八年級語文上冊 第六單元測試卷 新人教版.doc

第六單元測試卷(滿分：150分，考試時間：150分鐘)題號一二三四總分合分人復分人得分溫馨提示：1你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時間為150分鐘。2答題過程中，可以隨時使用你所帶的正版學生字典。一、語文積累與綜合運用(35分)1默寫古詩文中的名句名篇。(10分)(1)請在下列橫線上填寫古詩文名句。(任選其中6, 句，不得多選)(6分)結廬在人境，而無車馬喧。陶淵明飲酒(其五)中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風吹淚過揚州。(朱敦儒相見歡)九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！(李清照漁家傲)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(晏殊浣溪沙)芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。(歐陽修采桑子)爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。(李清照如夢令)東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(杜牧赤壁)李賀雁門太守行中，從視覺角度寫出戰(zhàn)爭的激烈場面的詩句是“塞上燕脂凝夜紫”。(共6分。選填6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的該句不得分)(2)默寫杜甫春望的前四句。(4分)國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。(共4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)2給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。(5分)qun(畎)畝荷擔(h)無窮ku(匱)也法家拂士(b)shung(孀)妻弱子3解釋下列加點詞在句中的意思。(8分)(1)曾不能毀山之一毛毛：草木(2)問君何能爾 爾：如此，這樣(3)亞夫乃傳言開壁門 壁：營壘(4)渾欲不勝簪 渾：簡直(5)天子先驅至 先驅：先行引導的人員(6)自將磨洗認前朝 將：拿，取(7)人恒過，然后能改 過：犯錯誤(8)我報路長嗟日暮 報：回答4下列句中不含通假字的一項是(D)(3分)A曾益其所不能B困于心，衡于慮C甚矣，汝之不惠 D其將固可襲而虜也(解析：A.“曾”同“增”；B.“衡”同“橫”，梗塞、不順；C.“惠”同“慧”，聰明。)5下列句子中加點詞沒有詞類活用現象的一項是( C )(3分)A餓其體膚 B箕畚運于渤海之尾C獨行其道 D改容式車6下列各組句子中，加點詞意思相同的一項是( D )(3分)A公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉帝感其誠B必先苦其心志何苦而不平C得志，與民由之是焉得為大丈夫乎D天子且至上至，又不得入(解析：A.真正，確實誠心；B.使痛苦愁苦，這里指擔心；C.實現能夠，可以；D.到。)7下列關于文學常識的表述，不正確的一項是( A )(3分)A孟子，名軻，戰(zhàn)國時期思想家，法家學派代表人物之一。孟子是記錄孟子言行的著作。B愚公移山選自列子湯問，作者列子，鄭國人，戰(zhàn)國時期道家思想代表人物之一。C古代年齡有特殊的稱謂，比如“襁褓”指不滿周歲的嬰兒，“始齔”指七八歲，“而立之年”指三十歲。D周亞夫軍細柳選自史記，作者司馬遷，字子長，西漢歷史學家。史記是我國第一部紀傳體通史。二、閱讀(55分)【一】(15分)生于憂患，死于安樂 孟子舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 然后知生于憂患而死于安樂也。8解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)(1)百里奚舉于市 舉：選拔、任用(2)必先苦其心志 其：他，他的(3)曾益其所不能 曾：同“增”，增加(4)入則無法家拂士 入：指在國內(5)出則無敵國外患者 敵：匹敵、相當9翻譯下列句子。(4分)(1)故天將降大任于是人也。 所以上天將要下達重要使命給這樣的人。(2)人恒過，然后能改。一個人常常犯錯誤，然后才能改正。10本文的中心論點是什么？(2分)生于憂患，死于安樂。11孟子認為造就人才的客觀因素和主觀因素分別是什么？請用自己的話概括。(4分)客觀因素：艱苦環(huán)境的磨煉(2分)。主觀因素：思想斗爭的折磨(2分)?！径?11分)周亞夫軍細柳司馬遷文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰軍中聞將軍令，不聞天子之詔。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。12解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)(1)上自勞軍勞：慰問(2)已而之細柳軍 之：到，往(3)彀弓弩 彀：張開(4)居無何 居：經過，表示相隔一段時間13翻譯下列句子。(4分)(1)軍中聞將軍令，不聞天子之詔。軍營中只聽將軍的號令，不聽皇帝的命令。