《土力學和地基基礎(chǔ)》教案.docx

整體教學方案設(shè)計課程名稱?土力學與地基根底？授課對象 建工14級廣3班教材選用?土力學與地基根底？哈爾濱工業(yè)大學出版社邵正勝主編2021年版)課程教學 目標設(shè)計地基及根底課程涉及工程地質(zhì)學、土力學、構(gòu)造設(shè)計和施工兒個學科 領(lǐng)域，所以內(nèi)容廣泛、綜合性強，學習時應(yīng)該突出重點，兼顧全面。從本 專業(yè)的要求出發(fā)，學習本課程時，應(yīng)該重視工程地質(zhì)的根本知識，培養(yǎng)閱 讀和使用工程地質(zhì)勘察資料的能力，同時必須結(jié)實地掌握土的應(yīng)力、變形， 強度和地基計算等土力學根本原理，從而能夠應(yīng)用這些根本概念和原理， 結(jié)合有關(guān)建筑構(gòu)造理論和施工知識，分析和解決地基根底問題。課程教學 組織說明每章上課時，我會首先提出問題，讓學生思考，然后提出解決該問題 需要用到本章的知識，引起學生對本章內(nèi)容的興趣，然后引入本章的教學 目標，重點、難點。其次是本章的具體內(nèi)容，最后留作業(yè)，進展反思、總 結(jié)。運用的比擬多的教學方法，一是多媒體講授法，二是工程實例結(jié)合法。 由教師教授，然后為了調(diào)動學習學習的積極性和進展實踐，會安排分組討 論，每組之間相互評論。模塊一對土的物理性質(zhì)與工程分類進展介紹，模塊二土中的應(yīng)力學習， 分析土的力學性質(zhì)，模塊三地基沉降計算，重點講解，模塊四是土的抗剪 去強度及地基承載力研究，模塊五是壓力與邊坡穩(wěn)定學習，模塊六是對天 然地基上的淺根底的介紹，模塊七是樁根底及其他深根底，模塊八是地基 處理的學習課程教學 內(nèi)容與時 間分配模塊零緒論 2課時 模塊一 土的物理性質(zhì)與工程分類 8課時 模塊二土中的應(yīng)力 6課時 模塊三地基沉降計算 6課時 模塊四土的抗剪去強度及地基承載力6課時 模塊五壓力與邊坡穩(wěn)定 8課時 模塊六天然地基上的淺根底 6課時 模塊七樁根底及其他深根底 4課時 模塊八地基處理 2課時課程教學 條件要求為加強實踐性教學環(huán)節(jié)，例題和作業(yè)選型上，要注意工程實際。土地的相 關(guān)力學性質(zhì)的學習，可以進展現(xiàn)場教學，以增強學生對土地力學性質(zhì)的理 解，更能加深印象。根底的設(shè)計可以結(jié)合實際工程實例，觀察如何建造， 再結(jié)合工程圖紙進展講解。從工程實際出發(fā)，有實踐知識引導理論知識的 學習有理論知識加強實踐能力的培養(yǎng)，從而到達理論和實踐的有機結(jié)合， 并確保學生完成一定數(shù)量的作業(yè)和習題。課程考核 方案設(shè)計本課程為考試課程。采用期末考試(50%)與過程性考核50%)相結(jié)合 的方式進展。其中過程性包括：上課出勤及課堂表現(xiàn)20%)、習題集作業(yè) (30%) o期末考試由學生出題60%,教師出題40%組成題庫并附標準答案，選授課地點：授課時間：9月 日 4周 2節(jié)章節(jié) 序號模塊二章節(jié) 名稱土中的應(yīng)力參考課時2課時單元 序號模塊二-1單元 名稱土的自重應(yīng)力授課班級14建工1、 2、 3 班單元 教學 目的掌握土的自重應(yīng)力及根本計算公式掌握土體成層及有地下水時自重應(yīng)力的計算公式掌握中心荷載、偏心荷載作用下的基底壓力的分布及其計算單元 教學 要求能力（技能）要求知識要求掌握土中應(yīng)力計算掌握土中應(yīng)力計算單元 教學 重點 難點 及解決 方法教學重點教學難點自重應(yīng)力及根本計算公式土體成層及有地下水時自重應(yīng)力的計算 公式解決方法1. 通過多媒體課件演示，加深學生印象；2. 屢次在黑板計算推導，可出題給學生做單元 主要 教學 用具教學課件單元 教學 參考 資料? 土力學地基與根底?清華出版社陳希哲2001年第一版?土力學地基與根底?科學出版社 雍景榮2000年第一版?根底工程?中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版課堂組織：第一局部：對上節(jié)課內(nèi)容進展復習穩(wěn)固（時間：10分鐘）對于巖土的六大分類進展回憶，理解，檢查提向?qū)W生第二局部：學習新內(nèi)容（時間：80分鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的（時間：10分鐘）新課導入：廣州市洲頭咀隧道工程穿越珠江約400m。沉管埋深標高在-5. 00-12. 50m,水下開挖深度 到達7. 0011. 00m,依據(jù)有關(guān)資料。隧道施工將遇到較多巖土工程問題，隨即遇到重力計算 問題，針對相關(guān)問題，提出相應(yīng)的措施，以指導隧道施工，并供類似工程應(yīng)用。通過上面的例子你能明白地基中的土的應(yīng)力計算有何作用嗎？都考慮幾種情況？ 本模塊以土中應(yīng)力為主線，以不同類型的應(yīng)力計算為例。教學內(nèi)容：模塊二土中的應(yīng)力、土的自重應(yīng)力教學目的：掌握土的自重應(yīng)力及根本計算公式，掌握土體成層及有地下水時白重應(yīng)力的計算公式。 【步驟二】新內(nèi)容的引入（時間：5分鐘）1、根本計算公式ae:F = W = yzF2、土體成層及有地下水時的計算公式cre. = yJi + y2h2 +. + /?, = £。r=l【步驟三】多媒體演示與換算演示（時間：25分鐘）1、根本公式的介紹2、土體成層及有地下水時的計算公式的介紹【步驟四】學生互動訓練時間：30分鐘）讓學生思考之前的知識，做例題2.1、2.2?！静襟E五】小結(jié)時間：10分鐘）根據(jù)學生練習中反應(yīng)的問題進展歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生 對本節(jié)課內(nèi)容的的理解。課后練習與教師答疑:利用所學相關(guān)知識，在課堂上計算。