊、自信,明確成功需要克服困難和持之以恒。 教學重點使學生知道自己的興趣、特長、愛好,樹立自信。教學難點培養(yǎng)學生的自尊、自信,使他們明確成功需要克服困難和持之以恒。教學過程 【導(dǎo)入新課】老師:同學們,通過上節(jié)課的學習,我們知道了:每個人都有自己的特點,通過展示一些特點,我們就知道他是誰?是不是啊?學生:(略)(可以舉一些同學的例子讓大家說一說,猜一猜。)老師:可見在多姿多彩的生活中,大家都有自己的興趣、愛好和特長,下面我們就來交流一下。(過渡)【講授新課】一、我的興趣特長(板書)老師:同學們,大家先打開課本第九頁,我們看一看圖中的同學在做什么?說一說。學生:(略)老師:大家是不是也有好多的興趣和特長呢?大家討論一下,然后把你和你知道的身邊的同學、朋友的興趣愛好,說一說。學生:(略)(在同學們的介紹過程中,老師可引導(dǎo)同學們知道哪些是健康的興趣愛好,哪些是不健康的興趣愛好,以及其危害性;還可讓同學們欣賞圖片“瓶上繪畫”、“興趣”、“刺繡”、“彈鋼琴”、“繪畫”等。)老師:大家知道我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自己的興趣愛好和特長呢?學生:(略)(讓同學們欣賞視頻“參加廣告小組后的益處”,還可給他們講“為什么要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好”的知識,詳見文本資源。)老師:可有的同學興趣廣泛,最后卻一事無成,這是為什么呢?大家討論一下,然后說一說。學生:(略)老師:大家先打開課本第十頁和第十一頁,看一看圖中的同學是怎樣發(fā)展自己的興趣和愛好的?說一說。學生:(略)老師:從這幾個故事和圖片中,我們可以知道:具有任何一種特長都需要經(jīng)過自己的努力,克服很多的困難,只有做事持之以恒,有毅力和決心,才能成功。大家說是不是呢?學生:(略)(讓同學們欣賞視頻“鐵杵磨針”、“愛迪生的故事”等。)老師:下面大家把自己知道的關(guān)于勤奮出天才的故事說給大家聽吧!學生:(略)老師:當然也有一部分同學對某些項目有興趣,說自己也能夠刻苦學習和練習,就是覺得自己不夠聰明,所以就放棄了。同學們中間有沒有呢?學生:(略)老師:這是沒有自信的表現(xiàn),你要信任自己!相信我能行!(過渡)二、相信我能行(板書)老師:我們打開課本第十二頁,我們看一看圖中的同學都是怎么做的呢?然后說一說。學生:(略)(讓同學們欣賞圖片“敢于回答問題”、“我也能行”、“我的舞姿”等,還可給同學們講“海倫凱勒的故事”和“小學生的自卑與自信”的知識,詳見文本資源。)老師:信任自己只要你肯做,就會做到,只要肯堅持,就一定能成功!大家有沒有這方面的故事呢?說給大家聽吧!學生:(略)老師:我們每個人都很棒,對不對?學生:(略)(讓同學們欣賞音頻“我能行之歌”。)老師:下面大家就來亮一亮自己的“絕活”吧!(過渡)三、亮亮我的“絕活”(板書)老師:大家打開課本第十三頁,說一說圖中的同學都展示了哪些“絕活”?學生:(略)老師:下面我們大家準備一下,展示一下我們自己的“絕活”吧!學生:(略)(讓同學們展示自己的“絕活”,可以是作品,如書法、繪畫、編織、手工等;也可是特長,如唱歌、跳舞、英語口語會話、表演等。)【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學習,大家知道了自己的興趣愛好和特長,使自己更加了解自己、認識自己、欣賞自己、樹立了自信。同時使他們明確了成功需要克服困難和持之以恒。主題教學思路 學生在了解了自己的特點之后,再學習本課就順理成章了。對于“興趣”,學生可能從字面上不好理解,但是如果讓他們說最喜歡的事,就會滔滔不絕。所以教材以“我最喜歡” 作為導(dǎo)人線索,通過一組照片顯示學生不同的興趣愛好,引導(dǎo)啟發(fā)學生思考,由此再延伸到特長“興趣與特長”強調(diào)了做好一件事要具有克服困難和持之以恒的毅力,使學生懂得培養(yǎng)特長,使自己具有一種技能,要付出辛勤和汗水。教師可以請自己班級里有特長的學生講講他們是如何苦練的,學生身邊的榜樣更具有說服力?!跋嘈盼夷苄小焙汀傲亮廖业慕^活”是引導(dǎo)學生知道自信是成功的鑰匙。