2019-2020年蘇少版美術五上《參觀和旅行》教案.doc

2019-2020年蘇少版美術五上參觀和旅行教案修訂欄教學目標：1認知目標：引導學生回憶旅行中的所見所聞，表現(xiàn)旅途中的所感所想，交流分享自己獨特的經(jīng)歷和感受。2操作目標：嘗試用不同的構圖和色調，以單幅或連環(huán)畫的形式表現(xiàn)自己對旅行的印象。3情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，關注生活，用藝術再現(xiàn)生活，激發(fā)學習的興趣和創(chuàng)作的欲望。教材分析：1重點：引導學生運用造型語言，表述自己對景物的獨特感受，發(fā)展視覺表達能力。2. 難點：突出主題，處理好畫面的主次關系，描繪出感受最深的景象。教學課時：兩課時教學準備：1教師用具：風景圖片及范作欣賞資料。2學生用具：旅行和參觀時所拍攝的照片、小紀念品，根據(jù)自己的愛好準備美術工具（水粉或油畫棒或水彩筆、記號筆），作業(yè)用紙，書教學過程：第一課時一、組織教學。師生問好，檢查用具二、談話導入、激發(fā)興趣。1教師：新的學期又開始了，同學的假期一定非常精彩。你去了哪些地方玩？什么樣的景色、什么樣的趣事在你的腦海里留下了深刻的印象？用簡短的語言交流一下。2學生通過自己所拍攝的照片和紀念品，想同學講述自己的所見所聞、所感所想。（學生講述）修訂欄3揭題：感受紛繁的世界，獲取新鮮的印象。祖國的壯美河山、秀麗的自然風光、多樣的人文景觀，讓我們在參觀和旅行中學到了很多書本中沒有的知識，今天，我們就用自己的方式將它們表現(xiàn)出來。（板書）三、欣賞范例，學習表現(xiàn)方法。1欣賞作品，加深學生對參觀和旅行的獨特感受，引導學生了解范作的表現(xiàn)方法。2注意選擇欣賞范例，提問：（1）畫面中表現(xiàn)了什么內容？哪些地方最吸引你？（2）分析畫面中人物和景色的主次關系，你覺得應該怎樣處理？（引導學生分析作品的構圖和色調，幫助學生形成初步的處理畫面的能力。）3教師重點講解一二：如作品從高空俯看大地，作品采用了一角構圖，將乘坐在熱氣球上的人物放在畫面中的一角，兩只鳥畫得很大，再將美麗的大地景色大幅的畫出來，有遠近、高低的區(qū)分表現(xiàn)，畫面有層次感。該作品選用鉛筆和水彩筆作為工具。先用軟鉛筆畫好底稿，再涂上淡水彩或水粉，色彩清新明亮，給人心曠神怡的感受。4小結：大家參觀和旅行的地方一定很多，但我們不能將看到的都畫出來，要將印象最深、最有趣、最吸引人的地方加以表現(xiàn)。四、大膽想象、敢于創(chuàng)作。1小組討論：表現(xiàn)形式、選擇內容、情感體現(xiàn)。2選擇自己喜歡的材料和方式表現(xiàn)，大膽而富有個性地表現(xiàn)自己感受最深的地方。3學生創(chuàng)作，教師指導。修訂欄第二課時一、組織教學。師生問好，檢查用具二、根據(jù)作品的實際情況進行修改。1教師：上節(jié)課，同學們已經(jīng)基本把自己的構思畫在了自己的作業(yè)本上，我們先來交流一下，看看哪些同學用自己的方式把精彩的瞬間表現(xiàn)出來了？2學生講述自己的構思，大家提出自己的看法。3教師：每個人表現(xiàn)的內容都不一樣，使用的方法也就可以是各種不同的手法，你打算用怎樣的美術形式來表現(xiàn)？4引導學生可以用水粉、水彩筆、油畫棒等方式表現(xiàn)，注重講解色彩的搭配、點線面的配合。三、繼續(xù)完成參觀和旅行這幅作品。1教師：將自己還不太滿意的地方可以進行修改，再完成整幅作品。2要求：畫面清晰整潔，色彩運用恰當，顏色鮮明。四、學生作業(yè)，教師指導。五、評價作業(yè)。展示作品，組織評價活動。板書設計：修訂欄教后記： 附送：2019-2020年蘇少版美術五上參觀和旅行教案設計總課時數(shù):第1 課時 上課時間xx年2月9日教學目標：結合學生假期旅游生活的親身經(jīng)歷，在回憶、交流和討論的過程中，激發(fā)學生的表達、表現(xiàn)和創(chuàng)作欲望，將紛繁的世界、新鮮的印象，用自己喜歡的方式描繪出來。國標本蘇教版美術教案小學第九冊。教學重點：啟發(fā)學生回憶（國標本蘇教版美術教案小學第九冊）并交流、根據(jù)自己的參觀和旅游的深刻而獨特印象，用自己最喜歡、最擅長的方式方法自由大膽地創(chuàng)作一幅作品。教學難點：提醒學生注意自己作品構圖方式的趣味性、獨特性和合理性，用色彩和線條等手段，充分表達自己想表現(xiàn)的內容。教學媒體：照片，圖片，范畫教學過程：一、 欣賞：愉快的假期開始了，在假期里同學一定參觀到了一些不常見到的事物，去過自己不常去的地方。（國標本蘇教版小學美術第九冊全冊教案下載）二、新授：1、可以選擇鉛筆淡彩的方法來表現(xiàn)印象深刻的旅行（參觀）的經(jīng)歷。（示范）2、選擇最有趣的。3、用鉛筆打草稿，注意構圖。4、在此基礎上，涂上水彩或水粉顏色。5、待色彩干后，還可以用軟的黑鉛筆加工。三、指導學生練習：1、選擇你印象深刻的旅行或參觀的經(jīng)歷，可以欣賞自己或他人的照片，相互暢談獨特的旅行或參觀經(jīng)歷供創(chuàng)作參考。2、選擇最有趣、最能吸引人的獨特場景和內容。3、在正式創(chuàng)作前，可以多畫畫小草圖以進行構圖、色彩等方面的研究。4 、既可以用單幅畫，也可以用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)。四、評析學生作品創(chuàng)意是否精彩、巧妙和獨特。畫面是否一目了然。構圖是否為自己的創(chuàng)作目的服務