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2019-2020年四年級(jí)英語上冊 Lesson 2(2)教案 陜旅版.doc

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2019-2020年四年級(jí)英語上冊 Lesson 2(2)教案 陜旅版.doc

2019-2020年四年級(jí)英語上冊 Lesson 2(2)教案 陜旅版教學(xué)目的及重難點(diǎn)分析:1.會(huì)說會(huì)用這些句子:Who is this?Who is that?This/That is my dad.His name is2.會(huì)說會(huì)用會(huì)寫這些單詞who uncle aunt cousin3. 復(fù)習(xí)物主代詞my his her 。4. 學(xué)會(huì)認(rèn)讀Sam Smith Nancy Smith Billy Smith.課前準(zhǔn)備:1.準(zhǔn)備第10頁掛圖。2.教師準(zhǔn)備自家的全家福照片。3.學(xué)生準(zhǔn)備自家的全家福照片 。4.教師準(zhǔn)備小女孩Ann 的手偶。5.教師準(zhǔn)備who uncle aunt cousin 單詞卡片。教學(xué)過程1. 熱身(Warming up)展示第10頁掛圖 ,讓學(xué)生看圖,教師(A)同小女孩Ann(B) 的手偶進(jìn)行對話引出話題 。A: Is this your dad?B: Yes.A: Whats his name?B: His name is Bob Smith.A: Who is that?B: He is my uncle.A: Whats his name?B: His name is Sam Smith.A: Is that your Mum?B: No.A: Who is that?B: She is my aunt(示圖中的人嬸嬸).A: Whats her name?B: Her name is Nancy Smith.A: Who is the boy?B: He is my cousin. (示圖中的人小男孩) His name is Billy. Billy Smith. 2. 新課展示(New Presentation)句型詞匯學(xué)習(xí):1) Who is that?“Who” is to ask something about a person. Who 是個(gè)疑問代詞,問人的身份,誰。學(xué)習(xí)這個(gè)單詞時(shí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字母組合wh/ h / 的讀音。我們詢問某人的身份時(shí)會(huì)問:Who is this? Who is that?Who is he? Who is she?Who is the girl? Who is the boy? 等。The answer can be:He is She is 2) He is my uncle(指示主圖中對應(yīng)的人).She is my aunt. (指示主圖中對應(yīng)的人) .按音節(jié)拼讀拼寫單詞:un-cle uncle 注意單詞重音。在英語中,叔叔,伯伯,舅舅等與父母同輩的男性 都是uncle 如:That is my uncle. He my dads brother.爸爸的兄弟This is my uncle, too. He is my Mums brother媽媽的兄弟 .Hello, Uncle Liu.你好,劉叔叔。老師指著主圖中的叔叔問答:-Whats his name? -His name is Sam Smith.他叫山姆。板書:uncle- Sam Smith. 老師指著主圖中的嬸嬸問答:Who is that? She is my aunt.師生一起拍著桌子大聲讀:aunt aunt aunt出示詞卡,拼讀拼寫單詞: aunt在英語中,嬸嬸,姨姨,姑姑等與父母同輩的女性都是aunt 。如:Mums sister is my aunt. Dads sister is also my aunt.再指著主圖中的嬸嬸問答:Whats her name?Her name is Nancy Smith.他叫南希。板書: aunt- Nancy Smith.3)Who is the boy? He is my cousin.向?qū)W生出示詞卡,師生一起拼讀拼寫單詞: cou-sin cousincousin 是堂兄妹 ,children of my uncle and aunt.叔伯家的子女,男孩女孩都叫cousin 。如: The boy is Billy. Billy is my cousin.The girl is my cousin, too .Her name is Sue. 比利是我的堂兄 ,那女孩是我的堂妹,她叫蘇。3.播放Listen and read部分錄音.聽,并跟讀這些句子。