2019-2020年蘇教版數(shù)學(xué)三上《商末尾有0的除法》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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2019-2020年蘇教版數(shù)學(xué)三上《商末尾有0的除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo):基本掌握商末尾有0的除法筆算,理解不夠商1要用0占位。 2. 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。 3. 情感目標(biāo):結(jié)合教學(xué)滲透數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活實(shí)踐的思想,培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握商末尾有0的除法筆算 教學(xué)難點(diǎn) 理解不夠商1要用0占位。 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 966 996 筆算,指名板演。集體訂正。 二、新授 1.教學(xué)623 先擺小棒6捆帶2根,平均分成2份,怎么分? 口答算式,并計(jì)算。 再擺小棒6捆帶2根,平均分成3份,怎么分?先擺一擺,再同桌交流。 指名擺一擺,說說想法。突出剩下的2根。 2.教學(xué)623的筆算豎式 口答算式,并寫出結(jié)果。 說明623還可以用豎式來計(jì)算。 先在草稿本上試算,再交流。 說說遇到什么問題。 討論個(gè)位上的2除以3不夠怎么辦。 討論后明白個(gè)位上2除以3,不夠商1,要在商的個(gè)位上寫0。再說說,為什么個(gè)位上要寫0,能不能省略? 三、課堂小結(jié) 通過本課,基本掌握商末尾有0的除法筆算,理解不夠商1要用0占位。 四、布置作業(yè) 先試做“想想做做”第1題。 指名板演。集體訂正。問一問商的個(gè)位上的0是哪里來的。 再做后三題。 指名板演。集體訂正。 今天你有什么收獲? 附送: 2019-2020年蘇教版數(shù)學(xué)三上《商末尾有0的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生掌握商末尾有0的除法的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2. 能力目標(biāo): 解決有關(guān)商末尾有0的除法計(jì)算的實(shí)際問題。 3. 情感目標(biāo): 結(jié)合教學(xué)滲透數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活實(shí)踐的思想,培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握商末尾有0的除法的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握商末尾有0的除法的計(jì)算方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 投影片、小黑條。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí) 1、 口算: 603 6003 804 4207 36009 16002 4005 35007 問:這些口算題的商有什么特點(diǎn)?(末尾有0)這些0能不能不寫?(不能,0在這里起了占位的作用。) 今天,我們進(jìn)一步研究“商末尾有0的除法”(板書課題)。 二、教學(xué)新授 7206= 1. 試做。老師不教,大家能不能把這道題解出來。(教師巡視,請(qǐng)用不同算法計(jì)算的學(xué)生上黑板板演。)學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)下列算法: A、 1 6 0 B、 1 6 0 3 ) 4 8 0 3 ) 4 8 0 3 3 1 8 1 8 1 8 1 8 0 0 0 0 2. 討論:上面的算法哪些是對(duì)的?哪些是錯(cuò)的? 3. 比較:哪一種算法最清楚最合理? 因?yàn)?除以任何數(shù)得0,而且0減0等于0,所以第A種方法的第三步可以省略;第B種方法18減18等于0,后面沒有再除,所以0應(yīng)對(duì)準(zhǔn)十位寫。 50247= 1. 試做。這一題比例10更難一些,大家能不能自己做出來,做完后驗(yàn)算一下。(請(qǐng)不同解法的同學(xué)板演。) 2. 討論: 重點(diǎn)討論:除到被除數(shù)的十位正好除盡,如果被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)比除數(shù)小,怎么辦? 3. 試一試。 學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。 4. 比較。 例10與例11有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)? 相同點(diǎn):兩題都是除到被除數(shù)的十位正好除盡,商的末尾都有0。 不同點(diǎn):例10沒有余數(shù),例11有余數(shù)。 問:什么情況下商的末尾會(huì)出現(xiàn)0? 三、總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí),基本掌握商末尾有0的除法筆算,理解不夠商1要用0占位。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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