3.【名師教案】與人交流注意對(duì)象

上傳人:pw****6 文檔編號(hào):55608679 上傳時(shí)間:2022-02-18 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?2KB
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1、 與人交流注意對(duì)象、場(chǎng)合,用語文明得體 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.能根據(jù)不同場(chǎng)合、不同對(duì)象選擇合適的話語。 2.說話能文明得體,稱呼得當(dāng),口氣平和,態(tài)度誠(chéng)懇,內(nèi)容健康,用詞不粗俗。 課前準(zhǔn)備:搜集生活或影視作品中說話不得體的現(xiàn)象。 課堂學(xué)習(xí): 情景再現(xiàn) 導(dǎo)入話題 請(qǐng)兩位同學(xué)表演:《該來的沒來,不該走的走了》 某人請(qǐng)客,見有些人沒來,就說:“該來的沒來?!币呀?jīng)來了的一些人自感不受歡迎,拂袖而去。請(qǐng)客者又說:“不該走的走了?!庇谑?,其他的人也都走了。 探討:主人如何說才不得罪人,才得體呢? 導(dǎo)入:說話得體,是文明的表現(xiàn),是素養(yǎng)的體現(xiàn)。說得體話,做文明人,是時(shí)代的需

2、要,是交際的需要。 情景對(duì)話,研究話題 1對(duì)象得體——說話時(shí)既要注意說話者(主體)的身份,又要看聽話者(客體)的身份。不可顛倒雙方的關(guān)系。 情景1: 小麗請(qǐng)奶奶吃藥——小麗的奶奶患了高血壓,心理十分緊張。醫(yī)生給她配了一瓶降高血壓的藥,標(biāo)簽上注著:5mg100片。用法與用量:口服,一次5 mg,一日三次,待血壓降下后改為一日一次。小麗如何向奶奶說明吃藥的量和時(shí)間,又如何消除奶奶緊張的心理呢? 分析:說話要看對(duì)象,小麗說話的對(duì)象是上了年紀(jì)的老人,同時(shí)奶奶又很緊張。所以小麗說話時(shí)要通俗易懂,不能用標(biāo)簽上的術(shù)語說明,還要把病說得輕些,把吃藥說得重要些,這樣來消除奶奶的緊張心理,樹立

3、康復(fù)的信心。小麗能夠這樣說:“奶奶,您不要多想,醫(yī)生說只要您按時(shí)吃藥,一天三次,一次一片,吃一段時(shí)間血壓自然會(huì)降下來,到那時(shí)一天只吃一片。我相信您一定會(huì)健康長(zhǎng)壽的。 小測(cè)試:如果你是個(gè)十五六歲的中學(xué)生,向不同年齡階段的人問歲數(shù),該怎樣問? 1、問小孩:“ ________?” (你幾歲了) 2、問同年齡人和中青年人:“_____?” (你多大年紀(jì) ) 3、問七八十歲的老人:“_______?” (您高壽 ) 2身份得體——要依據(jù)說話人的身份、年齡、職業(yè)、習(xí)慣、修養(yǎng)和性格特點(diǎn)來表述人物的語言。 情景2: 四大能人碰頭——從前有個(gè)村子里有四個(gè)能說會(huì)道的人。一

4、個(gè)是廚師,一個(gè)是裁縫,一個(gè)是車把式,還有一個(gè)是船夫。誰家有什麼事都請(qǐng)他們?nèi)兔?。有一次,本村一戶哥倆分家,請(qǐng)這四人去“說和”。這四人先在廚師家碰頭。廚師說:“去了,要快刀斬亂麻,別鍋啦碗啦分不清?!壁s車的接過話茬:“咱們也不是沒管過這號(hào)事,前有車后有轍,別太出格就行?!辈每p說:“我們辦事不能太偏了,要針過得去,線過得去才行”,船夫最后說:“咱們到那兒要看風(fēng)使舵,實(shí)在不行就來個(gè)順?biāo)浦邸? 分析:這段話里人物的職業(yè)特點(diǎn)不同,說話也不同。廚師使用的是“刀”“碗”“鍋”,他的話里就帶有“刀”“碗”“鍋”這些詞語,趕車人離不開“車”“轍”,說話時(shí)自然也離不開“車”“轍”,同樣的,裁縫離不開“針”“線”