對于有疑問的地方，教師輔之于課后針對性的指導 與輔導答疑專業(yè)教研室主任:系、部主任:教學評控中心主任:單元教學方案設(shè)計授課地點：授課時間：10月 日 6周 1節(jié)章節(jié) 序號模塊二章節(jié) 名稱土中的應(yīng)力參考 課時2課時單元序號模塊二2單元 名稱基地壓力的簡化計算授課 班級14建工1、 2、 3 班單元 教學 目的掌握基地壓力的簡化計算單元 教學 要求能力（技能）要求知識要求掌握基地附加應(yīng)力的概念及計算掌握基地附加應(yīng)力的概念及計算單元 教學 重點 難點 及解決 方法教學重點教學難點基地附加應(yīng)力的概念及計算基地附加應(yīng)力的概念及計算解決方法1. 通過多媒體課件演示，加深學生印象；2. 屢次在黑板計算推導，可出題給學生做單元 主要 教學 用具教學課件單元 教學 參考 資料? 土力學地基與根底?清華出版社陳希哲2001年第一版?土力學地基與根底?科學出版社雍景榮2000年第一版?根底工程?中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版課堂組織：第一局部：對上節(jié)課內(nèi)容進展復習穩(wěn)固（時間：10分鐘）對土地自重應(yīng)力根本計算公式運用，土體成層及有地下水時的計算公式理解W = W =戶尸= 7仇 + y2h2 +. + ynhn =工沽1=1第二局部：學習新內(nèi)容（時間：80分鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的時間：10分鐘）新課導入：基地壓力的分布是比擬復雜的，根據(jù)彈性理論中的圣維南原理以及土中實際應(yīng)力的測量結(jié) 果得知，當作用在根底上的荷載總值定時基地壓力分布形狀對土中應(yīng)力分布的影響只在 定深度范圍內(nèi)，一般距基底的深度超過根底寬度的1.52.0倍時，它的影響己很不顯著。因 此，在使用上對基底壓力的分布可近似地認為是按直線規(guī)律變化，采用簡化方法計算，即按 材料力學公式計算。教學內(nèi)容：模塊二土中的應(yīng)力一、基底壓力的簡化計算教學目的：掌握基地壓力的簡化計算O【步驟二】新內(nèi)容的引入（時間：5分鐘）1、中心荷載作用下的基底壓力2、偏心荷載作用下的基底壓力3、基地附加壓力【步驟三】多媒體演示與換算演示時間：25分鐘）N1、中心荷載作用下的基底壓力公式介紹P = 2、偏心荷載作用下的基底壓力；：=*券成碑 3、基地附加壓力【步驟四】學生互動訓練（時間：30分鐘）讓學生思考之前的知識。【步驟五】小結(jié)（時間：10分鐘）根據(jù)學生練習中反應(yīng)的問題進展歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生 對本節(jié)課內(nèi)容的的理解。課后練習與教師答疑:利用所學相關(guān)知識，在課堂上計算。對于有疑問的地方，教師輔之于課后針對性的指導 與輔導答疑專業(yè)教研室主任:系、部主任:教學評控中心主任:單元教學方案設(shè)計授課地點：授課時間：10月 EI 6周 2節(jié)章節(jié) 序號模塊二章節(jié)名稱土中的應(yīng)力參考 課時2課時單元 序號模塊二-3單元 名稱土中附加應(yīng)力授課 班級14建工1、 2、 3 班單元 教學 目的掌握基地附加應(yīng)力的概念及其計算 掌握矩形根底中點的應(yīng)力計算 掌握矩形根底角點的應(yīng)力計算 掌握用角點及時任意點的壓應(yīng)力的方法單元 教學 要求能力技能）要求知識要求掌握矩形根底中點的應(yīng)力計算 掌握矩形根底角點的應(yīng)力計算 掌握用角點及時任意點的壓應(yīng)力 的方法掌握矩形根底中點的應(yīng)力計算掌握矩形根底角點的應(yīng)力計算 掌握用角點及時任意點的壓應(yīng)力的方法單元 教學 重點 難點 及解決教學重點教學難點根底中點的應(yīng)力計算矩形根底角點的應(yīng)力計算 用角點及時任意點的壓應(yīng)力的方 法矩形根底角點的應(yīng)力計算用角點及時任意點的壓應(yīng)力的方法解決方法方法1. 通過多媒體課件演示，加深學生印象；2. 屢次在黑板計算推導，可出題給學生做單元主要教學課件教學用具單元? 土力學地基與根底?清華出版社陳希哲2001年第一版教學?土力學地基與根底?科學出版社雍景榮2000年第一版參考?根底工程?中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版資料課堂組織：第一局部：對上節(jié)課內(nèi)容進展復習穩(wěn)固（時間：10分鐘）N對中心荷載作用下的基底壓力P = T解，偏心荷載作用下的基底壓力彩、=也±竺=坦"土竺），基地附加壓力的概念"in; F W F b ）第二局部：學習新內(nèi)容時間：80分鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的（時間：10分鐘）新課導入：土中附加壓力的計算，目前直接運用彈性理論的成果。彈性理論的研究對象是均勻的、各項 同性的彈性體。彈性體的主要特征是受力后應(yīng)力和應(yīng)變呈直線變化。教學內(nèi)容：模塊二土中的應(yīng)力一、土中附加應(yīng)力教學目的：掌握基地附加成力的概念及其計算，掌握矩形根底中點的應(yīng)力計算，掌握矩形根底角點的應(yīng) 力計算，掌握用角點及時任意點的壓應(yīng)力的方法【步驟二】新內(nèi)容的引入（時間：5分鐘）1、豎向集中應(yīng)力作用下土中附加應(yīng)力2、矩形均布荷載作用下的基底壓力3、三角形分布的輸小荷載作用下土中附加應(yīng)力4、條形荷載作用下土中附加應(yīng)力【步驟三】多媒體演示與換算演示時間：25分鐘）5、豎向集中應(yīng)力作用下土中附加應(yīng)力介紹6、矩形均布荷載作用下的基底壓力a:=aQp介紹7、三角形分布的輸小荷載作用下土中附加應(yīng)力a2=atp介紹8、條形荷載作用下土中附加應(yīng)力（y：=asp介紹【步驟四】學生互動訓練時間：30分鐘）讓學生思考之前的知識。