2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 一次運(yùn)動(dòng)會(huì) 2 第一課時(shí)教案 浙教版.doc

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2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 一次運(yùn)動(dòng)會(huì) 2 第一課時(shí)教案 浙教版 教材分析 本課是浙教版《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)第二單元《班級(jí)的榮譽(yù)》的第2課《一次運(yùn)動(dòng)會(huì)》的內(nèi)容。本單元的教學(xué)主題是對(duì)《品德與生活》二年級(jí)上“我在班級(jí)中”主題教育的延伸，目的是讓兒童在自身班集體生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)各種體驗(yàn)活動(dòng)，感受班集體的可愛，培養(yǎng)兒童的集體意識(shí)，讓兒童“知道自己是集體的一員，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，關(guān)心和愛護(hù)同伴從而學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”。 教材圍繞運(yùn)動(dòng)會(huì)開展的先后順序展開教學(xué)，剛開始是運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備，通過(guò)師生的對(duì)話來(lái)提示教學(xué)的內(nèi)容，然后學(xué)生從報(bào)名、鍛煉、制定公約等方面開始進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的準(zhǔn)備階段。教學(xué)時(shí)可以從運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備入手，在幫助兒童參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備過(guò)程中，引導(dǎo)他們積極報(bào)名，認(rèn)真訓(xùn)練，以良好的風(fēng)貌參賽。努力幫助學(xué)生樹立為班級(jí)爭(zhēng)光的思想，并學(xué)會(huì)方法，學(xué)會(huì)合作。 課 時(shí) 2 （第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1.知道運(yùn)動(dòng)會(huì)的基本程序，了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目。 2.能在教師指導(dǎo)下為班級(jí)獻(xiàn)出一份力，積極報(bào)名參加。 3.能以積極、認(rèn)真的態(tài)度參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，關(guān)心同伴，愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.引導(dǎo)學(xué)生積極報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。 2.組織志愿者，組建啦啦隊(duì) 3.組織學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練，積極參賽 教 具 課件、沙包、接力棒 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)教案 個(gè)性設(shè)計(jì) 一、回顧奧運(yùn)會(huì) 1.同學(xué)們，我們一起來(lái)看大屏幕。你們知道這些照片是關(guān)于什么內(nèi)容的嗎? 2.在觀看奧運(yùn)會(huì)的過(guò)程中，你最期待的是什么呢？ 3.小結(jié)：是啊，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員能贏，能得金牌，是每個(gè)中國(guó)人期盼的事，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)大家庭的一員，我們與運(yùn)動(dòng)員們心連心，對(duì)嗎？ 4.有誰(shuí)知道為什么要開奧運(yùn)會(huì)嗎？ （設(shè)計(jì)說(shuō)明：從學(xué)生熟悉的奧運(yùn)會(huì)引入，可以激起學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，通過(guò)討論了解開運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的。） 二、感受校運(yùn)會(huì) 1.同樣，為了班級(jí)之間更團(tuán)結(jié)，為了把運(yùn)動(dòng)員的體育水平發(fā)揮出來(lái)，為了帶動(dòng)大家一起鍛煉身體，我們學(xué)校每年都要進(jìn)行一次校運(yùn)會(huì)。我們一起來(lái)回憶一下去年的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采吧！ 2、 看到這樣激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面，同學(xué)們，你們的心里在想些什么呢？ 3.小朋友們多么又志氣啊，現(xiàn)在老師要告訴大家一個(gè)好消息，請(qǐng)同學(xué)們大聲讀出來(lái)——運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始啦！ （設(shè)計(jì)說(shuō)明：在明白開運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生渴望參加校運(yùn)會(huì)的熱情。） 三、明確準(zhǔn)備工作 1.對(duì)于即將到來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你希望我們班在同年級(jí)中取得怎樣的成績(jī)呢? 2.在比賽之前要做哪些準(zhǔn)備工作，又誰(shuí)知道嗎? 3.小結(jié)：了解比賽項(xiàng)目，做好報(bào)名工作，有序地組織訓(xùn)練，是我們參加運(yùn)動(dòng)會(huì)之前必須做好的事情。 （設(shè)計(jì)說(shuō)明：讓學(xué)生了解：比賽之前的了解項(xiàng)目、報(bào)名、訓(xùn)練等工作是必備的。） 四、了解參賽項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)員報(bào)名 1.現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看，我們的參賽項(xiàng)目又哪些？ 2.你對(duì)哪個(gè)項(xiàng)目比較熟悉呢，能來(lái)介紹一下嗎？ 3.接下來(lái)我們一起來(lái)報(bào)名。 4.小結(jié)：我們可以通過(guò)比賽的形式來(lái)決定運(yùn)動(dòng)員。為了班級(jí)的集體利益，我們不能因?yàn)樽约合矚g就硬要參加。我們要選出體育能力最強(qiáng)的同學(xué)作為選手。 （設(shè)計(jì)說(shuō)明：讓學(xué)生了解了比賽的項(xiàng)目特點(diǎn)，又為選拔合適的運(yùn)動(dòng)員提出了建議。） 五、組織志愿者，組建拉拉隊(duì) 1.想開好運(yùn)動(dòng)會(huì)，想取得好成績(jī)，是不是只要運(yùn)動(dòng)員努力就行了？還需要誰(shuí)一起作出努力呢？ 2.看有關(guān)奧運(yùn)會(huì)志愿者的公益廣告錄像。 3.你喜歡奧運(yùn)會(huì)的志愿者嗎？看了錄像，沒有被選中比賽的同學(xué)們你覺得自己可以為這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)做些什么呢？ 3.集體的事情需要大家一起加油，現(xiàn)在請(qǐng)大家在“我的決心卡”上填寫，為了開好這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，你希望自己作出怎樣的努力。 4.請(qǐng)個(gè)別同學(xué)讀一讀。 （設(shè)計(jì)說(shuō)明：集體的事情，要每個(gè)同學(xué)一起出力。體育才能突出的報(bào)名成為運(yùn)動(dòng)員，其他的同學(xué)成為志愿者，成為拉拉隊(duì)員，照樣可以為運(yùn)動(dòng)會(huì)處理，為集體服務(wù)，和運(yùn)動(dòng)員一樣光榮。） 六、制定訓(xùn)練計(jì)劃 1.接下來(lái)，為了讓運(yùn)動(dòng)員們的體育水平再有一個(gè)提高，就需要來(lái)制定訓(xùn)練計(jì)劃了。 2.在制定計(jì)劃前，我先要考考大家的鍛煉常識(shí)，請(qǐng)選擇，為什么？ 3.同學(xué)們打算怎么進(jìn)行訓(xùn)練呢？學(xué)生討論。 4.老師把同學(xué)們討論出來(lái)的訓(xùn)練計(jì)劃寫在了大屏幕上，我們一起來(lái)讀一讀吧！ 5.通過(guò)了大家的訓(xùn)練計(jì)劃后，咱們?cè)偃ソ】导佑驼炯狱c(diǎn)油吧！ （設(shè)計(jì)說(shuō)明：讓學(xué)生掌握必要的體訓(xùn)知識(shí)，并和學(xué)生一起制定切實(shí)可行的訓(xùn)練計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況即將開運(yùn)動(dòng)會(huì)，如此設(shè)計(jì)能讓學(xué)生通過(guò)這一節(jié)課就了解到了參加運(yùn)動(dòng)會(huì)之前的必需工作，那么這不僅僅是一節(jié)課，而是一次賽前的指導(dǎo)了，更好地體現(xiàn)了品德與生活的真正結(jié)合?。? 七、總結(jié)： 運(yùn)動(dòng)會(huì)展示的不僅僅是運(yùn)動(dòng)員的體育才能，更要展示的是一個(gè)班集體的精神風(fēng)貌。剛剛很多同學(xué)都為班級(jí)能在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得勝利而出謀劃策，非常又集體榮譽(yù)感。那么讓我們從今天的活動(dòng)課開始進(jìn)入積極的訓(xùn)練階段，一起認(rèn)真地鍛煉，爭(zhēng)取在比賽場(chǎng)上取得好成績(jī)吧！ （設(shè)計(jì)說(shuō)明：鼓勵(lì)學(xué)生以積極的心態(tài)投入運(yùn)動(dòng)會(huì)前的訓(xùn)練之中，激發(fā)學(xué)生以滿腔的熱情期盼、迎接運(yùn)動(dòng)會(huì)。） 板書設(shè)計(jì) 一次運(yùn)動(dòng)會(huì) 了解比賽項(xiàng)目 卡 心 決 報(bào)名表 運(yùn)動(dòng)員報(bào)名 制定訓(xùn)練計(jì)劃 教學(xué)反思 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 一次運(yùn)動(dòng)會(huì) 2 第二課時(shí)教案 浙教版 教材分析 教材用“運(yùn)動(dòng)會(huì)上顯本領(lǐng)”的多幅比賽圖畫和一首歌曲，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)會(huì)上的勃勃生機(jī)，最后的“小評(píng)判”則采擷了部分學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上常見的典型形象，幫助學(xué)生在辨析中明了自己應(yīng)當(dāng)采取的正確行為。