(2)于是上乃使使持節(jié)詔將軍。于是皇上派遣使臣手持符節(jié)給將軍發(fā)布的命令。14本文刻畫了周亞夫什么樣的形象？請簡述本文塑造人物的方法。(3分)恪盡職守、剛正不阿、治軍有方的“真將軍”形象(1分)。通過側面描寫(1分)(通過“軍士吏”“軍門都尉”等人的表現)、對比襯托(與霸上、棘門軍)(1分)塑造周亞夫的形象?！救?13分)【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?富貴不能淫)【乙】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。(生于憂患，死于安樂)15解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)(1)公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉誠：真正，確實(2)是焉得為大丈夫乎 焉：怎么，哪里(3)必敬必戒 戒：謹慎(4)行拂亂其所為 拂：違背(5)出則無敵國外患者 出：在國外16翻譯下列句子。(4分)(1)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。富貴不能使我迷惑心志，貧賤不能使我改變節(jié)操，威武不能使我屈服意志。(2)征于色，發(fā)于聲，而后喻。表現在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。17【乙】文開頭連用六個事例，在內容和表達效果上分別有什么作用？(4分)內容上：引出并論證“生于憂患”(困境出人才、人才都是經過磨難和歷練而成)的觀點(2分)；表達效果上：運用排比，同類并舉，增強文章氣勢，使論證更充分(2分)?！舅摹?16分)【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。(選自愚公移山)【乙】蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘的陙碛I舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知其幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！ (選自蜀之鄙有二僧)【注釋】鄙：邊境。南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定?？h東的海上。瓶：水瓶。缽：和尚用來盛飯食的器皿。顧：難道，反而。18解釋下列加點詞在文中的意思。(5分) (1)箕畚運于渤海之尾箕畚：用箕畚裝土石 (2)汝之不惠 惠：同“慧”，聰明(3)帝感其誠 感：被感動(4)吾欲之南海 之：去、往(5)越明年 越：到、及19翻譯下列句子。(4分) (1)自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。從此，冀州的南部，直到漢水的南岸，再也沒有高山阻隔了。(2)人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！ 一個人立志求學，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？20【甲】文運用了對比和襯托的寫作手法來突出人物形象?！疽摇课闹小白雍问讯?，第一處用問號表現了富者疑惑的心理，第二處用感嘆號表現了富者嘲諷(共4分，每空1分)的心理。(4分)21【甲】【乙】兩文告訴我們一個共同的道理是什么？兩文的結尾形式有什么不同？(3分)(1)共同的道理：人要立志，并付諸行動(1分)。(2)結尾的不同：【甲】文以神話結尾(1分)，【乙】文以議論結尾(1分)。附【乙】文參考譯文：四川邊境有兩個和尚，其中一個貧窮，其中一個富裕。窮和尚對富和尚說：“我想要到南海去，你看怎么樣？”富和尚說：“您憑借著什么去呢？”窮和尚說：“我只需要一個水瓶和一個飯碗就足夠了?！备缓蜕姓f：“我?guī)啄陙硐胍痛刂L江而下(去南海)，尚且沒有成功。你憑借著什么去！”到了第二年，窮和尚從南?；貋砹耍训竭^南海的這件事告訴富和尚。富和尚的臉上露出了慚愧的神情。四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達，可是窮和尚到達了。一個人立志求學，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？三、寫作(55分)22生活中，你也許遇到了許許多多：親情、友情、幸福、快樂、成功、善良、丑陋、煩惱總有一些觸動了你的心靈。缺月變圓，讓人明白了什么是堅持之后的希望；東歸大海的流水，因一往無前，便無可阻擋！師長的期待，為青春的生命注入無限的可能；同學的幫助，讓少年感受到友誼的力量。小小蟻穴，竟讓河堤崩塌；無謂的紛爭，多源于缺少謙遜禮讓生活事事包含哲理，生活處處都是老師。 請以“生活告訴我”為題，結合自己的生活體驗，寫一篇文章?！咎崾九c要求】(1)自定立意，寫出你的經歷、感悟、認識。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等否則會被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。作文略四、卷面書寫(5分)評分標準參見xx年安徽省中考卷面書寫要求及得分標準。