肯嘗試、肯努力、相信自己是成功的第一步,讓學生明白失敗是成功之母的道理。附送:2019-2020年三年級品德與社會上冊 我的興趣特長 2教案 冀教版教學目標知識目標:使學生知道健康的興趣,培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長,需要克服困難和持之以恒的毅力。能力目標:通過學生認識自己的興趣、特長,培養(yǎng)與同學溝通、交流的能力,語言表達能力和動手能力。情感、態(tài)度與價值觀目標:讓學生通過了解自己的興趣、特長,培養(yǎng)學生的自尊、自信,明確成功需要克服困難和持之以恒。 教學重點使學生知道自己的興趣、特長、愛好,樹立自信。教學難點培養(yǎng)學生的自尊、自信,使他們明確成功需要克服困難和持之以恒。教學過程【導(dǎo)入新課】老師:同學們,通過上節(jié)課的學習,我們知道了:每個人都有自己的特點,通過展示一些特點,我們就知道他是誰?是不是?。繉W生:(略)(可以舉一些同學的例子讓大家說一說,猜一猜。)老師:可見在多姿多彩的生活中,大家都有自己的興趣、愛好和特長,下面我們就來交流一下。(過渡)【講授新課】一、我的興趣特長(板書)老師:同學們,大家先打開課本第九頁,我們看一看圖中的同學在做什么?說一說。學生:(略)老師:大家是不是也有好多的興趣和特長呢?大家討論一下,然后把你和你知道的身邊的同學、朋友的興趣愛好,說一說。學生:(略)(在同學們的介紹過程中,老師可引導(dǎo)同學們知道哪些是健康的興趣愛好,哪些是不健康的興趣愛好,以及其危害性;還可讓同學們欣賞圖片“瓶上繪畫”、“興趣”、“刺繡”、“彈鋼琴”、“繪畫”等。)老師:大家知道我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自己的興趣愛好和特長呢?學生:(略)(讓同學們欣賞視頻“參加廣告小組后的益處”,還可給他們講“為什么要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好”的知識,詳見文本資源。)老師:可有的同學興趣廣泛,最后卻一事無成,這是為什么呢?大家討論一下,然后說一說。學生:(略)老師:大家先打開課本第十頁和第十一頁,看一看圖中的同學是怎樣發(fā)展自己的興趣和愛好的?說一說。學生:(略)老師:從這幾個故事和圖片中,我們可以知道:具有任何一種特長都需要經(jīng)過自己的努力,克服很多的困難,只有做事持之以恒,有毅力和決心,才能成功。大家說是不是呢?學生:(略)(讓同學們欣賞視頻“鐵杵磨針”、“愛迪生的故事”等。)老師:下面大家把自己知道的關(guān)于勤奮出天才的故事說給大家聽吧!學生:(略)老師:當然也有一部分同學對某些項目有興趣,說自己也能夠刻苦學習和練習,就是覺得自己不夠聰明,所以就放棄了。同學們中間有沒有呢?學生:(略)老師:這是沒有自信的表現(xiàn),你要信任自己!相信我能行!(過渡)二、相信我能行(板書)老師:我們打開課本第十二頁,我們看一看圖中的同學都是怎么做的呢?然后說一說。學生:(略)(讓同學們欣賞圖片“敢于回答問題”、“我也能行”、“我的舞姿”等,還可給同學們講“海倫凱勒的故事”和“小學生的自卑與自信”的知識,詳見文本資源。)老師:信任自己只要你肯做,就會做到,只要肯堅持,就一定能成功!大家有沒有這方面的故事呢?說給大家聽吧!學生:(略)老師:我們每個人都很棒,對不對?學生:(略)(讓同學們欣賞音頻“我能行之歌”。)老師:下面大家就來亮一亮自己的“絕活”吧?。ㄟ^渡)三、亮亮我的“絕活”(板書)老師:大家打開課本第十三頁,說一說圖中的同學都展示了哪些“絕活”?學生:(略)老師:下面我們大家準備一下,展示一下我們自己的“絕活”吧!學生:(略)(讓同學們展示自己的“絕活”,可以是作品,如書法、繪畫、編織、手工等;也可是特長,如唱歌、跳舞、英語口語會話、表演等。)【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學習,大家知道了自己的興趣愛好和特長,使自己更加了解自己、認識自己、欣賞自己、樹立了自信。同時使他們明確了成功需要克服困難和持之以恒。

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