做課后習題，相互討論【步驟五】小結(jié)（時間：10分鐘）根據(jù)學生練習中反應(yīng)的問題進展歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生 對本節(jié)課內(nèi)容的的理解。課后練習與教師答疑:課后作業(yè)：課后工程模擬訓練1、3專業(yè)教研室主任:系、部主任:教學評控中心主任:單元教學方案設(shè)計授課地點：授課時間：10月 日 7周 1節(jié)章節(jié) 序號模塊三章節(jié)名稱地基沉降計算參考課時2課時單元序號模塊三-1單元 名稱土的壓縮、地基最終沉降量計算授課 班級14建工1、 2、 3 班單元 教學 目的掌握壓縮指標的含義及其應(yīng)用 掌握地基最終變形計算原理及地基沉降與時間的關(guān)系單元 教學 要求能力技能）要求知識要求掌握土體變形、壓縮產(chǎn)生的原因掌握壓縮指標的含義及其應(yīng)用 掌握地基最終變形計算原理及地基沉降 與時間的關(guān)系單元 教學 重點 難點 及解決 方法教學重點教學難點地基最終沉降量計算地基最終沉降量計算解決方法1. 通過多媒體課件演示，加深學生印象：2. 屢次在黑板計算推導，可出題給學生做單元 主要 教學 用具教學課件單元 教學 參考 資料?土力學地基與根底?清華出版社陳希哲?土力學地基與根底?科學出版社雍景榮?根底工程？中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2001年第一版2000年第一版2005年第一版課堂組織：第一局部：對上節(jié)課內(nèi)容進展復習穩(wěn)固（時間："中分鐘）基地附加應(yīng)力的概念及其計算，矩形根底中點的應(yīng)力計算，矩形根底角點的應(yīng)力計算，掌握 用角點及時任意點的壓應(yīng)力的方法時間：85分鐘）時間：5分鐘）第二局部：學習新內(nèi)容【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的 新課導入：地基土在承受上部建筑物荷載作用下會產(chǎn)生壓縮變形，從而引起地基的沉降。地基的沉降 主要是指地基在豎直方向的變形。較小的沉降不影響建筑物或構(gòu)筑物的正常使用，較大的沉 降特別是不均勻沉降將會嚴重影響其平安使用，如房屋或橋梁傾斜、開裂。因此在進展建筑 物地基設(shè)計時，必須根據(jù)巖土工程勘察資料進展沉降計算，估算沉降時間的開展及其趨于穩(wěn) 定的可能性。本章主要介紹土的壓縮特性及其影響因素、土的壓縮性指標及測定方法；地基最終沉降昂: 計算，地基沉降與時間關(guān)系的計算等。教學內(nèi)容：模塊二地基沉降計算一、土的壓縮二、地基最終沉降量計算教學目的：掌握壓縮指標的含義及其應(yīng)用，掌握地基最終變形計算原理及地基沉降與時間的關(guān)系【步驟二】新內(nèi)容的引入（時間：5分鐘）1、土的壓縮實驗2、壓縮性指標3、分層總和法4、標準法【步驟三】多媒體演示與換算演示（時間：35分鐘）1、土的壓縮實驗介紹2、壓縮系數(shù)a,壓縮指數(shù)Cc，壓縮模量Es的概念介紹和表達式含義3、分層總和法根本步驟介紹，例題演練，標準法介紹【步驟四】小結(jié)時間：5分鐘）根據(jù)學生練習中反應(yīng)的問題進展歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本 節(jié)課內(nèi)容的的理解?！静襟E五】學生互動訓練時間：35分鐘）讓學生思考之前的知識。做課后習題，相互討論 課后練習與教師答疑：利用所學相關(guān)知識，在課堂上計算。對于有疑問的地方，教師輔之于課后針對性的指導 與輔導答疑專業(yè)教研室主任:系、部主任:教學評控中心主任:單元教學方案設(shè)計授課地點：授課時間：10月 EI 8周 1節(jié)章節(jié) 序號模塊三章節(jié)名稱地基沉降計算參考課時2課時單元序號模塊三-2單元 名稱地基變形與時間的關(guān)系、建筑物 沉降觀測與地基變形特征授課班級14建工1、 2、 3 班單元 教學 目的掌握地基變形與時間的關(guān)系 掌握減少地基不均勻沉降的措施單元 教學 要求能力（技能）要求知識要求能根據(jù)建筑地基土層的分布、厚 度、物理力學性質(zhì)和1:部構(gòu)造的荷 載，進展地基變形值的計算能根據(jù)建筑地基土層的分布、厚度、物理 力學性質(zhì)和1：部構(gòu)造的荷載，進展地基變 形值的計算單元 教學 重點 難點及解決 方法教學重點教學難點地基變形與時間的關(guān)系減少地基不均勻沉降的措施 地基變形與時間的關(guān)系解決方法1. 通過多媒體課件演示，加深學生印象；2. 屢次在黑板計算推導，可出題給學生做單元 主要 教學 用具教學課件單元 教學 參考 資料? 土力學地基與根底?清華出版社陳希哲2001年第一版?土力學地基與根底?科學出版社雍景榮2000年第一版?根底工程？中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版課堂組織：第一局部：對上節(jié)課內(nèi)容進展復習穩(wěn)固（時間：10分鐘）土的壓縮實驗，壓縮系數(shù)a,壓縮指數(shù)Cc，壓縮模量Es的概念和表達式，分層總和法根本 步驟，標準法第二局部：學習新內(nèi)容（時間：80分鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的時間：5分鐘）新課導入：上節(jié)已經(jīng)討論了地基最終沉降來那個的計算問題，然而在工程實踐中，常因建筑地基的非 均質(zhì)性、建筑物荷載分布不均及相鄰荷載等因素的影響，致使地基產(chǎn)生不均勻沉降，因此除 計算根底最終沉降量外，還必須了解建筑物在施工期間和使用期間的沉降量以及在不同時期 建筑物各部位可能產(chǎn)生的沉降差，以便采取適當措施，例如控制施工進度、考慮建筑物各局 部之間的連接方法等。