4. 鞏固活動(dòng): 1) Ask and answer in pairs.可讓學(xué)生看著第10頁的掛圖兩人一組進(jìn)行問答。 Who is this? This is Who is that? That isWho ishe? He is Who is she? She is Who is the girl?Who is the boy?2)游戲活動(dòng): Guess活動(dòng)。把一個(gè)學(xué)生蒙上眼睛,班上另一個(gè)學(xué)生跟他打招呼 “Hello!”,其他同學(xué)問:Who is he/she? 讓他聽聲音猜:Is he /she ? 猜對了,大家給予鼓勵(lì)“Yes. You are clever.” You are right.” 猜錯(cuò)了,大家可以給他更多的信息,讓他再猜兩次 “No. He is tall. Try again.” “Sorry. Hehas big eyes. Try again.”一次猜對了給3 分,兩次猜對了給2分,三次猜對了給1分。5. 播放Listen, look and match部分錄音.聽并連線,看看哪個(gè)句子和那幅圖意匹配。6.Lets practice(II)看圖說話。讀一讀這段文字,看她是怎么介紹她的家庭的。小組活動(dòng):每個(gè)同學(xué)先把自己的家庭成員的情況列出來,再拿出自己的全家福在小組內(nèi)把家庭成員給大家逐一介紹。 要盡量多的介紹他們的個(gè)人情況,如年齡,職業(yè),高矮,胖瘦,眼睛大小,頭發(fā)長短等。 Name age what else I: Dad: Mum: Uncle: Aunt: Cousin:7. Lets play.做做玩玩說說:讓學(xué)生把自己的家庭成員和叔叔家或姑姑家的家庭成員如圖那樣列出來,寫上他們的名字。My family Uncles familyDad Mum uncle aunt I cousin然后把一個(gè)家庭做成一個(gè)小卡片,兩人一組,玩石頭剪子布。 贏家在對方(輸家)的卡片里隨意挑一張,讀出上面的人名,輸家要立即說出這個(gè)人是自家的什么人,如: He is my uncle . Or: She is my Mum.附送:2019-2020年四年級(jí)英語上冊 Lesson 4(1)教案 陜旅版本課通過描述自己家的人口及其家庭關(guān)系,表達(dá)自己有一個(gè)幸福的家.結(jié)合自己家的狀況,描述他人的家。一、教學(xué)目標(biāo)1能夠聽說讀寫單詞:peoplebeachcinema2掌握Howmanypeoplearethereinyourfamily?3掌握部分名詞的復(fù)數(shù)形式。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):數(shù)詞one到ten.難點(diǎn):。Inthefamilyonthebeach三、教學(xué)用具英語數(shù)字卡片,單詞卡片。四、教學(xué)過程:1組織課堂:聽歌曲tenlittleIndianboys.師生互相問候,開始上課。2復(fù)習(xí):師生對話:Whatclassareyouin?IminclassHowoldareyou?Imnine.復(fù)習(xí)數(shù)詞3介紹新課(1)學(xué)習(xí)Howmanyarethere(2)學(xué)習(xí)單詞:peoplebeachcinema.4練習(xí)鞏固(1)課本Listen,lookandrepeat.部分,放錄音,讓學(xué)生看圖聽錄音并跟讀兩遍。(2)替換練習(xí)。(3)傳話游戲。5布置作業(yè)活動(dòng)手冊第5題第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo):1熟練掌握句型:Howmanypeoplearethereinyourfamily?FiveWhoarethey?TheyaremymumdadandI2能用本課句型自由對話。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):Howmanypeople?難點(diǎn):能正確用howmany+名詞復(fù)數(shù)形式?三、教學(xué)用具單詞卡片,四、教學(xué)過程1組織課堂學(xué)說韻文。2復(fù)習(xí)快速認(rèn)讀one到ten。用圖片讓學(xué)生認(rèn)讀名稱詞。3介紹新課(1)復(fù)習(xí)對話并引出。然后進(jìn)行師生對話。(2)放錄音,讓學(xué)生聽課本Listen,lookandsay.部分,提問:Howmany?解釋句子:Whataboutyou?你呢?(用于問同樣的問題)4練習(xí)鞏固讓學(xué)生分角色表演課本上的對話。做課本Letspractice部分練習(xí)。5布置作業(yè)聽讀第5課。

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