5、,船夫離不開“船”,他們說話自然與自己的職業(yè)相關(guān),這樣才能做到說話得體。 小測(cè)試:某中學(xué)文學(xué)社發(fā)出一封信,邀請(qǐng)一位作家擔(dān)任顧問,用語準(zhǔn)確得體的一項(xiàng)是: A A、 我們敬請(qǐng)您擔(dān)任我社顧問,如能得到應(yīng)允,將是我們莫大的榮幸。 B、 您榮幸地被邀請(qǐng)為我社顧問,我們感到無比高興。 C、 我們榮幸地聘請(qǐng)您為我社顧問,敬請(qǐng)務(wù)必應(yīng)允。 D、 聘請(qǐng)您為我社顧問,將是我們一大榮幸,特呈請(qǐng)柬,敬請(qǐng)欣然賞光。 3語體得體——說話要注意語體特點(diǎn),口語和書面語的表達(dá)方式是不同的。書面語體包含很多變體,如公文語體、文藝語體、科技語體、廣告語體、政論語體等。我們說話時(shí)要注意這些特點(diǎn)。 情景3

6、: 電影《林則徐》中寫林則徐召見外商,申明中國(guó)政府關(guān)于嚴(yán)禁販賣鴉片的命令,其中說到如有違令者,“船貨交公,人即正法”。有外商問:“什么叫‘正法’?”中國(guó)官員答:“正法就是殺頭。”(分析:在這段話中,“正法“用在中國(guó)政府的命令中,自然是書面語,而中國(guó)官員與外商是在觀看電影,屬于公共場(chǎng)合,應(yīng)該用口頭語,自然應(yīng)該用“殺頭”一詞。) 4目的得體——無論是書面語還是口語,都應(yīng)有明確的目的性。根據(jù)目的來調(diào)整自己說話的方式和口吻,并最優(yōu)化地選擇最重要的信息來表達(dá)。 情景4: 某電視臺(tái)招聘業(yè)余記者、業(yè)余播音員各一名,應(yīng)聘者很多,競(jìng)爭(zhēng)激烈。假定你打算應(yīng)聘,請(qǐng)你按照不同的目的各寫一句,分別從三

7、個(gè)方面介紹自己的優(yōu)勢(shì),力爭(zhēng)受聘。每句不超過20個(gè)字。 目的一:應(yīng)聘記者: 目的二:應(yīng)聘播音員: 分析:記者與播音員的要求是不一樣的,記者主要以文字(文章)與讀者見面,而且文字又是記者對(duì)社會(huì)生活的即時(shí)反映和準(zhǔn)確的見解。因而想應(yīng)聘記者,須突出自己具備:一是書面表達(dá)水平;二是口頭表達(dá)水平(采訪);三是觀察、分析、應(yīng)變等水平。播音員要以口語響聽眾傳播信息,并且要在屏幕上與觀眾見面,因而欲應(yīng)聘播音員,須突出自己具備:一是口齒清楚,語音響亮、標(biāo)準(zhǔn);二是朗誦水平高;三是相貌端莊。) 5稱呼得體——對(duì)什么樣的人用什么樣的稱呼,稱呼對(duì)方要注意長(zhǎng)幼尊卑。還要注意尊稱、謙稱和習(xí)慣用語。 活動(dòng):知

8、識(shí)搶答: 1“令”字號(hào)——尊稱 ① 對(duì)方的父親稱“ ”( 令尊) ② 對(duì)方的母親稱“ ”(令堂) ③ 對(duì)方的兄弟稱“ ”、“ ”( 令兄、令弟) ④ 對(duì)方的兒女稱“ ”、“ ”( 令郎、令愛) 2 “家”字輩——謙稱 ① 稱自己的父親為“ ”(家嚴(yán)、家尊、家君) ② 稱自己的母親為“ ”( 家慈) ③ 稱自己的弟妹為“ ”、“ ”( 舍弟、舍妹) ④ 稱自己的侄兒為“ ”( 舍侄) 3:文明習(xí)慣語 ① 初次見面說 (久仰) ② 好久不見說 (久違) ③ 請(qǐng)人批評(píng)說

9、 (指教) ④求人原諒 (請(qǐng)包涵) ⑤請(qǐng)人幫忙說 (勞駕) ⑥請(qǐng)人給方便說 (借光) ⑦麻煩別人說 (打擾) ⑧向人祝賀說 (恭喜) ⑨求人解答說 (請(qǐng)問) ⑩請(qǐng)人指點(diǎn)用 (賜教) ⑾陪伴朋友用 (奉陪) ⑿中途先走說 (失陪) ⒀托人辦事用 (拜托) ⒁贊人見解說 (高見) ⒂看望別人用 (拜訪) ⒃賓客來到用 (光臨) ⒄請(qǐng)人勿送說 (留步) ⒅歡迎