教學(xué)中，通過(guò)大家一起回顧運(yùn)動(dòng)會(huì)中同學(xué)們正確的、值得贊揚(yáng)的做法，可以鞏固學(xué)生為集體爭(zhēng)光的思想、行為。對(duì)于不成熟的做法，教師在課堂上還要加以積極的引導(dǎo)，進(jìn)一步教會(huì)學(xué)生相互的合作和學(xué)習(xí)，深一層地增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，感受自己的利益應(yīng)該服從集體的利益。 課 時(shí) 2 （第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1. 進(jìn)一步感受運(yùn)動(dòng)會(huì)帶來(lái)的美好體驗(yàn)。 2. 用各種形式讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)會(huì)是大家的事。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.賽后反思自己的行為，評(píng)判別人的行為。 2.幫助學(xué)生體會(huì)到：自己是集體的一員，為集體爭(zhēng)光是每一個(gè)人的事。 教 具 課件 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)教案 個(gè)性設(shè)計(jì) 一、談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，緊張激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿閉幕。首先讓我們一起用掌聲祝賀我們班級(jí)在同年級(jí)中取得的好成績(jī)。這成績(jī)來(lái)源于我們運(yùn)動(dòng)員們的努力拼搏和我們班級(jí)同學(xué)之間的互幫互助。這節(jié)課，就讓我們一起再次來(lái)感受運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的精彩，體會(huì)集體的力量吧！（設(shè)計(jì)說(shuō)明：讓同學(xué)為班級(jí)獲得榮譽(yù)鼓掌，也是鼓勵(lì)學(xué)生為自己的付出而鼓掌。） 二、感謝運(yùn)動(dòng)員 1.師：本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班有不少運(yùn)動(dòng)員取得名次，現(xiàn)在請(qǐng)這些運(yùn)動(dòng)員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。（老師發(fā)獎(jiǎng)） 2.當(dāng)然，還有許多運(yùn)動(dòng)員雖然沒有得到名次，但他們還是付出了自己辛勤的汗水，一樣值得我們驕傲，相信他們，在下一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)上一定能取得好成績(jī)的。讓我們一起把詩(shī)歌《金牌、銀牌》送給所有的運(yùn)動(dòng)員，感謝他們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)努力拼搏，好嗎? 3.集體詩(shī)歌朗誦。 （設(shè)計(jì)說(shuō)明：班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)得到好成績(jī)，運(yùn)動(dòng)員的功勞最大，我們首先要感謝的是運(yùn)動(dòng)員。對(duì)于沒有取得名次的運(yùn)動(dòng)員尤其要安慰，鼓勵(lì)他們下次繼續(xù)努力。） 三、感悟運(yùn)動(dòng)會(huì) 1.同學(xué)們，在比賽的過(guò)程中，哪一位運(yùn)動(dòng)員給你留下了深刻的印象？除了運(yùn)動(dòng)員，我們的許多小小志愿者和拉拉隊(duì)員們也在為班級(jí)爭(zhēng)光盡自己的一份力呢？大家看到了嗎? 2.播放精彩片段，由眾多照片組成。（有運(yùn)動(dòng)員努力拼搏的情景，也有同學(xué)之間互幫互助的畫面。同時(shí)配合播放：《站在世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)》歌曲。讓學(xué)生全身心地感悟運(yùn)動(dòng)會(huì)帶來(lái)的美好體會(huì)。 (設(shè)計(jì)說(shuō)明：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的所見所聞，表?yè)P(yáng)頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)員、助人為樂(lè)的小小志愿者、充滿激情的拉拉隊(duì)員等) 四、贊美你我他 1.還有很多優(yōu)秀的事跡老師和同學(xué)沒有及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在，請(qǐng)你拿出“反饋表”，來(lái)寫一寫自己的優(yōu)秀表現(xiàn)，好嗎？ 2.填寫反饋表：（反饋?zhàn)约海┻\(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的表現(xiàn)： 我的感想： 3.請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀一讀。（盡量請(qǐng)剛才沒有被關(guān)注到的同學(xué)，師隨機(jī)表?yè)P(yáng)。） 4.聽了大家的介紹，老師好感動(dòng)，看來(lái)，好成績(jī)來(lái)自于我們每一個(gè)同學(xué)的努力。你們是集體的一員，更是集體的小主人。每一個(gè)同學(xué)都是好樣的。小主人員們aoe