教學內(nèi)容：模塊二地基沉降計算三、地基變形與時間的關(guān)系四、建筑物沉降觀測與地基變形特征教學目的：掌握地基變形與時間的關(guān)系，掌握減少地基不均勻沉降的措施【步驟二】新內(nèi)容的引入（時間：5分鐘）1、有效應(yīng)力的原理2、單向固結(jié)理論3、建筑物沉降的觀測4、地基的變形特征【步驟三】多媒體演示與換算演示時間：35分鐘）1、有效應(yīng)力的原理b = b'+#介紹2、單向固結(jié)理論模型分析3、建筑物沉降觀測介紹4、地基的四個變形特征介紹【步驟四】小結(jié)時間：5分鐘）根據(jù)學生練習中反應(yīng)的問題進展歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本 節(jié)課內(nèi)容的的理解。【步驟五】學生互動訓練時間：30分鐘）讓學生思考之前的知識。作業(yè)課后工程模擬訓練4,回去預習79頁土的抗剪強度的測定， 下節(jié)課分組上來講解 課后練習與教師答疑：利用所學相關(guān)知識，在課堂上計算。對于有疑問的地方，教師輔之于課后針對性的指導 與輔導答疑專業(yè)教研室主任:系、部主任:教學評控中心主任:單元教學方案設(shè)計授課地點：授課時間：10月 日 8周 2節(jié)章節(jié) 序號模塊四章節(jié) 名稱土的抗剪強度及地基承載力參考 課時2課時單元 序號模塊四1單元 名稱土的抗剪強度、土的極限平衡理 論、土的抗剪強度的測定授課班級14建工1、 2、 3 班單元 教學 目的了解土的抗剪強度的根本概念和工程意義熟悉土的抗剪強度的庫侖定律掌握土中一點的極限平衡條件掌握用直剪儀和三軸儀測定土的抗剪強度指標的方法 了解建筑地基的破壞類型單元 教學 要求能力技能）要求知識要求能應(yīng)用土的破壞準那么和極限平 衡條件判斷土體中一點的狀態(tài)； 能根據(jù)實際工程條件選擇適宜的 土的抗剪強度指標實驗方法了解土的抗剪強度的根本概念和工程意 義熟悉土的抗剪強度的庫侖定律掌握土中一點的極限平衡條件掌握用直剪儀和三軸儀測定土的抗剪強 度指標的方法了解建筑地基的破壞類型單元 教學 重點 難點及解決 方法教學重點教學難點土的抗剪強度的庫侖定律 土中一點的極限平衡條件土中一點的極限平衡條件用直剪儀和三軸儀測定土的抗剪強度指 標的方法解決方法1. 通過多媒體課件演示，加深學生印象；2. 屢次在黑板計算推導，可出題給學生做單元 主要 教學 用具教學課件單元 教學 參考 資料? 土力學地基與根底?清華出版社陳希哲2001年第一版?土力學地基與根底?科學出版社雍景榮2000年第一版?根底工程?中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版課堂組織：第一局部：對上節(jié)課內(nèi)容進展復習穩(wěn)固（時間：5分鐘）有效應(yīng)力的原理b = b+#,單向固結(jié)理論模型分析，建筑物沉降觀測介紹，地基的四個變形特征介紹第二局部：學習新內(nèi)容（時間：40分鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的（時間：10分鐘）新課導入：南美洲巴兩的一幢11層大廈建筑長度為29m,寬度為12m。地基軟弱，設(shè)計樁根底。樁長21m,共計99根樁。此大廈與1955年開工，至1958年1月竣工時，發(fā)現(xiàn)大廈反面產(chǎn)生明顯 沉降。1月30日，大廈沉降速率高達4nun/ho晚間8時沉降加劇，在20s內(nèi)整幢大廈倒塌，取一組學生與教師一同當評委，被考核學生分面對面簡答和筆試，考題自 行抽取，兩種形式各占一半分數(shù)。課程教學 主要用具教學課件、模型課程教學 參考資料? 土力學地基與根底?清華出版社陳希哲2001年第一版?土力學地基與根底?科學出版社雍景榮2000年第-版?根底工程?中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版專業(yè)教研室主任：系、部主任：教學評控中心主任:單元教學方案設(shè)計授課地點：2-205、2-605、1-106授課時間：9月 日 1周 1節(jié)章節(jié) 序號模塊0章節(jié)名稱緒論參考 課時2課時單元 序號模塊0單元 名稱緒論授課 班級14建工1、 2、 3 班單元 教學 目的1、要求對地基與根底有根本的認識，明確本課程的任務(wù)和特點及在本專業(yè)中 的地位，舉例說明地基與根底的重要性。單元 教學 要求能力技能）要求知識要求1、具有地基與根底分析的能力1、掌握土力學、地基與根底的概念2、了解本學科的開展史單元 教學 重點 難點 及解決 方法教學重點教學難點具有地基與根底分析的能力具有地基與根底分析的能力解決方法1. 通過多媒體課件演示及實際參觀，加深學生印象；2. 屢次在黑板上演示換算，讓學生上黑板做題，可學生自己出題給學生做單元 主要 教學 用具教學課件平躺在地面。分析這-起重大事故的原因：大廈的建筑場地為沼澤土，軟弱土層很厚；臨近 其他建筑物采用的樁長為26m,穿透軟七層，到達堅實土層，而此大廈的樁長僅2hn,樁尖 懸浮在軟弱粘土和泥炭層中，必然導致地基產(chǎn)生整體滑動而破壞。通過上面的例子你明白土的強度的.工程意義嗎？地基的破壞類型有哪些？怎么確定土的 抗剪強度的大?。吭趺创_定地基承載力的大?。拷虒W內(nèi)容：一、土的抗剪強度二、土的極限平衡理論三、土的抗剪強度的測定教學目的：了解土的抗剪強度的根本概念和工程意義；熟悉土的抗剪強度的庫侖定律；掌握土中一點的 極限平衡條件；掌握用直剪儀和三軸儀測定上的抗剪強度指標的方法；了解建筑地基的破壞類型【步驟二】新內(nèi)容的引入1、抗剪強度庫侖定律2、抗剪強度的影響因素3、莫爾-庫倫強度理論4、土中某點的應(yīng)力5、極限平衡條件【步驟三】多媒體演示與換算演示1、抗剪強度庫侖定律介紹2、抗剪強度的影響因素介紹3、莫爾-庫倫強度理論演算4、土中某點的應(yīng)力計算5、極限平衡條件介紹【第三局部】學生互動訓練【步驟一】學生演練（時間：5分鐘）（時間：25分鐘）（時間：45分鐘）時間：彳。