10、購買喚 (光顧) ⒆歸還原物說 (奉還) ⒇對(duì)方來信叫 (惠書) (21)老人年齡稱 (高壽) (22)問人姓名說 (貴姓) (23)答說己姓先說 (免貴) (24)稱人住處叫 (府上)、(貴府) (25)稱自己住處為 (敝處)、(寒舍) 6場(chǎng)合得體——不同的場(chǎng)合決定著不同的用語,在娛樂場(chǎng)所語言就生動(dòng)幽默;在工作場(chǎng)所語言就準(zhǔn)確簡(jiǎn)明;在生活場(chǎng)所就親切自然,多用口語;在開會(huì)談判等莊重場(chǎng)合用語就要規(guī)范、嚴(yán)肅、準(zhǔn)確。 問題1:“夢(mèng)想在心中,創(chuàng)造在手中?!边@是某中學(xué)校園里的一幅標(biāo)語,它用得得體嗎?

11、 分析:這標(biāo)語用在校園里十分的得體。既響亮又簡(jiǎn)潔,明確告訴同學(xué)們既要有遠(yuǎn)大的理想,又要有具體的實(shí)際行動(dòng),去創(chuàng)造你的夢(mèng)想。 問題2:這個(gè)標(biāo)語合適嗎?(圖片)“民警提示——一日行竊,終身是賊” 下列標(biāo)語呢?  山東省濟(jì)寧市至汶上縣公路旁某鄉(xiāng)鎮(zhèn)巨型橫幅:“集體上訪違法、越級(jí)上訪可恥!” 普及義務(wù)教育:“養(yǎng)女不讀書,不如養(yǎng)頭豬!養(yǎng)兒不讀書,就象養(yǎng)頭驢!” 湖北某火葬場(chǎng)門口:“經(jīng)濟(jì)搞上去,人口降下來?!? 北京某遠(yuǎn)郊區(qū):“少生孩子多種樹,少生孩子多養(yǎng)豬!” 幼兒園:“生活向低標(biāo)準(zhǔn)同志看齊,工作向高標(biāo)準(zhǔn)來要求。 7時(shí)間得體——在語言轉(zhuǎn)述時(shí)還要注意特定時(shí)間的變化。 問題:把下面的

12、句子的內(nèi)容放在不同兩種語言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求:不變更原意,人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確,時(shí)間地點(diǎn)交代清楚。 小李對(duì)小王說:“我明天晚上不去曹老師家補(bǔ)課了,請(qǐng)你告訴老師一聲。再幫我問問,后天晚上去他家補(bǔ)課行不行。” (1)當(dāng)天下午,小王在學(xué)校門口見到曹老師的女兒小雨說到這件事。小王說:- (2)第二天一早,小王到辦公室把這件事告訴曹老師本人。 小王說: 分析;因有“當(dāng)天”和“第二天”的區(qū)分,轉(zhuǎn)述時(shí)必須扣住“時(shí)間”這一要

13、點(diǎn)。時(shí)間表達(dá)要得體。答案:(1)小雨,小李明天晚上不到你家補(bǔ)課了,請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一聲;他還問后天晚上去你家補(bǔ)課,看曹老師有沒有時(shí)間?(2)曹老師,小李說他今天晚上不去您家補(bǔ)課了,他還讓我問您明天晚上有沒有時(shí)間幫他補(bǔ)課?8感情得體——在實(shí)際運(yùn)用中我們還要注意分辨帶有感情色彩的詞語。 問題 :下列各句表達(dá)不得體的項(xiàng)是( ) A老隊(duì)長(zhǎng)為人忠厚,不幸在一次施工事故中一命嗚呼。 B這地方一到夜晚,燈紅酒綠,熱鬧非凡。 C“比去年都不如,只有五塊錢。”舊氈帽們伴著一副無可奈何的嘴臉。 D李教授德高望重,道貌岸然,在學(xué)術(shù)界很受人尊敬。 分析:A題中的“一命嗚呼” 是貶義詞。C題中“嘴臉”是貶義,不應(yīng)該用在農(nóng)民的身上,可改為“神色”。D題的“道貌岸然”現(xiàn)多諷刺假裝正經(jīng)、表里不一,也不能當(dāng)褒義用。 六、結(jié)束語 愿大家都能掌握得體要點(diǎn),說得體話,真正能說話,會(huì)說話,做一個(gè)有知識(shí)、有修養(yǎng)的人! 附錄:稱謂小知識(shí)

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