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1、九年級政治上冊投身精神文明建設一、教學目標1、知識目標發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性；我國先進文化的 前進方向；牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是必 須堅持馬克思列寧主義、 毛澤東思想、 鄧小平理論在意識形 態(tài)領域的指導地位，用“三個代表“重要思想統(tǒng)領社會主義 文化建設；精神文明建設中心環(huán)節(jié)和基礎工程；精神文明建 設的根本任務。2、能力目標引導學生從日常生活感受中體會到，先進文化建設無論 對于個人、單位還是經(jīng)濟社會發(fā)展都具有重要作用和意義， 感悟牢牢把握先進文化的前進方向及堅持馬克思主義指導 地位的現(xiàn)實意義；認識到加強社會主義思想道德建設的必要 性； 體會“發(fā)展教育和科學，是先進文化建
2、設的基礎工程； 從社會主義現(xiàn)代化建設需要什么樣的人、 自己想做一個什么 樣的人這兩個方面進行探討， 自覺做“四有”公民。3、情感態(tài)度價值觀目標自覺抵制各種落后、腐朽的文化；反對形形色色否定馬 克思主義指導地位的做法；自覺遵守公民基本道德規(guī)范，追 求更高的思想道德目標，告別各種不文明行為，做一個文明 的現(xiàn)代公民；珍惜受教育的機會，不斷提高自己的科學文化 素質(zhì)；以實際行動投身于精神文明創(chuàng)建活動之中。二、教學重點和難點（1）、建設中國特色社會主義， 必須大力發(fā)展先進文化， 建設社會主義精神文明（2）、理解“牢牢把握先進文化的前進方向，是我們發(fā) 展社會主義文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會主義文 化
3、的根本保證（3）、牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是必 須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識形 態(tài)領域的指導地位，用“三個代表“重要思想統(tǒng)領社會主義 文化建設。三、教學方法和手段 既要注重引導學生自主進行研究，又要從理論上進行提 升；用幾個具有關(guān)聯(lián)性的典型材料把一堂的內(nèi)容貫通起來； 注意引導學生分析各種負面現(xiàn)象。在這一過程中，提高 學生全面認識事物的能力。四、教學活動設計導入：播放黃河大合唱 ：“風在吼，馬在叫，黃河在 咆哮”，讓學生體會給自己帶來的心靈震撼第一框?建設社會主義精神文明（1）時 先進文化的前進方向 設置生活中的情景并讓學生補充： 上公交車時你推我搡，互不相讓
4、； 有人在公共場合因為一點兒事大吵大鬧； 遇到困難向人求助時，無人理睬； 思考：這些不文明的行為對我們自己、對他人的生活和 情緒有何影響？我們應該怎么做？結(jié)論：無論是一個人、一個家庭、一個單位，還是一個 地區(qū)，物質(zhì)上不能貧窮，精神也不能貧窮。1、社會主義社會是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相 輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。只有三者協(xié)調(diào)發(fā)展，才是中國特 色的社會主義。2、社會主義精神文明建設的地位： 社會主義精神文明，是改革開放和現(xiàn)代化建設的重要目 標，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設的重要保證。3、 文化的概念（或先進文化的前進方向） 發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來、民族的科學的大眾的文化。4、 發(fā)展
5、繁榮社會主義文化的根本問題： （方向問題） （介紹馬克思主義在中國的傳播）牢牢把握先進文化的前進方向，是發(fā)展社會主義文化的 首要的和根本的要求，也是繁榮社會主義的根本保證。、把握先進文化的前進方向，最根本的： 就是必須堅馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論 在意識形態(tài)領域的指導地位，用“三個代表”重要思想統(tǒng)領 社會主義文化建設。中心環(huán)節(jié)和基礎工程1、社會主義精神文明建設的主要內(nèi)容： 一是思想道德建設；二是教育、科學、文化建設2、思想道德建設的重要性： 是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)3、建立社會主義思想道德體系目標4、社會主義思想道德的重要內(nèi)容 、先進文化建設的基礎工程：發(fā)展教育和科學（全
6、面建設小康社會的需要：個人生存 和發(fā)展的需要）總之，在社會主義現(xiàn)代化建設過程中，思想道德建設和 教育科學文化建設同等重要，不可偏廢。第三框?燦爛的文明之花神州開遍文明花材料：（徐本禹點亮心靈的火把）結(jié)論：精神文明創(chuàng)建活動是我國人民移風易俗、改造社會的偉大創(chuàng)造，也是加強中國先進文化建設的有效形式。豐富多彩的精神文明形式：“創(chuàng)三優(yōu)”活動；“文明戶”評選；“三下鄉(xiāng)”活動社會主義精神文明建設的根本任務：提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代 又一代有理想、有文化、有紀律的公民。精神文明創(chuàng)建活動的積極作用：推動了經(jīng)濟與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，對整個中華民族的精神 面貌產(chǎn)生了巨大的影響。細微之處見行動活動：變味的賀卡學生列舉身邊的事情1、 辨別各種消極文化并自覺抵制活動：在社區(qū)交流會上分析反映了社區(qū)的哪些問題？我們應該怎樣做？2、 積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動
九年級政治上冊《投身精神文明建設》學案