分鐘）讓學生上來講解上節(jié)課布置的土的抗剪強度的測定，下面的學生可以對講解的內(nèi)容進展提 問。【步驟二】小結(jié)（時間：5分鐘）根據(jù)學生練習中反應(yīng)的問題進展歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本 節(jié)課內(nèi)容的的理解。課后練習與教師答疑:利用所學相關(guān)知識，在課堂上計算。對于有疑問的地方，教師輔之于課后針對性的指導 與輔導答疑專業(yè)教研室主任:系、部主任:教學評控中心主任:單元教學方案設(shè)計授課地點：授課時間：10月 日 9周 1節(jié)章節(jié) 序號模塊四章節(jié)名稱土的抗剪強度及地基承載力參考 課時2課時單元 序號模塊四-2單元 名稱臨塑荷載與極限荷載授課 班級14建工1、 2、 3 班單元 教學 目的掌握臨塑荷載、臨界荷載的概念和計算單元 教學 要求能力（技能）要求知識要求能夠應(yīng)用太沙基理論公式計算極 限承載力；掌握臨塑荷載、臨界荷載的概念和計算單元 教學 重點 難點 及解決 方法教學重點教學難點臨塑荷載與極限荷載臨塑荷載、臨界荷載的概念和計算解決方法1. 通過多媒體課件演示，加深學生印象；2. 屢次在黑板計算推導，可出題給學生做單元 主要 教學 用具教學課件單元 教學 參考 資料? 土力學地基與根底?清華出版社陳希哲2001年第一版?土力學地基與根底?科學出版社施景榮2000年第一版?根底工程?中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版課堂組織：第一局部：對上節(jié)課內(nèi)容進展復習穩(wěn)固（時間：5分鐘）了解土的抗剪強度的根本概念和工程意義；熟悉土的抗剪強度的庫侖定律；掌握土中一點的 極限平衡條件：掌握用直剪儀和三軸儀測定土的抗剪強度指標的方法：了解建筑地基的破壞 類型【第二局部】學生互動訓練時間：40分鐘）【步驟一】學生演練時間：35分鐘）讓學生上來講解上節(jié)課沒有介紹完畢的的土的抗剪強度的測定，下面的學生可以對講解的 內(nèi)容進展提問。【步驟二】小結(jié)（時間：5分鐘）根據(jù)學生練習中反應(yīng)的問題進展歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本 節(jié)課內(nèi)容的的理解。第三局部：學習新內(nèi)容（時間：45分鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的時間：5分鐘）新課導入：各類建筑工程設(shè)計中，為了建筑物的平安可靠，要求建筑地基必須滿足以下兩個條件：（1）地基變形條件：包括地基的沉降量、沉降差、傾斜與局部傾斜，都不超過?建筑地基根 底設(shè)計標準？ （GB50007-2021）規(guī)定的地基變形允許值；（2）地基強度條件：在建筑物的上部荷載作用下，確保地基的穩(wěn)定性，不發(fā)生地基剪切或 滑動破壞。這兩個條件中，第一個地基變形條件己在模塊3中闡述，本模塊著重研究地基強度問題。 教學內(nèi)容：模塊四土的抗剪強度及地基承載力一、臨塑荷載與極限荷載教學目的：掌握臨塑荷載、臨界荷載的概念和計算（時間：5分鐘）【步驟二】新內(nèi)容的引入1、地基變形的三個階段2、地基的破壞形式3、臨塑荷載與臨界荷載4、太沙基極限承載力理論時間：30分鐘）【步驟三】多媒體演示與換算演示1、地基變形的三個階段介紹2、地基的破壞形式介紹3、臨塑荷載與臨界荷載的區(qū)別4、太沙基極限承載力理論的演示（時間：5分鐘）【步驟二】小結(jié) 根據(jù)學生練習中反應(yīng)的問題進展歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本 節(jié)課內(nèi)容的的理解。課后練弱教師答疑:利用所學相關(guān)知識，在課堂上計算。對于有疑問的地方，教師輔之于課后針對性的指導 與輔導答疑系、部主任：教學評控中心主任:單元教學方案設(shè)計授課地點:授課時間：11月 日 10周 1節(jié)專業(yè)教研室主任I章節(jié) 序號模塊四章節(jié) 名稱土的抗剪強度及地基承載力參考 課時2課時單元 序號模塊四一3單元 名稱地基承載力工程實例授課 班級14建工1、 2、 3 班掌握地基極限承載力的概念和計算 掌握確定地基承載力的兒種方法 工程事故分析單元 教學 目的單元能力（技能）要求知識要求教學 要求在工作過程中能防預由于地基強 度不夠而引起的平安和質(zhì)量事故 的發(fā)生掌握地基極限承載力的概念和計算 掌握確定地基承載力的兒種方法 工程事故分析教學重點教學難點單元地基極限承載力的概念和計算地基極限承載力的概念和計算教學確定地基承載力的幾種方法重點工程事故分析難點解決方法及解決1.通過多媒體課件演示，加深學生印象；方法2.屢次在黑板計算推導，可出題給學生做單元主要教學課件教學用具單元? 土力學地基與根底?清華出版社陳希哲2001年第一版教學?土力學地基與根底?科學出版社雍景榮2000年第一版參考?根底工程?中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版資料課堂組織：第一局部：對上節(jié)課內(nèi)容進展復習穩(wěn)固（時間：5分鐘）地基變形的三個階段；地基的破壞形式；臨塑荷載與臨界荷載：太沙基極限承載力理論第二局部：學習新內(nèi)容（時間：55分鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的時間：5分鐘）新課導入：地基承載力是指地基土單位面積上所能承受的荷載，以kPa計。地基極限承載力是從地基 穩(wěn)定的角度研究地基土單位面積上所承受的最大荷載。如果基地壓力超過地基土的極限承載 力，地基土體就會破壞。教學內(nèi)容：模塊四土的抗剪強度及地基承載力一、地基承載力二、工程實例教學目的：掌握地基極限承載力的概念和計算；掌握確定地基承載力的幾種方法；工程事故分析【步驟二】新內(nèi)容的引入（時間：5分鐘）1、按照控制地基內(nèi)塑性區(qū)的開展范圍確定地基承載力2、按照理論公式確定地基承載力3、按照?