2019年(春)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版.doc

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2019年(春)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版 2019年(春)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版 1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)掌握新單詞：brown、orange、white、sweater、skirt. 2、能力目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，能簡(jiǎn)單的談?wù)摯钆湟路? 懂得聽(tīng)和說(shuō)She’s /He’s got....句型 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：She’s /He’s got....句型。 難點(diǎn)：She’s got=She has got He’s got =He’s got 三、教具準(zhǔn)備 課件、CD-ROM等。 四、教學(xué)過(guò)程 Step 1、 Warming up 1.Warming up （1）T：Good morning ,boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T:How are you today? Ss: I’m fine. And how are you? T: I’m fine, too. Thank you. (2)Sing a song: A RAINBOW [以歌曲提前引入，活躍了課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣] 2．Free talk T: I’ve got a green sweater .Have you got a sweater ? S:Yes, I’ve got a green sweater ,too./No ,I haven’t got a sweater . 3.Elicitation T:What colour sweater has Sam got ? Let’s watch the cartoon. [由此導(dǎo)入課題，播放SB活動(dòng)1] Ask some questions: A、 What colour is sam’s sweater ? B、 What happened(發(fā)生）? Let students answer the questions. [設(shè)置問(wèn)題，使學(xué)生了解課文內(nèi)容，將新授單詞提煉出來(lái)。Show a class photo.讓學(xué)生理解class photo的意思。教學(xué)class photo 板書(shū)：class photo 學(xué)生跟讀光盤(pán)、齊讀活動(dòng)一。 4.Prensentation （1）T：Look !Our friend Panpan .Can you coordinates his clothes well? [播放SB Unit1 活動(dòng)2，回答問(wèn)題] S1:A green sweater and a brown trousers. An orange sweater and a blue skirt . （2）Listen and repeat. （3）操練板書(shū)單詞：orange、brown、trousers、white、skirt [采用快指快讀的方法，玩炸彈的游戲，進(jìn)一步鞏固加深單詞] （4）課文展示：先師生朗讀，然后小組內(nèi)分配角色朗讀，最后請(qǐng)小組上臺(tái)展示。 [及時(shí)評(píng)價(jià)，老師給表現(xiàn)好的小組加★] （5） ① PPT展示單詞，采用升降調(diào)跟老師一起讀一遍。請(qǐng)表現(xiàn)好的學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)大家認(rèn)讀單詞。 ② 火眼金睛：快速閃出單詞，學(xué)生快速站起來(lái)?yè)尨稹? [表現(xiàn)積極的同學(xué)和最快反應(yīng)的同學(xué)給所在小組獎(jiǎng)勵(lì)★] 5.Consolidation and extension (1)出示課本活動(dòng)4的PPT：Chant and point. (2)認(rèn)讀黑板上的單詞。 6.Homework 認(rèn)讀新單詞，熟練認(rèn)讀所學(xué)課文。 附送： 2019年(春)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 1 T hey are monkeys教案 外研版 一、教學(xué)內(nèi)容 新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（供三年級(jí)起始用第二冊(cè)）Module 2 Unit 1 They are monkeys. 二、教學(xué)目標(biāo) １.能夠運(yùn)用They’re monkeys. They’re big.這類(lèi)語(yǔ)句回答有關(guān)提問(wèn)，或介紹他人不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，或動(dòng)物的特征?！? ２.學(xué)習(xí)并能在圖片提示下識(shí)別tiger, big, they, lion, an, elephant, monkey, small,fat.　 ３.學(xué)習(xí)What are they ? They’re monkeys. They’re big.語(yǔ)句形式，能口頭運(yùn)用They’re monkeys. They’re big.這類(lèi)語(yǔ)句簡(jiǎn)單描述小動(dòng)物的特征 三、教學(xué)重、難點(diǎn) 1、能聽(tīng)、說(shuō)、 認(rèn)讀新單詞：monkeys, tigers, lions, elephants 2、靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型：What are they? They are …. 3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣，促使其體驗(yàn)成功的快樂(lè) 四、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、動(dòng)物圖片、單詞卡片、CD-ROW、獎(jiǎng)品（貼畫(huà)）。 五、教學(xué)過(guò)程 Step 1:Warm up (熱身) 1、greeting 2、sing songs 3、認(rèn)讀單詞 Step 2:Presentation 1、游戲復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的動(dòng)物，引出要學(xué)習(xí)的新動(dòng)物 2、教授新單詞（一）：tiger、lion、elephant、monkey a、播放伴有聲音的動(dòng)物，讓生說(shuō)一說(shuō)what’s this?引出tiger、lion、elephant、monkey b、板書(shū)單詞，并且以不同的方式操練（例如：小組讀，個(gè)人讀，看口型讀，大小聲讀等） c、Play a quick show game: 3、教授新單詞（二）：big,small,fat a、出示一只大象和一只小象，通過(guò)對(duì)比引出big,small,并進(jìn)行操練。 b、出示一只肥貓和一只肥熊貓，引出fat,并進(jìn)行操練。 C、chant: Big,big,big,it’s big Small,small,small,it’s small Fat ,fat,fat,it’s fat 4、教授新句型: a、出示小猴子圖的一部分，問(wèn)what’s this?多數(shù)學(xué)生可以答出:it’s a monkey .呈現(xiàn)圖的整體:三只小猴子，問(wèn):what are they?They are monkeys.并帶讀，讀時(shí)強(qiáng)調(diào)they的發(fā)音要咬住舌頭，monkey要加個(gè)s. b、根據(jù)手勢(shì)的提示，引出they are small. c、教室里的一些實(shí)物進(jìn)行操練鞏固 d、出示八張圖片，讓生選擇一張，小組之間進(jìn)行ask and answer.并反饋結(jié)果。 d、play a guessing game: Step 3:Learn the new text a、Listen b、Read after the text c、Read together d、小組交流 e、角色表演 Step 4：Summary Sing a song :《zoo》 Step 5：Homework 1、朗讀這篇課文并簽名 2、把今天所學(xué)的知識(shí)教給你爸爸媽媽