2019-2020年二年級(jí)語文上冊(cè) 小貓刮胡子 1教案 語文S版.doc
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2019-2020年二年級(jí)語文上冊(cè) 小貓刮胡子 1教案 語文S版 教學(xué)要求: 1.知識(shí)與技能: (1)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。 (2)正確流利有感情的朗讀課文。 2.情感態(tài)度價(jià)值觀 通過課文的學(xué)習(xí),讓孩子們懂得任何一個(gè)事物都有一定的用處,千萬不能不動(dòng)腦筋,盲目地模仿和跟從別人的道理。 教學(xué)重、難點(diǎn): 1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。 2.有感情的朗讀課文,通過課文的學(xué)習(xí)明白課文所蘊(yùn)含的道理。 課時(shí)安排: 兩課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì): 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課 1.出示小貓圖,問:小朋友們喜歡貓嗎?喜歡它什么呢?貓會(huì)抓老鼠的本領(lǐng)和它身上的器官是分不開的,你能說一說嗎? 2.大家說的真不錯(cuò),你們對(duì)貓可真了解。可是有一只愛美的小花貓,竟然學(xué)著自己的主人刮起了胡子,結(jié)果在一次抓老鼠的行動(dòng)中撞得頭破血流,大家想不想去看看在只可愛的小花貓呢? 3.今天我們就來學(xué)習(xí)第11課――小貓刮胡子(板書課題,學(xué)生讀) 二、初讀課文 1.自由讀課文,畫出課后的生字,再讀兩遍。 2.給每個(gè)自然段編上序號(hào)。 3.選擇自己最愛讀的自然段,讀給全班聽。 4.學(xué)生評(píng)議。 5.全班齊讀課文。 6.教師范讀,學(xué)生聽,聽后說一說課文講了一個(gè)什么故事? 三、識(shí)字 1.出示識(shí)字卡片,學(xué)生自由讀。 2.指名讀后,開火車認(rèn)讀。 3.出示詞語讓學(xué)生讀: 刮胡子 肥皂 干干凈凈 鏡子 狡猾 腦袋 追捕 鼻青臉腫 耐心 頭破血流 四、寫字 1.出示要書寫的8個(gè)生字,學(xué)生認(rèn)讀,拼出拼音。 2.給這8個(gè)生字組詞。 3.和小組同學(xué)一起用自己的好辦法識(shí)記生字。 4.小組派代表在全班交流討論。 5.教師范寫,重點(diǎn)注意:干、血、凈、臉、旁 6.學(xué)生在田字格中書寫。 7.教師講評(píng)。 五、作業(yè) 1.朗讀課文。 2.書寫生字。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 1.聽寫詞語:干干凈凈、頭破血流、胡子、洗臉、旁邊 2.自由朗讀課文,把課文讀通順、流利,畫出自己喜歡的句子。 3.交流自己喜歡的句子。 二、學(xué)習(xí)課文 (一)學(xué)習(xí)課文第一到第二自然段。 1.看課文插圖,圖上畫了誰和誰?它們?cè)诟墒裁矗? 2.指名朗讀課文第二自然段。 3.理解以下詞語:兩腮、聚精會(huì)神、 4.看圖,看看圖上小花貓是怎樣看主人刮胡子的?用自己的話說一說。 5.齊讀課文第一第二自然段,要讀出主人刮胡子的聚精會(huì)神,小花貓看主人刮胡子的認(rèn)真。 6.主人走后,小花貓會(huì)想什么?又會(huì)做什么?趕快讀一讀課文第四自然段。指名讀,然后齊讀。 7.小花貓是怎樣刮胡子的呢?課文沒有寫出來,你能說一說嗎? 8.齊讀課文第一到第四自然段。 (二)學(xué)習(xí)課文第5到8自然段 1.自由朗讀課文。 2.為什么小花貓會(huì)鼻青臉腫呢? 3.貓的胡子有什么作用呢?請(qǐng)一位同學(xué)朗讀第7自然段,其他同學(xué)邊聽邊找原因。 4.指名回答。 三、總結(jié)全文 1.有感情地朗讀課文。 2.小花貓為什么學(xué)主人的樣子,把胡子刮掉了?它錯(cuò)在哪里呢? 3.學(xué)了這篇課文,你明白了什么道理? 四、作業(yè) 1.有感情的朗讀課文。 2.試著邊表演邊講這個(gè)故事,把故事講得生動(dòng)、具體。 附送: 2019-2020年二年級(jí)語文上冊(cè) 小貓刮胡子教材分析 語文S版 教材分析 這是一個(gè)有趣的童話故事。主要講的是小貓學(xué)著主人的樣子,把胡子刮得干干凈凈,結(jié)果晚上在追捕老鼠時(shí)撞得鼻青臉腫。貓媽媽的一席話使小花貓?jiān)僖膊还魏恿?。這個(gè)故事告訴人們不能見到什么學(xué)什么,要從自己的實(shí)際情況出發(fā)。 本課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字新詞,明白貓媽媽說的話的道理。課文有兩幅插圖,分別配合課文的第l和第5、6自然段,形象鮮明,能幫助學(xué)生很好地理解課文說明的道理。 課后第一題“朗讀課文,把自己喜歡的句子多讀幾遍”。其目的是強(qiáng)化學(xué)生的自主閱讀意織,在自我需求的滿足中入境閱讀,內(nèi)化和積累語言。第二題“小貓為什么把胡子刮掉了?他錯(cuò)在哪里?”此題是在理解課文的基礎(chǔ)上,通過讀、問、議、觀察畫畫等方法,使學(xué)生感悟課文大意,了解課文內(nèi)涵。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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