建筑地基根底設(shè)計標準？中的方法確定地基承載力4、影響地基承載力的因素5、工程實例【步驟三】多媒體演示與換算演示時間：40分鐘）1、按照控制地基內(nèi)塑性區(qū)的開展范圍確定地基承載力介紹2、按照理論公式確定地基承載力介紹3、按照?建筑地基根底設(shè)計標準？中的方法確定地基承載力介紹4、影響地基承載力的因素分析5、工程實例分析【步驟二】小結(jié)（時間：5分鐘）根據(jù)學生練習中反應(yīng)的問題進展歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本 節(jié)課內(nèi)容的的理解。【第三局部】學生互動訓練（時間：30分鐘）讓學生自己準備這章節(jié)的問題，自己提出來讓學生答復，并且自己要知道答案，競答加分課后練習與教師答疑：利用所學相關(guān)知識，在課堂上計算。對于有疑問的地方，教師輔之于課后針對性的指導 與輔導答疑專業(yè)教研室主任:系、部主任:教學評控中心主任:單元教學方案設(shè)計授課地點：授課時間：11月 日 10周 2節(jié)章節(jié) 序號模塊五章節(jié)名稱壓力與邊坡穩(wěn)定參考 課時2課時單元序號模塊五-1單元 名稱朗肯土壓力理論授課 班級14建工1、 2、 3 班單元 教學 目的掌握土壓力的概念和分類掌握朗肯土壓力理論計算土壓力的方法單元 教學 要求能力技能）要求知識要求能進展常見情況下的土壓力計算掌握土壓力的概念和分類掌握朗肯土壓力理論計算土壓力的方法單元 教學 重點 難點 及教學重點教學難點朗肯土壓力理論計算土壓力的方 法朗肯土壓力理論計算土壓力的方法解決方法解決 方法1. 通過多媒體課件演示，加深學生印象；2. 屢次在黑板計算推導，可出題給學生做單元主要教學課件教學用具單元? 土力學地基與根底?清華出版社陳希哲2001年第一版教學?土力學地基與根底?科學出版社雍景榮2000年第一版參考?根底工程?中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版資料課堂組織：第一局部：對上節(jié)課內(nèi)容進展復習穩(wěn)固（時間：5分鐘）地基極限承載力的概念和計算；掌握確定地基承載力的幾種方法；工程事故分析第二局部：學習新內(nèi)容（時間：55分鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的時間：5分鐘）新課導入：無論是天然邊坡還是人工邊坡，當邊坡內(nèi)土中某點的剪應(yīng)力大于其中抗剪強度時，邊坡土 體就會發(fā)生破壞。為了不使邊坡破壞影響建筑物的平安，在工程設(shè)計中往往考慮采用擋土構(gòu) 筑物保證邊坡的穩(wěn)定，而擋土構(gòu)筑物設(shè)計的主要依據(jù)那么為擋土墻所承受的土壓力。本模塊主要討論土壓力的類型和計算方法;擋土墻的設(shè)計及穩(wěn)定驗算以及土質(zhì)邊坡穩(wěn)定驗 算方法。教學內(nèi)容：模塊五壓力與邊坡穩(wěn)定一、概述二、朗肯土壓力理論教學目的：掌握土壓力的概念和分類；掌握朗肯土壓力理論計算土壓力的方法【步驟二】新內(nèi)容的引入（時間：5分鐘）1、土壓力的種類2、靜止土壓力計算3、主動土壓力4、被動土壓力【步驟三】多媒體演示與換算演示（時間：40分鐘）1、土壓力的種類介紹2、靜止土壓力計算P。= K。*3、主動土壓力P“=jK2c區(qū)4、被動土壓力 p, +2cJE5、黏性土應(yīng)用庫倫土壓力理論與=：沖* + 2（舊訴【步驟二】小結(jié)（時間：5分鐘）根據(jù)學生練習中反應(yīng)的問題進展歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本 節(jié)課內(nèi)容的的理解。【第三局部】例題講解（時間：30分鐘）對于書上和課外的例題講解，加深學生對本課內(nèi)容的印象，更好的理解土壓力的計算課后練習與教師答疑:利用所學相關(guān)知識，在課堂上計算。對于有疑問的地方，教師輔之于課后針對性的指導 與輔導答疑專業(yè)教研室主任:系、部主任:教學評控中心主任:單元教學方案設(shè)計授課地點：授課時間：11月 日 11周 1節(jié)章節(jié) 序號模塊五章節(jié) 名稱壓力與邊坡穩(wěn)定參考 課時2課時單元序號模塊五2單元 名稱庫侖土壓力理論授課 班級14建工1、 2、 3 班單元 教學 目的熟悉庫侖土壓力理論計算土壓力方法單元 教學 要求能力（技能）要求知識要求能進展常見情況下的土壓力計算熟悉庫侖土壓力理論計算土壓力方法單元 教學 重占 難點 及解決 方法教學重點教學難點庫侖土壓力理論計算土壓力方法庫侖土壓力理論計算土壓力方法解決方法1. 通過多媒體課件演示，加深學生印象；2. 屢次在黑板計算推導，可出題給學生做單元 主要 教學 用具教學課件單元 教學 參考 資料? 土力學地基與根底?清華出版社 ? 土力學地基與根底?科學出版社 ?根底工程？中國地質(zhì)大學出版社課堂組織: 第一局部:對上節(jié)課內(nèi)容進展復習穩(wěn)固陳希哲 雍景榮 劉昌輝2001年第一版2000年第一版2005年第一版（時間："中分鐘）土壓力的種類介紹：靜止土壓力計算Po = K。歹;主動土壓力Pa=jK2c區(qū);被動土壓力pp="p + 2c區(qū)；黏性土應(yīng)用庫倫土壓力理論Ep =H2Kf） + 2cH第二局部：學習新內(nèi)容（時間：55分鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的時間：5分鐘）新課導入：1776年庫倫以墻后填土為理想的散粒體進展擋土墻模型試驗，根據(jù)墻厚土體處于極限平 衡狀態(tài)并形成以滑動楔體時，從楔體的靜力平衡條件得出的土壓力理論即庫侖土壓力理論。教學內(nèi)容：模塊五壓力與邊坡穩(wěn)定一、庫倫土壓力理論教學目的：掌握土壓力的概念和分類；掌握朗肯土壓力理論計算土壓力的方法【步驟二】新內(nèi)容的引入一、主動土壓力二、被動土壓力三、黏性土應(yīng)用庫倫土壓力理論【步驟三】多媒體演示與換算演示（時間："W分鐘）（時間：40分鐘）1、2、主動土壓力E, = Pg = ?H"1 、被動土壓力 El）= Pmin=-yH-Kp3、黏性土應(yīng)用庫倫土壓力理論Ea=y/c=yH2Ka【步驟二】小結(jié)根據(jù)學生練習中反應(yīng)的問題進展歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本 節(jié)課內(nèi)容的的理解。【第三局部】例題講解（時間:-30分鐘）例題5.4講解，加深學生對本課內(nèi)容的印象，更好的理解土壓力的計算課后練弱教師答疑:利用所學相關(guān)知識，在課堂上計算。對于有疑問的地方，教師輔之于課后針對性的指導 與輔導答疑 飛業(yè)教研吞柱？（時間：.5分鐘）系、部主任：教學評控中心主任:單元教學方案設(shè)計授課地點:授課時間：11月 日 12周 1節(jié)章節(jié) 序號模塊五章節(jié) 名稱壓力與邊坡穩(wěn)定參考 課時2課時單元序號模塊五一3單元 名稱常見情況下土壓力的計算、擋土墻 的設(shè)計授課 班級14建工1、 2、 3 班單元 教學 目的熟悉擋土墻的類型和構(gòu)造要求 掌握擋土墻的穩(wěn)定驗算單元 教學 要求能力（技能）要求知識要求能進展擋土墻的穩(wěn)定驗算會進展擋土墻設(shè)計熟悉擋土墻的類型和構(gòu)造要求 掌握擋土墻的穩(wěn)定驗算單元 教學 重點 難點 及解決 方法教學重點教學難點擋土墻的設(shè)計擋土墻的設(shè)計解決方法1. 通過多媒體課件演示，加深學生印象；2. 屢次在黑板計算推導，可出題給學生做單元 主要 教學 用具教學課件單元 教學 參考 資料? 土力學地基與根底?清華出版社陳希哲2001年第一版?土力學地基與根底?科學出版社雍景榮2000年第一版?根底工程?中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版課堂組織：第一局部：對上節(jié)課內(nèi)容進展復習穩(wěn)固（時間：5分鐘）主動土壓力& = 4“=?次2虬；被動土壓力Ep = %n=S次或；黏性土應(yīng)用庫倫土 壓力理論Ea=c=7H2Ka第二局部：學習新內(nèi)容（時間：55分鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的（時間：5分鐘）新課導入：當填土外表有連接均布荷載q作用時，可將均布荷載q等代為與填土重度一樣的填土，其章節(jié) 序號模塊五章節(jié)名稱壓力與邊坡穩(wěn)定參考 課時2課時單元 序號模塊五4單元 名稱土坡穩(wěn)定性分析，工程實例授課 班級14建工1、 2、 3 班等代厚度為h = l°此時墻背任一深度z處豎直方向的應(yīng)力為/=yz + q,那么該點的朗/ '肯主動土壓力強度為p"=3 + q）K“ -2c底朗肯被動土壓力強度為pp =（彳+ 0）匕+ 2勺成教學內(nèi)容：模塊五壓力與邊坡穩(wěn)定一、常見情況下土壓力的計算二、擋土墻的設(shè)計教學目的：熟悉擋土墻的類型和構(gòu)造要求；掌握擋土墻的穩(wěn)定驗算 【步驟二】新內(nèi)容的引入填土外表有均布荷載的情況填土為成層土的情況填土內(nèi)有地下水的情況擋土墻的類型重力式擋土墻的構(gòu)造要求重力式擋土墻的設(shè)計（時間：5分鐘）1、2、3、4、5、6、【步驟三】多媒體演示與換算演示 填土外表有均布荷載的情況介紹 填土為成層土的情況例題講解 填土內(nèi)有地下水的情況介紹 擋土墻的類型介紹重力式擋土墻的構(gòu)造要求介紹 重力式擋土墻的設(shè)計例題講解時間：40分鐘）1、2、3、4、5、6、【步驟二】小結(jié)根據(jù)學生練習中反應(yīng)的問題進展歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本 節(jié)課內(nèi)容的的理解。【第三局部】學生討論對于不同類型的擋土墻的設(shè)計要求等情況進展討論交流課后練習與教師答疑:利用所學相關(guān)知識，在課堂上計算。對于有疑問的地方，教師輔之于課后針對性的指導 與輔導答疑專業(yè)教研室主任：（時間：5分鐘）（時間：30分鐘）系、部主任：教學評控中心主任:單元教學方案設(shè)計授課地點:授課時間：11月 日 12周 2節(jié)單元? 土力學地基與根底?清華出版社陳希哲2001年第版教學?土力學地基與根底?科學出版社雍景榮2000年第一版參考?根底工程?中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版資料課堂組織：第一局部：對本專業(yè)介紹進而引入本課程（時間：10分鐘）首先自我介紹，進展點名，然后介紹建筑工程專業(yè)的特色，從業(yè)方向，主要接觸哪些東西， 進而引入本課程，對本課程的地位性質(zhì)進展介紹。第二局部：學習新內(nèi)容時間：80分鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的（時間：5分鐘）新課導入：土力學與地基根底是一門理論性與實踐相結(jié)合且專業(yè)技術(shù)性較強的專業(yè)課,通過對土力學 和地基根底概念的解讀引出本學科的開展簡史和學習的內(nèi)容、方法及目標。結(jié)合中外建筑在 地基與根底工程上的實例，從不同方面闡述七重要性，激發(fā)雪上對本課程的學習熱情。教學內(nèi)容：模塊0緒論教學目的：1、要求對地基與根底有根本的認識，明確本課程的任務(wù)和特點及在本專業(yè)中的地位， 舉例說明地基與根底的重要性?！静襟E二】新內(nèi)容的引入（時間：5分鐘）（一）緒論【步驟三】多媒體演示與換算演示（時間：30分鐘）（一）土力學與地基根底開展簡史的展示【步驟四】學生互動訓練時間：35分鐘）讓學生思考之前的知識，各自出一個題目，接下來等待抽取，學生之間可互相討論?！静襟E五】小結(jié)時間：5分鐘）根據(jù)學生練習中反應(yīng)的問題進展歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生 對本節(jié)課內(nèi)容的的理解。課后練習與教師答疑：利用所學相關(guān)知識，在課堂上換算。對于有疑問的地方，教師輔之于課后針對性的指導 與輔導答疑?？拷萄邢?部主荏教亭評控單元教學方案設(shè)計授課地點：授課時間：9月 日 2周 1節(jié)章節(jié) 序號模塊一章節(jié) 名稱土的物理性質(zhì)與工程分類參考 課時2課時單元序號模塊一一1單元 名稱緒論、土的組成、土的物理指標授課 班級14建工1、 2、 3 班單元 教學 目的1、要求對地基與根底有根本的認識，明確本課程的任務(wù)和特點及在本專業(yè)中 的地位，舉例說明地基與根底的重要性。單元 教學 目的熟悉影響土坡穩(wěn)定性的因素掌握無粘性土坡和粘性土坡穩(wěn)定計算方法單兀教學要求能力（技能）要求知識要求會進展土質(zhì)邊坡穩(wěn)定性分析熟悉影響土坡穩(wěn)定性的因素掌握無粘性土坡和粘性土坡穩(wěn)定計算方 法單元 教學 重點 難點及解決 方法教學重點教學難點土坡穩(wěn)定性分析土坡穩(wěn)定性分析解決方法1. 通過多媒體課件演示，加深學生印象；2. 屢次在黑板計算推導，可出題給學生做單元 主要 教學 用具教學課件單元 教學 參考 資料? 土力學地基與根底?清華出版社 陳希哲2001年第一版?土力學地基與根底?科學出版社雍景榮2000年第一版?根底工程？中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版課堂組織：第一局部：對上節(jié)課內(nèi)容進展復習穩(wěn)固（時間：5分鐘）填土外表有均布荷載的情況；填土為成層土的情況；填土內(nèi)有地下水的情況；擋土墻的類型; 重力式擋土墻的構(gòu)造要求；重力式擋土墻的設(shè)計第二局部：學習新內(nèi)容（時間:-55分鐘）:步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的（時間：5分鐘）新課導入：在道路及橋梁工程、水利工程、房屋建筑等工程中，常常會遇到邊坡穩(wěn)定問題。當土坡內(nèi) 某一滑動面上作用的剪應(yīng)力到達土的抗剪強度時，土坡即法傷滑動破壞。土坡滑動失穩(wěn)的原 因有以下兩種：（1）外界力的作用破壞了土體內(nèi)原來的應(yīng)力平衡狀態(tài)；（2） 土的抗剪強度由 于受到外界各種因素的影響而降低，致使土坡失穩(wěn)破壞。教學內(nèi)容：模塊五壓力與邊坡穩(wěn)定一、土坡穩(wěn)定性分析二、擋土墻的設(shè)計教學目的：熟悉影響土坡穩(wěn)定性的因素；掌握無粘性土坡和粘性土坡穩(wěn)定計算方法（時間：%分鐘）時間：40分鐘）【步驟二】新內(nèi)容的引入2、3、4、5、1、影響土坡穩(wěn)定性的因素 無粘性土坡的穩(wěn)定性分析 粘性土坡的穩(wěn)定性分析 無需進展土坡穩(wěn)定分析的條件 土坡坡頂建筑物地基的穩(wěn)定性【步驟三】多媒體演示與換算演示1、2、3、4、5、6、影響土坡穩(wěn)定性的兩種因素介紹 無粘性土坡的穩(wěn)定性分析介紹 粘性土坡的穩(wěn)定性分析介紹 無需進展土坡穩(wěn)定分析的條件坡度允許值 土坡坡頂建筑物地基的穩(wěn)定性 工程實例介紹（時間:5分鐘）【步驟二】小結(jié)根據(jù)學生練習中反應(yīng)的問題進展歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本 節(jié)課內(nèi)容的的理解。【第三局部】學生討論（時間：30分鐘）對于各種土及各種條件因素對土坡穩(wěn)定性影響進展討論交流課后練習與教師答疑:144頁課后根底訓練5、7 茸顯教研室部主任:教學評控單元教學方案設(shè)計授課地點：授課時間：11月 日 13周 1節(jié)章節(jié) 序號模塊六章節(jié) 名稱天然地基上的淺根底參考課時2課時單元 序號模塊六-1單元 名稱根底的類型、根底埋深確實定授課 班級14建工1、 2、 3 班單元 教學 目的熟悉淺根底的類型構(gòu)造及適用范圍 了解影響根底埋深的因素單兀 教學 要求能力技能）要求知識要求根據(jù)已有的條件確定一合理的根 底類型具備確定根底埋深的能力熟悉淺根底的類型構(gòu)造及適用范圍 了解影響根底埋深的因素單元 教學 重點 難點 及教學重點教學難點淺根底的類型構(gòu)造及適用范圍 影響根底埋深的因素根底的類型構(gòu)造及適用范圍 影響根底埋深的因素解決方法解決 方法1. 通過多媒體課件演示，加深學生印象；2. 屢次在黑板計算推導，可出題給學生做單元主要教學課件教學用具單元? 土力學地基與根底?清華出版社陳希哲2001年第一版教學?土力學地基與根底?科學出版社雍景榮2000年第一版參考?根底工程?中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版資料課堂組織：第一局部：對上節(jié)課內(nèi)容進展復習穩(wěn)固（時間：5分鐘）影響土坡穩(wěn)定性的因素；無粘性土坡的穩(wěn)定性分析；粘性土坡的穩(wěn)定性分析：無需進展土坡 穩(wěn)定分析的條件；土坡坡頂建筑物地基的穩(wěn)定性第二局部：學習新內(nèi)容（時間：55分鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的時間：5分鐘）新課導入：根底工程是建筑物或構(gòu)筑物的重要組成局部。由于根底施工工藝復雜、工期長、造價高， 一旦破壞危害大、修補困難。且根底屬于地下隱蔽工程，工程竣工后難以檢查等因素決定其 在工程中起到舉足輕重的作用。有地基根底方面原因而造成的事故占工程事故中的多數(shù)。本模塊一根底設(shè)計內(nèi)容與步驟為主線，一不同類型的淺根底為實例。主要介紹常用的根底 的類型及適用范圍；根據(jù)對根底的設(shè)計和施工的要求來確定根底的埋深、根底底面尺寸及沉 降的驗算等知識。通過對根底設(shè)計與計算的解讀和根底工程事故案例的分析，進一步掌握在